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文档简介

苏教国标版一年级语文上册教案《aieiui》教学设计教案设计意图:本节课是苏教国标版一年级语文上册的第三单元,主要学习复韵母aieiui。设计这节课的思路是,通过生动有趣的活动,让孩子们掌握复韵母的发音和书写,提高他们的语文素养。活动的目的是让孩子们能够在实际情景中正确运用复韵母,提高他们的语言表达能力。教学目标:1.能够正确发音复韵母aieiui。2.能够正确书写复韵母aieiui。3.能够在实际情景中正确运用复韵母aieiui。教学难点与重点:重点:复韵母aieiui的发音和书写。难点:在实际情景中正确运用复韵母aieiui。教具与学具准备:教具:复韵母卡片、多媒体教学设备。学具:练习本、铅笔。活动过程:一、热身活动(5分钟)1.组织孩子们进行简单的身体运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。2.教师带领孩子们一起做手指游戏,如《手指歌》。二、教学导入(10分钟)1.教师出示复韵母卡片,引导孩子们观察并说出复韵母的名称。2.教师发音,让孩子们模仿。3.教师讲解复韵母的书写方法,孩子们跟随教师一起书写。三、教学展开(10分钟)1.教师创设情景,如小动物卡通形象,让孩子们练习发音。2.孩子们相互练习,教师巡回指导。3.教师组织孩子们进行朗读练习,如《小鸟飞》。四、巩固练习(10分钟)1.教师出示练习题,孩子们独立完成。2.教师组织孩子们进行小组竞赛,看哪个小组完成的最好。2.孩子们分享自己的收获和感受。活动重难点:重点:复韵母aieiui的发音和书写。难点:在实际情景中正确运用复韵母aieiui。课后反思及拓展延伸:课后反思:在本节课中,孩子们对复韵母aieiui的发音和书写有了初步的认识,但在实际情景中的运用还需加强。在今后的教学中,我将创设更多的生活情境,让孩子们在实践中提高运用能力。拓展延伸:1.家长可以在家辅导孩子进行复韵母的练习,提高孩子的语文素养。2.教师可以组织孩子们进行诗歌朗诵比赛,提高孩子的语言表达能力。3.孩子们可以自己动手制作复韵母卡片,进行相互问答游戏。重点和难点解析:一、复韵母aieiui的发音这是本次教学活动的重点,也是难点。对于一年级的孩子来说,正确发音并不是一件容易的事情。因此,我采用了多种教学方法,希望能够让孩子们更好地掌握发音要领。1.我通过示范,让孩子们听到并感受到正确的发音。我注意到,孩子们在学习过程中,往往会因为舌头和嘴唇的位置不准确而导致发音错误。因此,我在示范时,特别强调了舌头和嘴唇的位置,让孩子们能够直观地看到和感受到正确的发音方式。2.我让孩子们通过模仿来练习发音。我准备了几个简单的儿歌,让孩子们跟唱,以此来加强他们对发音的感觉。同时,我还让他们相互之间进行模仿练习,通过这种方式,他们能够更加熟练地掌握发音要领。3.我进行了发音测试,以确保孩子们已经掌握了正确的发音。我注意到,有些孩子在发音时,仍然存在一些问题,比如舌头的位置不准确,或者发音不够清晰。对于这些问题,我进行了个别指导,希望能够帮助他们更好地克服困难,掌握正确的发音。二、复韵母aieiui的书写这也是本次教学活动的重点,同时也是难点。对于一年级的孩子来说,书写并不是一件容易的事情,特别是对于复韵母的书写,孩子们往往会因为笔画顺序不正确或者笔画不规范而导致书写错误。因此,我特别关注了孩子们的书写过程,并给予了适当的指导。1.我通过示范,让孩子们看到并感受到正确的书写顺序。我在黑板上进行了书写示范,让孩子们能够直观地看到书写的整个过程。我注意到,孩子们在书写时,往往会因为笔画顺序不正确而导致书写困难。因此,我在示范时,特别强调了笔画顺序,让孩子们能够清楚地知道先写什么,后写什么。2.我让孩子们通过模仿来练习书写。我准备了练习纸,让孩子们按照正确的顺序进行书写。我还让他们相互之间进行模仿练习,通过这种方式,他们能够更加熟练地掌握书写要领。3.我进行了书写测试,以确保孩子们已经掌握了正确的书写

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