《计算机通信网》教学大纲

目录

《电路分析基础》教学大纲............................................................1

《模拟电子技术基础》教学大纲............................错误！未定义书签。7

《数字电子技术》教学大纲............................................................7

《C程序设计》教学大纲..............................................................17

《通信电子线路》教学大纲...........................................................24

《信号与系统》教学大纲.............................................................30

《单片机原理与应用》教学大纲............................错误！未定义书签。42

《电子测量与仪器》教学大纲.........................................................34

《计算机通信网》教学大纲...........................................................40

《通信原理及应用》教学大纲...............................错误！未定义书签。52

《传感器原理与应用》教学大纲............................错误！未定义书签。60

《嵌入式系统》教学大纲.............................................................58

《EDA技术及应用》教学大纲...............................错误！未定义书签。67

《DSP芯片及其应用》教学大纲.......................................................60

《MATLAB信号处理详解》教学大纲............................错误！未定义书签。73

《数据库基础与应用》课程教学大纲...................................................66

《信息编码技术》教学大纲...........................................................78

《VB编程与应用》教学大纲...........................................................81

《移动通信》教学大纲....................................错误！未定义书签。94

《语音信号处理》教学大纲...........................................................88

0

《电路分析基础》教学大纲

课程编号：3022203

课程中文名称：电路分析基础

课程英文名称：Circuitanalysisfoundation

课程类别：专业基础课

总学时•：90学时（其中理论78学时，实验12学时）

总学分：5分

适用专业：电子信息工程技术

-、课程的性质、地位与任务

本课程是电气工程及其自动化等专业的一门重要的技术基础课，是研究电路理论的入门

课程，是学习后续专业基础课和专业课的桥梁。本课程已成为培养工程技术人员，特别是电

气工程师的重要基础。它的任务是通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本理论、分析计

算电路的基本方法，并为后续课程准备必要的电路知识。电路这门课程理论严密，逻辑性强,

在培养学生的辩证抽象思维能力和严肃认真的科学作风，树立理论联系实际的科学观点和提

高学生分析问题解决问题的能力以及加强基本技能训练等方面起着重要的作用。本课程是电

气工程及其自动化专业的必修课程。

二、课程的基本要求

1.牢固掌握电路的基本概念、元件的特性方程和基尔霍夫定律。

2.熟练掌握等效变换分析法和输入电阻的概念及其求法。

3.熟练掌握节点分析法、网孔分析法和回路分析法，了解支路分析法和2b分析法。

4.熟练掌握叠加定理、等效电源定理、最大功率传递定理和替代定理，了解互易定理，

对偶原理和特勒根定理。

5.会分析含理想运算放大器的简单电路。

6.了解单一非线性电阻电路。

7.掌握建立一阶电路输入-输出方程的方法，熟练掌握一阶电路的分析方法、全响应的分

解，并牢固掌握零输入响应、零状态响应的概念。熟练掌握三要素法。

8.熟练掌握正弦稳态电路的相量分析法和功率的概念。

9.牢固掌握谐振的概念，会判断分析串联谐振和并联谐振。

1

10.掌握耦合电感的特性方程及其去耦等效电路，会分析简单耦合电感的电路。

11.熟练掌握三相电路的概念和对称三相电路的分析方法。

12.了解非正弦周期信号电路的谐波分析方法。

13.掌握线性动态电路的运算电路法，熟练画出简单动态电路的运算电路，一般掌握网络

函数的概念、性质和表示方法。

14.掌握二端口网络的概念；会建立参数方程，理解各类参数的物理意义，能计算简单的

二端口的参数。

15.理解均匀传输线参数的分布性及其方程的建立，了解均匀传输线的稳态解；掌握行波

的概念和无损耗线上驻波的概念，一般了解无损耗线上的波过程。

三、本课程与其它课程的联系

本课程的先修课程为《数学分析》、《线性代数》、《积分变换》和《大学物理》，

服务于《电子学》、《电机学》、《电力系统分析》等课程。

数学分析（极限、微分、积分、微分方程、傅立叶级数）。

线性代数（行列式、矩阵、线性代数方程组的解法）。

复变函数与积分变换：复数的概念、运算、表示方法、傅立叶变换、拉普拉斯变换。

大学物理：电学的基本概念。

四、教学内容、基本要求及学时安排

（-）电路模型及其基本规律

基本要求：掌握集中参数电路模型、电路的基本变量（电流、电压、功率）、参考方向基

尔霍夫定律（电流定律、电压定律）、KCL方程和KVL方程的独立性、线性电路元件的

特性方程及电压电流关系（电阻、独立电源、电容、电感、受控源、耦合电感、理想变压

器、理想运算放大器）、电源信号（直流信号、正弦信号）。

重点：电路的基本变量（电流、电压、功率）、参考方向、基尔霍夫定律（电流定律、

电压定律）、KCL方程和KVL方程。

难点：线性电路元件的特性方程及电压电流关系（电阻、独立电源、电容、电感、受控

源、耦合电感、理想变压器、理想运算放大器）、电源信号（直流信号、正弦信号）。

学时：14学时

（二）电阻电路的分析

基本要求：掌握简单电路的分析：单回路电路和双节点电路、分压公式和分流公式。

2

等效变换：等效二端网络、常用的基本等效二端网络（电阻的串并联等效化简、独立源的

串并联化简、电源模型之间的等效变换、含受控源网络的等效化简）、星形网络和三角形网

络的等效变换。

复杂电阻电路的分析：图论的基本知识、支路分析法、节点分析法、网孔分析法、回路

分析法、。

电路定理：叠加定理、替代定理、等效电源定理：戴维南定理、诺顿定理、最大功率传

输定理、特勒根定理、互易定理、对偶原理。

双口网络：双口网络的基本概念、参数及其方程（Z参数、Y、T参数、H参数、各参数

之间的关系）、双口网络的等效电路、双口网络的复合联接（级联、串联、并联）、用端口

法分析电路、含理想运算放大器电阻电路的分析、含回转器简单电路的分析。

重点：简单电路的分析：单回路电路和双节点电路、分压公式和分流公式。

等效变换：等效二端网络、常用的基本等效二端网络（电阻的串并联等效化简、独立源的

串并联化简、电源模型之间的等效变换、含受控源网络的等效化简）、星形网络和三角形网

络的等效变换。电路定理：叠加定理、替代定理、等效电源定理：戴维南定理、诺顿定理、

最大功率传输定理。

难点：复杂电阻电路的分析：支路分析法、节点分析法、网孔分析法、回路分析法。双

口网络：双口网络的基本概念、参数及其方程（Z参数、Y、T参数、H参数、各参数之间的

关系）、双口网络的等效电路、双口网络的复合联接（级联、串联、并联）、用端口法分析

电路、含理想运算放大器电阻电路的分析。

学时：16学时

（三）线性动态电路的分析

基本要求：掌握①时域分析

动态电路的方程及其初始条件（初始值）、一阶电路的全响应一经典分析法、一阶电路

的三要素法、线性特性（零输入响应和零状态响应）和忖不变特性。

②复频域分析法

拉普拉斯变换的定义、拉普拉斯变换的基本性质、常用信号的拉普拉斯变换、象函数的

部分分式展开、基尔霍夫定律的复频域形式、线性元件的复频域形式、运算电路、复频域分

析法、网络函数的定义及其性质、网络函数的极零点图。

重点：动态电路的方程及其初始条件（初始值）、一阶电路的全响应一经典分析法、一

阶电路的三要素法、线性特性（零输入响应和零状态响应）和时不变特性、阶跃响应和冲激

响应。

3

难点：②复频域分析法

拉普拉斯变换的定义、拉普拉斯变换的基本性质、常用信号的拉普拉斯变换、象函数的

部分分式展开、基尔霍夫定律的复频域形式、线性元件的复频域形式、运算电路、复频域分

析法、网络函数的定义及其性质、网络函数的极零点图。

学时：14学时

（四）正弦稳态电路的分析

基本要求：掌握正弦量（三要素、有效值、正弦量之间的相位差）、正弦稳态响应、相

量（定义、性质）、两类约束的相量形式（基尔霍夫定律的相量形式、线性元件伏安关系的

相量形式）、相量模型、阻抗和导纳、电阻电路方法和定理的适应性、正弦稳态电路的功率

（瞬时功率、平均功率、无功功率、视在功率和功率因数、复功率）、正弦稳态下的最大功

率传递定理、正弦稳态电路的相量分析、耦合电感的等效电路、含耦合电感电路的分析、理

想变压器（伏安关系、两个基本特性）、用相量图分析正弦稳态电路、谐振（串联谐振、并

联谐振）、正弦稳态下的网络函数（网络函数的概念、频率特性）、三相电路（三相电路的

基本念、对称三相电路的分析、不对称三相电路的概念、三相电路的功率。

重点：正弦量（三要素、有效值、正弦量之间的相位差）、正弦稳态响应、相量（定义、

性质）、两类约束的相量形式（基尔霍夫定律的相量形式、线性元件伏安关系的相量形式）、

相量模型、阻抗和导纳、电阻电路方法和定理的适应性、正弦稳态电路的功率（瞬时功率、

平均功率、无功功率、视在功率和功率因数、复功率）正弦稳态电路、谐振（串联谐振、并

联谐振）、正弦稳态下的网络函数（网络函数的概念、频率特性）、三相电路（三相电路的

基本念、对称三相电路的分析、不对称三相电路的概念、三相电路的功率。

难点：相量模型、阻抗和导纳、电阻电路方法和定理的适应性、正弦稳态电路的功率（瞬

时功率、平均功率、无功功率、视在功率和功率因数、复功率）、正弦稳态下的最大功率传

递定理、正弦稳态电路的相量分析、耦合电感的等效电路、含耦合电感电路的分析、理想变

压器（伏安关系、两个基本特性）、含理想变压器简单电路的分析

学时:20学时

（五）非正弦周期信号电路的稳态分析

基本要求：掌握非正弦周期电流和电压及其傅立叶级数、非正弦周期信号的有效值、平

均值、平均功率（有功功率）。

重点：掌握非正弦周期电流和电压及其傅立叶级数、非正弦周期信号的有效值、平均值、

平均功率（有功功率）

4

难点：非正弦周期信号电路的稳态分析（谐波分析法）、对称三相电路的高次谐波

学时:8学时

（七）简单非线性电路

基本要求：掌握非线性元件：非线性二端元件、特性的近似表示法。

非线性电阻电路：了解非线性电阻电路的方程、非线性电阻电路的图解法、非线性电阻

电路的小信号分析法、分段线性化法。

重点：非线性元件：非线性二端元件、特性的近似表示法。

难点：非线性电阻电路：非线性电阻电路的方程、非线性电阻电路的图解法、非线性

电阻电路的小信号分析法、分段线性化法。

学时:6学时

五、实践性教学环节

实验内容：基尔荷夫定律、叠加原理、戴维南定理、电阻电路的实验研究、功率因数

及相序的测量、RIC串联谐振电路研究、三相电路实验、互感电路研究、双口网络的测试、

一阶动态电路响应的研究。

学时：12学时。

要求：掌握常规仪表的使用方法，电压、电流和功率的测量方法，加深理解相关内容的

概念，提高动手能力和综合能力。

六、教学方法与手段

注重电路理论的的基本知识和规律，培养学生对电路定律和分析方法的应用能力，教学

当中理论和实验相结合，并联系相关课程，提高学生对本专业知识的综合分析和实践能力。

七、考核与成绩评定

1、考核目的：考核学生对电路的基本知识、基本理论、计算方法等的理解和掌握程度，

促进学生提高分析和解决问题的能力。

2、考核形式：考试形式可以是闭卷考试、开卷考试或闭卷与开卷相结合。

3、主要考核内容：基本电路理论知识、电路分析方法和电路定理的应用、正弦交流电路、

三相电路、一阶电路、双口网络等。

4、考核题型：（1）闭卷考试题型结构。试题采用填空、名词解释、判断、单项（多项）

选择、简答、比较分析、计算、作图、综合应用题等题型。试卷题型不少于五种。（2）开卷

5

考试题型结构。试题采用综合分析、设计、计算等题型。

5、成绩评定：总成绩以百分制计算，平时成绩（作业、考勤、实验等）占30〜40%,

期末考试占60〜70%。

八、教材及教学参考书

1、黄冠斌《电路基础》华中理工大学出版社，2002

2、邱关源.《电路.（第四版）》高等教育出版社，1999

执笔人：孙松黄红霞审核人：邓彬伟2007年6月30II

6

《模拟电子技术基础》教学大纲

“专科”

课程编号:3022104、3022402、3022302、3022202

课程中文名称：模拟电子技术基础

课程英文名称：AnalogElectronicsTechnology

课程类别：技术基础课

总学时：60(其中理论60学时，实验0学时，上机0学时)

总学分：电气自动化技术4、应用电子技术3.5、医用电子仪器与维护3.5、电子信息工程

技术4.0

适用专业：电气自动化技术、应用电子技术、医用电子仪器与维护、电子信息工程技术

一、课程的性质、地位和任务

《模拟电子技术》是电气工程及其自动化、电子信息工程类专业的一门主要技术基础课。

主要研究半导体器件的性能、参数，模拟电子线路的基本原理、分析方法及其计算，提高学

生分析和解决模拟电子电路实际问题的能力。

二、课程的基本要求

1、熟练掌握半导体二极管、三极管、场效应管等常用元器件的工作原理、基本特性及主要

参数。

2、建立模拟电子线路的基本概念，熟练掌握基本放大器的分析方法、计算方法。

3、熟练掌握负反馈的基本理论和深度负反馈电路的参数计算方法。

4、掌握集成运算放大器的基本原理、电路特点、主要参数及使用注意事项。

5、熟练掌握集成运算放大器的分析方法、参数计算，会用集成运算放大器设计一般要求的

放大器。

6、掌握稳压电源的基本组成、工作原理及主要技术指标，能熟练运用集成稳压器构成简单

的直流稳压电源。

7、掌握正弦波振荡器信号产生电路的基本组成和工作原理。

8、了解用EDA技术(multisim7.0)进行电路仿真与性能评估的基本方法。

三、本课程的重点以及与其它课程的配合和联系

掌握半导体元器件的工作原理及主要参数，熟练掌握基本放大器电路、反馈放大器、线

性集成电路的分析与计算方法。

本课程是电气信息类专业的主要专业基础课，起到承上启下的作用，它在学习《高等数

7

学》、《大学物理》及《电路》的基础上，通过对本课程的学习，为学习后续的《数字电子技

术》、《高频电子技术》、《数字信号处理》、《电子CAD》等课程打下必要时的基础。

四、教学内容、基本要求及学时安排

第一章半导体器件

1、概述

2、半导体的基本知识

3、PN结的形成及特性

4、半导体二极管

5、二极管基本电路及其分析方法

6、特殊二极管

7、半导体三极管

8、结型场效应管

9、绝缘栅场效应管

重点：二极管、三极管和绝缘栅场效应管的伏安特性曲线、主要参数。

第二章放大电路的基本原理与分析方法

1、放大器的组成及工作原理

2、放大器的偏置电路

3、图解分析法

4、三极管的h参数等效电路

5、微变等效电路分析法

6、三种基本组态放大器的分析计算

7、场效应管放大电路

8、多级放大电路

重点：基本放大电路的特点和静态工作点的图解法与解析法的分析与计算，用h参数等效电

路分析各种组态的基本放大电路的动态性能指标，多级放大器的分析计算。

第四章功率放大电路

1、功率放大电路的主要特点

2、互补对称式功率放大电路

3、采用复合管的互补对称式放大电路

重点：互补对称功率放大电路的结构和工作原理、复合管。

8

第五章集成运算放大电路

1、集成运算放大电路的特点

2、集成运放的主要技术指标

3、集成运放的基本组成部分

4、各类集成运放的性能特点

5、集成运放使用中的几个具体问题

重点：差动放大电路的分析计算，集成运算放大器的组成和工作原理。

第六章放大电路中的反馈

1、反馈的基本概念

2、负反馈放大电路的四种组态和反馈的般表达式

3、负反馈对放大电路性能的影响

5、负反馈放大电路的分析计算

6、负反馈放大电路的自激振荡

重点：反馈极性和类型的判断，深度负反馈放大器倍数的分析计算。

第七章模拟信号运算电路

1、理想运放的概念

2、比例运算电路

3、求和电路

4、积分和微分电路

重点：集成运算放大电路的理想化分析，各种基本运算电路的分析。

第八章信号处理电路

1、有源滤波器

2、电压比较器

重点：有源滤波器的分类，电压比较器的分析应用。

第九章波形发生电路

1、正弦波振荡电路的分析方法

2、RC正弦波振荡电路

3、LC正弦波振荡电路

4、石英晶体振荡电路

9

5、非正弦波发生电路

重点：RC正弦波振荡器、石英晶体振荡电路、非正弦波发生电路

第十章直流电源

1,直流稳压电源的组成

2、整流滤波电路

3、串联反馈式稳压电路

4、三端集成稳压电路

5、开关式稳压电路

重点：整流、滤波基本电路的工作原理和基本计算，串联反馈式稳压电路的工作原理和基本

计算。

学时分配建议

序号内容讲课学时实验学时

1半导体器件62

放大电路的基本原理与分

2104

析方法

3功率放大电路42

4集成运算放大电路122

5放大电路中的反馈102

6模拟信号运算电路62

7信号处理电路22

8波形发生电路84

9直流稳压电源20

合计6020

五、实践性教学环节

序号实验项目名称学时实验要求实验类型主要仪器设备

1实验-常用电子仪器的使用2必做综合性见实验大纲

及万用表测试晶体二极管、三

极管

2实验二晶体管共射极单管放2必做验证性同上

大器

10

3实验三射极跟随器2必做验证性同上

4实验四0TL功率放大器2必做验证性l"JI-.

5实验五差动放大器2必（故验证性同1:

6实验六负反馈放大器2必做验证性同1:

7实验七模拟运算电路2选做验证性I,d1：

8实验八电压比较器2必做验证性同上

9实验九波形发生器2必做验证性同1：

10实验十RC正弦波振荡器2选做验证性同上

11实验十一直流稳压电源2选做设计性同上

六、教学方法与手段

课堂讲授加板书为主，有条件则可借用多媒体教室使用投影设备上课，课堂中注重基础知识

点，注意师生互动，积极调动学生上课的积极性，教学与练习相结合，引导学生掌握学习方

法、自学和讨论，着重对学生的分析问题能力、理论综合能力以及实验研究能力等方面的培养。

长远规划：研发并采用多媒体双语教学方式，并应用Multisim7.0仿真软件对电子电路进行仿真。

七、考核与成绩评定

1、考核目的：检验学生掌握模拟电子电路分析方法的程度

2、考核形式：闭卷

3、主要考核内容：第一章到第十章

4、考核题型：填空、简答、判断、选择、计算、画图等

5、成绩评定：考试成绩占总成绩的60〜70%,其他（包括实验、考勤、作业、讨论等）成

绩占总成绩的30〜40%。

八、教材及参考书

1、推荐使用教材

杨素行《模拟电子技术基础简明教程》（第3版）清华大学电子学教研组编

高等教育出版社出版出版日期：2006-5

2、推荐参考教材

康华光《电子技术基础模拟部分》（第5版）华中理工大学电子学教研室编

高等教育出版社出版出版日期：2006-03-01

11

执笔人：陶彪审核人:（盖章）

2010年8月30日

《数字电子技术》教学大纲

课程编号：3022205

课程中文名称：数字电子技术

课程英文名称:DigitalElectronicsTechnique

课程类别：技术基础课

总学时：60

总学分：3

适用专业：电子信息工程技术

-、本课程的性质、任务和基本要求

本课程是电气信息类各专业的技术基础课，是一门实践性很强的课程。它的任务是使学

生获得数字电子技术方面的基本理论、基础知识和基本技能，使学生建立工程观点、工程创

新意识和实践观念，掌握数字电路的分析和设计方法，为以后深入学习专业知识的打好基础。

为此，应加强课堂演示性实验、学生验证性实验、提高性实验和设计性实验、课程设计、电

子生产实习等实践性环节。

基本要求：

①器件方面

掌握半导体器件的开关特性，了解数字集成电路的电路结构和工作原理，掌握其主要性

能和使用方法。

②电路方面

掌握基本逻辑门电路和触发器等的电路结构、工作原理和性能，熟悉各种组合逻辑和时

序逻辑部件的工作原理、性能和应用。

③分析方法方面

掌握下述基本分析方法：

逻辑函数基本定律的运用，逻辑问题的描述方法，运用代数化筒法和卡诺图化简法来化

简逻辑函数，运用真值表、状态转换图或忖序波形图来分析时序逻辑，用驱动方程、状态方

12

程分析时序逻辑电路。

④基本技能方面

熟悉常用的电子仪器，例如示波器、信号源、交流毫伏表，直流稳压电源等的正确使

用方法。掌握基本的电子线路测试技能，掌握常用半导体器件、现代数字器件和小型数字系

统的主要参数或技术指标的测试方法，具有初步诊断电子线路故障的能力。进一步提高实践

小型数字系统的设计与制作能力。具有查阅电子器件和集成电路手册的能力。具有初步阅读

和分析电子线路图的能力。

二、本课程在教学计划中的地位

本课程是学习《高等数学》、《工程数学》（《积分变换》、《线性代数》、《概率论》和《数

理统计》）、《普通物理》、《电路理论》和《模拟电子技术》等课程后开设的一门专业基础课。

本课程与后继课程《电机学》、《自动控制原理》、《PLC》、《高频电子线路》、《数字通信技术》、

《检测与转换技术》、《智能仪器仪表》、《计算机组成原理》、《计算机控制技术》等有密切的

关系。

三、教学内容与要求

（一）数字逻辑基础

教学内容：

基本概念、公式和定理；数制及其转换；逻辑函数的化简方法；逻辑函数的表示方法

及其相互之间的转换。

教学要求：

①掌握逻辑函数的六种表示方法；掌握逻辑代数的三种基本运算及其复合运算；掌握

逻辑代数的公式、基本规则；

②掌握代数和卡诺图这两种方法化筒逻辑函数；

③熟悉三种基本的数字逻辑器件及其应用。

（二）集成门电路

教学内容：

CMOS门电路、LSTTL门电路和BICMOS门电路的外部特性和常用典型电路的结构与工作

原理。

教学要求：

①掌握CMOS、LSTTL,BICMOS集成门电路的外部特性与主要参数：

②了解CMOS、LSTTL.BICMOS集成门电路的逻辑电路结构；

③掌握各种集成门电路芯片的逻辑功能与应用。

13

（三）组合逻辑电路

教学内容：

组合逻辑电路的基本分析与设计方法；加法器和数值比较器；编码器和译码器；数据

选择器和分配器；用中规模集成电路实现组合逻辑函数；组合电路中的竞争冒险。

教学要求：

①掌握组合逻辑电路的概念；

②熟练掌握组合逻辑电路的分析与设计方法；

③熟练掌握编码器、译码器、数据选择器、半加器，全加器等典型逻辑器件使用方法；

正确理解组合逻辑部件的电路结构和工作原理；

④了解组合逻辑设计与组合逻辑电路中的竞争冒险问题；

⑤熟悉用中规模集成电路实现组合逻辑函数的方法。

（四）触发器

教学内容：

基本触发器；钟控触发器：主从触发器；边沿触发器的功能分类及转换。

教学要求：

①熟练掌握各种触发器的电路组成、逻辑功能、触发方式、特性方程；

②会熟练画出JK、D、RS、T触发器在不同输入信号条件下对应Q端的波形；

③熟悉时钟触发器的功能分类及其转换。

（五）时序逻辑电路

教学内容：

时序电路的基本分析与设计方法；计数器、寄存器、锁存器、顺序脉冲信号发生器的

电路结构及其应用。

教学要求：

①掌握忖序逻辑电路的特点；

②熟练掌握时序逻辑电路的分析与设计方法；

③掌握同步和异步的二一^F进制计数器的构成方法和工作原理；

④熟练掌握中规模集成芯片，运用“反馈归零法”、“反馈置数法”、“反馈置最小数法”

和“级联法”等四种方法构成“N进制计数器二

（六）半导体存储器和可编程逻辑器件

教学内容：

ROM和RAM的工作原理、性能特点和存储容量的扩展方法；PLD的结构、工作原理及应

14

用；可编程逻辑器件的编程方法。

教学要求：

①熟悉ROM和RAM的电路结构和工作原理；

②掌握ROM和RAM扩展存储容量的方法；

（七）脉冲产生与整形电路

教学内容：

多谐振荡器；施密特触发器；单稳态触发器。

教学要求：

①掌握CC4060、555等芯片构成的多谐振荡器、石英晶体多谐振荡器及其应用；

②掌握CC40106.CC4558.555等芯片构成的施密特触发器及其应用；熟悉集成施密特

触发器；

③掌握CC4098、CC4538、555等芯片构成的单稳态触发器及其应用；熟悉集成单稳态触

发器。

（八）数/模转换与模/数转换

教学内容：

D/A转换器；A/D转换器。

教学要求：

①熟悉A/D与D/A转换器的主要性能指标；

②掌握A/D、D/A转换器的电路结构、工作原理；

③掌握A/D与D/A转换器的应用。

四、课时安排建议

章：内容授课时数

一数字逻辑基础6

二集成门电路8

三组合逻辑电路8

四触发器6

五时序逻辑电路10

六半导体存储器和可编程逻辑器件10

七脉冲产生与整形电路6

15

八数/模转换与模/数转换6

介计60

五、参考教材及参考书

1、教材

（1）梅开乡主编《数字逻辑电路》（第二版）

电子工业出版社2006.8

（2）余孟尝主编《数字电子技术基础简明教程》（第二版）

高等教育出版社

（3）周良权主编《数学电子技术基础》高等教育出版社

2、主要参考书

（1）梅开乡主编《数字逻辑电路学习与实训指导》

电子工业出版社2004.8

（2）白中英主编《数字逻辑与数字系统》（第三版）

科学出版社

（3）阎石主编《数字电子技术基础》（第四版）

高等教育出版社

（4）康华光主编《电子技术基础（数字部分）》（第四版）

高等教育出版社

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执笔人：江玲审核人：刘东汉2007年10月30日

《C程序设计》教学大纲

课程编号：3022207

课程中文名称：C程序设计

课程英文名称：Thehighlanguageprogramdesign

课程类别：技术基础课

总学时：64学时（其中理论42学时，实验22学时）

总学分：3.5学分

适用专业：电子信息技术

一、课程的性质、地位与任务

本课程是电子信息类专业的一门重要的专业基础课程。它作为第一门计算机语言进行教

学，是适应目前形式发展而开设的。本课程的教学目的在于使学生通过学习C程序设计的基

本语言知识（数据类型、控制结构、语法规则等）和基本编程技术（程序分析、算法与编程、

常用程序模块等），对面向过程的高级语言程序设计技术有比较完整的理解，并形成程序设

计的初步能力，能自己分析问题，按模块化程序设计的要求，编写结构完整、具有一定难度

的控制和出错处理功能、山多个功能模块组合形成的小型程序。

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二、课程的基本要求

学完本课程应达到以下基本要求：

掌握C语言的语法规则以及用C语言进行程序设计的思路，正确处理算法与语法的关系,

能自行编写具有一定难度的由多个模块组合形成的小型程序。

熟悉C语言编译系统，能自行调试运行程序，并具有处理错误的能力。

具有自学其它计算机高级语言的能力。

三、本课程与其他课程的联系

1、本课程先修课程为《计算机基础》。

2、木课程的后续课程有《数据结构》、《MATLAB》以及其它计算机高级语言等课程。

四、教学内容、基本要求及学时安排

（-）C语言概述

教学内容：本章通过剖析一个简单而完整的范例程序及其完善思路，使学生对C程序组

成、编写和调试技术有一个概貌性的了解。本章开始还对出现的历史背景、C语言的特点及

考核要求进行介绍。

基本要求：掌握C程序基本结构、运行C程序的步骤和方法。

重点：C程序基本结构、常见要素、编译调试技术。

难点：文件包含的概念、主函数的概念、输入/输出函数的正确使用。

学时安排：2学时

（二）程序的灵魂——算法

教学内容：本章是C程序结构化设计的技术基础，是整个课程学习的重点之一。这一章

内容掌握得不好，将直接影响后续各章的学习和理解。主要内容有：算法的概念及其表示法,

常用程序控制结构（选择结构和循环结构），常用算法（枚举法和归纳法）。

基本要求：掌握用传统流程图和N-S流程图表示一个算法。

重点：算法的概念，传统流程图和N-S流程图，选择结构的两种基本句型（if-else和

switch语句），循环结构的四种基本句型（got。、while、do-while和for语句），循环嵌套

和转向控制（break和continue）语句，两类最常用的编程算法（枚举法和归纳法）。

难点：算法分析与设计,枚举法和归纳法的应用。

学时安排：2学时

（三）数据类型、运算符与表达式

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教学内容：本章介绍C语言中常用的基本数据类型、运算符及表达式的概念。本章内容

繁杂，只要求学生对所讲授的内容有一个初步认识，相关的应用留待后面各章讲授时逐步体

会。

基本要求：掌握C语言三种基本类型数据的存储、定义、初始化的方法，各类数值型数

据间的混合运算，掌握算术运算符、赋值运算符、逗号运算符及其表达式，掌握常用运算符

的优先级与结合性。

重点：C语言的基本数据类型、运算符的分类及运算功能、表达式的正确书写。

难点：字符型和整型数据的存储形式与互相通用、转义字符的概念及使用、自增/自减

运算符的概念及使用。

学时安排：6学时

（四）最简单的C程序设计一一顺序程序设计

教学内容:本章介绍编写最简单的c程序设计所必需的一些内容:几种顺序执行的语句。

本章内容较简，要求学生务必掌握编写简单顺序结构的C语言源程序的方法，同时应掌握好

C语言对数据的输入输出是如何实现的，以便为后续其他结构的程序设计打下的扎实的基

础。

基本要求：掌握putchar函数、getchar函数、printf函数、scanf函数使用方法。

重点：语句、赋值语句、数据的输入与输出。

难点：不同数据类型在实现输入与输时是如何进行格式控制的。

学时安排：3学时

（五）选择结构程序设计

教学内容：通过上一章的简单顺序结构程序设计编写方法的学习，木章主要介绍选择结

构程序设计的作用及介绍如何用C语言实现选择结构。

基本要求：掌握关系运算符、逻辑运算符、条件运算符及其表达式的使用，if语句及

switch语句的使用。

重点：关系运算符和关系表达式、逻辑运算符和逻辑表达式、条件运算符、if语句、

switch语句，并要求学生掌握好这些选择结构语句的作用并能灵活应用到选择结构程序设

计中。

难点：if语句在程序运行时其控制流程是如何转移的，switch语句的应用。

学时安排：3学时

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（六）循环控制

教学内容：在许多问题中需要用到循环控制，它和顺序结构、选择结构共同作为各种复

杂程序的基本构造单元.通过本章的系统教学，让学生熟练掌握选择结构和循环结构的概念

及使用是程序设计的最基本要求。

基本要求：掌握goto、while,do-while、for语句以及break、continue语句的使用。

重点：如何用while语句、用do-while语句、用for语句来构成循环，break语句与

continue语句的语法和用法，循环控制结构的程序设计方法。

难点：for语句的几种格式书写、循环的嵌套。

学时安排：3学时

（七）数组

教学内容：本章介绍程序设计中最常用的构造类型数据一数组。

基本要求：掌握一维数组、二维数组、字符数组的定义、引用及初始化的方法。

重点：数组的概念、定义和引用方法，排序与查找技术，字符数组和字符串。

难点：值传递和地址传递的概念、常用排序技术和查找技术，字符串和字符串处理函数

的使用。

学时安排：4学时

（A）函数

教学内容：本章介绍C语言模块化设计的基本技术，模块建立（函数定义）和使用的方

法、调用技术和变量在不同模块中的作用方式。本章的学习，是使学生从简单程序（单一主

函数）设计转向具有开发复杂程序即模块化程序设计能力的关键环节，也是整个课程学习的

重点之一。

基本要求：掌握函数的定义、调用方法，函数参数和函数的返回值的的概念。

重点：函数的概念和分类，定义和调用方法，递归技术，局部变量和全局变量，内部函

数和外部函数。

难点：函数的概念，形参/实参/返回值的概念，递归算法，变量的作用域和生存期。

学时安排：9学时

（九）预处理命令

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教学内容：本章介绍C提供的三种预处理功能。

基本要求：掌握三种预处理功能的使用。

重点：宏定义、文件包含和条件编译的一般形式和使用方法。

难点：带参数的宏定义。

学时安排：自学

（十）指针

教学内容：本章介绍号称“C语言精华”的重要概念一指针及其使用技术。指针是C程

序中概念最复杂、使用最灵活而初学者最容易出错的，而学习和掌握指针，又是学好相关章

节（第八章）和后续课程（《数据结构》等）的重要前提。所以本章的教学是整个课程的最

大难点所在，而解决难点的关键在于务必使学生切实理解各种形式指针的概念及其区别。本

章也是整个课程学习的一个重点。

基本要求：掌握指针的概念、定义和引用方法，数组与指针，字符数组/字符串与指针，

函数与指针

重点：指针的概念、定义和引用方法，数组与指针，字符数组/字符串与指针，函数与

指针，指针数组和指向指针的指针。

难点：不同类型指针在概念和使用方法上的区别，多维数组指针的使用，字符串指针的

使用，指针数组的使用。其中最难的是指针与多维字符数组（字符串）等混合使用的情况。

学时安排：10学时

五、实践性教学环节

实验一：C程序的运行环境和运行一个C程序的方法

实验内容提要：①了解所使用的计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。②掌

握在该系统上如何编辑、编译和运行一个C程序。③通过运行简单的C程序，初步了解C

程序的特点。

实验二：数据类型

实验内容提要：①掌握C语言的数据类型，熟悉如何定义一个整型、实型、字符型变量以及

对它们的赋值方法；②掌握不同类型数据之间赋值的规律

实验三：运算符和表达式

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实验内容提要：①学会使用算术运算符及表达式,特别是自增自减运算符的作用②学会使用

强制类型转换运算符，赋值运算符及表达式，逗号运算符及表达式；③掌握以上各种运算符

的优先级与结合性

实验四：格式输出printf函数、格式输入scanf函数

实验内容提要：①正确地使用printf函数与scanf函数②掌握各种类型数据的输入方法，

正确地使用各种格式转化符

实验五：if语句和switch语句

实验内容提要：掌握if语句的三种结构和switch语句的使用方法,为进行选择结构的程序

设计打下基础。

实验六：while语句、do-while语句及for语句

实验内容提要：掌握while、do-while、for这三种语句的使用方法,掌握它们之间的区别

与相同点，从而为进行循环结构程序设计打下基础

实验七：一维数组、二维数组、字符数组

实验内容提要：①掌握一维数组、二维数组以及字符数组的定义，初始化及引用；②为正确

地使用数组进行程序设计打下基础

实验八：函数

实验内容提要：①掌握函数的定义、调用，嵌套调用与递归调用的方法

②正确地掌握内部变量和外部变量的定义、使用，作用域和生存期，为进行程序设计打下基

础

实验九：内部变量与外部变量

实验内容提要：①掌握变量的定义、声明及存储的方式，掌握变量的存储类别及声明方式。

②掌握变量和函数的两个属性：数据类型和数据的存储类别，区别变量的定义与声明及函数

的的定义与声明。③掌握内部变量与外部变量的作用域和和生存期。

实验十：指针

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实验内容提要：①掌握指针的概念、定义和引用方法，数组与指针，字符数组/字符串与指

针，函数与指针，指针数组和指向指针的指针的使用。②掌握不同类型指针在概念和使用方

法上的区别，多维数组指针的使用，字符串指针的使用，指针数组的使用。其中最难的是指

针与多维字符数组（字符串）等混合使用的情况。③自行编制较复杂的程序处理实际问题。

实验十一：综合训练

实验内容提要:①掌握C语言的语法规则，正确处理语法与算法之间的关系。②进••步提高

用C语言编写具有一定功能的程序的能力。③学会独立运行、调试程序，并具有处理出错能

力。

六、教学方法与手段

教学方法：理论教学为主，辅之以上机操作。

教学手段：本课程以课堂讲授为主、自学和讨论为辅的方式开展教学，着重对学生的分析问

题能力、理论综合能力以及上机操作能力等方面的培养。

研发并采用多媒体教学方式。

七、考核与成绩评定

I、考核目的：考核学生掌握c语言的语法规则、阅读程序、编程等方面综合能力。

2、考核形式：闭卷笔试。

3、主要考核内容：第一至第十章的内容。

4、考核题型：选择、填空、判断、改错、阅读程序、编程

5、成绩评定：考试成绩占总成绩的60〜70%,其他（包括实验、考勤、作业、讨论等）

成绩占总成绩的30-40%«

八、教材及参考书

1、推荐使用教材

谭浩强著.《C程序设计》（第三版）.北京：清华大学出版社，2006年3月

2、推荐参考教材

徐建民，张萍，王苗，杨学全编著.《C语言程序设计》.北京：电子工业出版社，2002年

8月

谭浩强编.《C程序设计题解与上机指导》.北京：清华大学出版社，2006年3月

谭浩强主编,鲍有文，周海燕,崔武子，赵重敏编.《C程序设计题解汇编》.北京：清华大学

出版社，2006年3月

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执笔人：桂静宜审核人：梅开乡2007年12月1日

《通信电子线路》教学大纲

课程编号：3022208

课程中文名称：通信电子线路

课程英文名称：ElectronicCircuitofCommunication

课程类别：专业必修课

总学时：68学时（理论60+8学时）

总学分：3

适用专业：电子信息工程技术

一、课程的性质、地位与任务

本课程是电子信息工程技术专业开设的-门必修课程,这是为了适应当前集成电路技术

发展而开设的。通信是集成电路应用的三大方面之一，通信集成电路的工作频率通常很高，

这就要求电子信息工程技术专业的学生具备高频电路的基础知识。《通信电子线路》的主要

内容是以非线性电路为主，是在学习了“电路分析”和“模拟电子线路”的基础上，进一步

学习谐振动率放大电路、正弦波振荡电路、振幅调制、解调与混频电路、角度调制与解调电

路和反馈控制电路。

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二、课程的基本要求

通过本课程的学习，通过本课程的学习，要求学生掌握通信电子线路的基本概念和基本理

论，掌握非线性电子线路的基本分析方法，具有•定的分析和解决具体问题的能力。

三、本课程与其他课程的联系

1、本课程学习的先修课程为：电路分析、模拟电子线路；

2、后续课程为：通信原理等。

四、教学内容、基本要求及学时安排

(一)、绪论

内容为无线通信系统概述、本课程的学习特点等。

掌握内容：

(1)电子线路的分类

(2)线性与非线性电子线路

讲课要点：

1-1电子线路的分类

1—2线性与非线性电子线路

1-3非线性电子线路的应用

重点难点：非线性电子线路的应用

学时安排：2学时

(二)、高频谐振放大器

该部分讨论高频功率放大电路的组成