如何理解《体育与健康课程标准》中的心理健康教育_第1页
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文档简介

正确理解体育与心理健康教育，应从《体育与健康》课程的价值与目标入手，科学看待学校体育对学生心理健康的积极影响。同时，要注意《体育与健康》课的全部内容，它只是实现学校心理健康教育的有效途径之一。《辞海》所释：“以运动为基本手段，利用日光、空气、水等自然因素，结合卫生设美国人本主义心理学家马斯洛在研究人类需要的问题时，提出了人的需要层次理论，他把人类的需要分为五个层次：生理需要，安全需要，归属和爱的需要，受到尊重方法以后，学生就可以在日常生活与学习中选择适合自己的方法调控情绪，提高抗挫折的能力和调控情绪的能力，使学生的心理得到健康的发展

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