入门单元 第1课 语音Iあ行、か行、さ行;语音I た行、な行、は行 课件 初中日语人教版七年级

入门单元第1课日语假名与罗马字“あ行”五个假名的读音用罗马字a、i、

u、

e、o表示，其他各行假名的读音由不同辅音

分别与这五个元音相拼而成。一、听一听，读一读语音Ⅰ

あ行、か行、さ行一、听一听，读一读语音Ⅰ

あ行、か行、さ行一、听一听，读一读语音Ⅰ

あ行、か行、さ行二、看一看，写一写语音Ⅰ

あ行、か行、さ行三、看图识词语音Ⅰ

あ行、か行、さ行假名与日语汉字

日语中的假名主要有“平假名(平仮名)”和“片假名(片仮名)”，平假名源自中国汉字的草书，片假名大多由中国汉字的偏旁部首演化而来。日语中的汉字(漢字)绝大多数借用中国的汉字或由中国汉字演化而成。也有少数日语汉字是仿照中国汉字的造字法创造而成，这些字被称为“和制汉字(和製漢字)”，如“凧”“辻”“畑”等。知识拓展語音I四、会话实践两人一组，先熟悉图中内容，随后不看图，一人比画图中的某物，另一人猜。Ａ：家ですか。Ｂ：はい、家です。Ａ：石ですか。Ｂ：いいえ、石ではありません。语音Ⅰ

あ行、か行、さ行一、听一听，读一读语音Ⅱた行、な行、は行一、听一听，读一读语音Ⅱた行、な行、は行一、听一听，读一读语音Ⅱた行、な行、は行二、看一看，写一写语音Ⅱた行、な行、は行三、看图识词语音Ⅱた行、な行、は行四、会话实践两人一组，先熟悉图中内容，随后不看图，仿照例子，一人比画图中的某物，另一人猜。语音Ⅱた行、な行、は行Ａ：机ですか。Ｂ：はい、そうです。Ａ：直樹さんの服ですか。Ｂ：いいえ、直樹さんの服ではありません。恵香さんの服です。语调语调一般指句尾音调的升降。不同的语调可以表达不同的语气。日语的语调通常可以分为平调(→)、升调(↗)和降调(↘)三种。一般来说，平调表达陈述语气，升调表达疑问语气，降调表达命令、感叹等语气。如：

・はじめまして、未来中学校の陳鋭です。(→)［陈述］・誰と行ますか。(↗)［疑问］・座りなさい。(↘)［命令］

另外，同一句话通过不同的语调可以表达不同的情感或意图。如：・本屋ですか。(↗)［疑问］・本屋ですか。(↘)［轻微感叹］・そうですか。(↗)［疑问、怀疑］・そうですか。(↘)［轻微感叹、认可］知识拓展【场景1】早上，高桥宏在学校门口遇到周静老师。场景会话

【场景2】中午，余韵在书店门口遇到高桥宏。场景会话

【场景3】傍晚，陈锐在公园跑步，遇到日语外教藤田健一老师。场景会话アイス①(名)冰；冰淇淋いえ②［家］(名)房屋；家いけ②［池］(名)池塘うし⓪［牛］(名)牛おかし②［お菓子］(名)点心；糖果くさ②［草］(名)草すいか⓪(名)西瓜せき①［席］(名)座位そこく①［祖国］(名)祖国はい①(叹)是いし②［石］(名)石头いいえ⓪(叹)不是き①［木］(名)树；木头え①［絵］(名)图画いす⓪［椅子］(名)椅子たけ⓪［竹］(名)竹子ちかてつ⓪［地下鉄］(名)地铁テスト①(名)测验，测试にく②［肉］(名)肉いぬ②［犬］(名)狗はな②［花］(名)花ひ⓪［日］(名)太阳ふね①［船］(名)船ほし⓪［星］(名)星星つくえ⓪［机］(名)书桌そう①(副)这样，那样ふく②［服］(名)衣服なし②［梨］(名)梨はこ⓪［箱］(名)盒子，箱子くつ②［靴］(名)鞋おかね⓪［お金］(名)钱，金钱さいふ⓪［財布］(名)钱包生词表①交际用语

1. おはようございます。

“おはようございます”和“おはよう”都是早上双方见面打招呼时使用的表达方式，意思为“早上好”“早安”。前者较为礼貌，一般对尊长或不太熟悉的人使用；后者较为随意，一般对家人、亲密的朋友、年龄比自己小或身份地位比自己低的人使用。

(1)【早上，李悠然在校园里遇到田中隆老师】李

：おはようございます。／(老师)早上好！田中：おはよう。／早上好！

(2)【早上，李悠然在校园里遇到同学佐佐木惠香】

李：おはよう！／早上好！

佐々木：おはよう！／早上好！讲解

2. こんにちは。

“こんにちは”是白天双方见面打招呼时使用的寒暄语，意思为“中午好”“午安”。这里的“は”读作“wa”。【中午，佐佐木惠香在公园里遇到周静老师】

佐々木：こんにちは。／(老师)您好！

周：こんにちは。／你好！讲解

3. こんばんは。

“こんばんは”是晚上双方见面打招呼时使用的表达方式，意思为“晚上好”“晚安”。

这里的“は”读作“wa”。需要注意的是，相同的两人在一天之中一般只在第一次见面时使用“おはよう(ございます)”“こんにちは”或“こんばんは”，再次见面时不重复使用；对家人打招呼可以说“おはよう”，但一般不说“こんにちは”“こんばんは”。

【星期天傍晚，田中隆老师开门迎接来访的李悠然】

田中：こんばんは。／晚上好！

李：こんばんは。／(老师)晚上好！讲解语法项目

1.名词及其分类

日语的名词(用“N”表示，日语也称“体言”)表示人、事物、地点或抽象概念等的名称，主要充当主语、谓语等句子成分。根据表示的意义，名词可以分为普通名词和专有名词。普通名词表示某些人、某类事物或抽象概念的名称；专有名词表示具体的人、事物、地点、团体或机构的专有名称。讲解

2.Sか

◆

家ですか。

陈述句(句子用“S”表示)后续助词“か”，构成疑问句(语调为升调)。肯定回答一般用“はい、～です(是的，是……)”或“はい、そうです(是的)”；否定回答一般用“いいえ、～ではありません(不，不是……)”。例句回答(1)テストは

あしたですか。/考试（时间）是明天吗？肯定——はい、(テストは)

あしたです。/是的，(考试时间)是明天。——はい、そうです。/是的。否定——いいえ、(テストは)

あしたではありません。/不，(考试时间)不是明天。讲解例句回答(2)司会は

田中さんですか。/主持人是田中吗？肯定——はい、(司会は)

田中さんです。/是的，(主持人)是田中。——はい、そうです。/是的。否定——いいえ、(司会は)

田中さんではありません。

佐々木さんです。/不，(主持人)不是田中，是佐佐木。(3)「ココ」は猫ですか。

/“可可”是只猫吗？肯定——はい、(「ココ」は)

猫です。/是的，(“可可”)是只猫。——はい、そうです。/是的。否定——いいえ、(｢ココ｣は)

犬です。/不，(“可可”)是只狗。讲解

3.(N1は)

N2です

◆

家です。名词后续判断词“です”在句中充当谓语成分，构成名词谓语句。完整的句子结构为“N1はN2です”。其中，助词“は”（读作“wa”）前接名词，表示话题，即提出需要判断、说明的人或事物。全句表示“N2”对“N1”作出判断或说明。“です”的否定形式为“ではありません”或更加口语化的“じゃありません”。在实际会话中，当“N1”很容易确定时，通常会省略“N1は”，如例(2)中的“佐木さんです”和例(3)中的“犬です”前分别省略了“司会は”和“「ハナ」は”。讲解(1)テストは

あしたです。/考试(时间)是明天。(2)司会は田中さんではありません。佐々木さんです。/主持人不是田中，是佐

佐木。(3)「ハナ」は猫じゃありません。犬です。/“小花”不是猫，是狗。

4.N1

の

N2

◆

直樹さんの

服ですか。

助词“の”用于连接两个名词，表示所有、所在、属性、同位等关系。

(1)佐々木さんの

机です。/(这)是佐佐木的桌子。

(2)田舎の

家です。/(这)是我老家的房子。

(3)竹の

箱です。/(这)是竹箱。

(4)(指着自己的表妹)いとこの

郭です。/(这位)是我的表妹小郭。讲解

5.-さん

◆

直樹さんの

服ですか。

后缀“さん”前接他人的姓、名或姓名，以及某些表示身份的名词，表示对他人的礼貌称呼。“さん”不能用于称呼自己。

(1)田中さんの

家です。/(这)是田中家。

讲解练习

1.朗读并区分以下假名。さ――き

は――ほ

た――な

そ――す

ぬ――ねに――は

う――え

す――お

ほ――け

つ――こオ――ホ

フ――ヌ

ナ――フ

ク――タ

エ――コシ――ツ

ヌ――ス

ソ――ツ

ネ――ケ

ノ――イ练习

2.听录音，按照录音里所读假名的顺序连线。

3.听录音，在对应图片下填写录音中的序号并用假名写出其读音。①-うし②-くつ③-アイス④-はな⑤-いす⑥-ふね⑦-すいか⑧-いぬ练习

4.仿照例子，看图练习会话。练习

4.仿照例子，看图练习会话。练习新出単語1練習

5.三人一组，其中两人扮演学生，一人扮演老师，演练在早晨、白天和晚上用日语打招呼。然后交换角色演练。练习しかい⓪［司会］(名)主持人かほく①［河北］(专)河北しき①［史記］(专)《史记》しこく②［四国］(专)(日本)四国スイス①(专)瑞士たいこ①［太湖］(专)太湖とほ①［杜甫］(专)杜甫はこね⓪［箱根］(专)(日本)箱根ふくおか②［福岡］(专)(日本)福冈あした③(名)明天，明日ねこ①［猫］(名)猫いなか⓪［田舎］(名)