2024年幼儿园大班工作计划（三篇）

第3页共3页2024年幼儿园大班工作计划(一)语言学范畴1、能够富有情感地叙述故事，朗诵诗歌和散文。2、能有序地描述人物和事件，根据图片线索创造或继续故事。3、能用连贯的语言有条理地表达自己的观点。4、正确使用反义词，掌握易于理解的成语。5、能在各种场合中自然、得体地讲话，适当地调整音量、语速和表情。(二)数学领域1、掌握以2、5、10为单位的计数技巧，提升幼儿的快速计数能力。2、理解6-10的组合，了解总数和部分数之间的等量关系，能有序地进行数字的组合和分解。3、能比较物体的轻重并进行排序；掌握二等分和四等分，理解整体与部分的关联。4、识别大于号和小于号，理解大小的相对性；学习等量代换，培养推理能力和逻辑思维能力。5、学会基本的测量方法，如远近、粗细、高矮、长短；能辨认特定几何图形。6、认识各种面值的货币，学习在实际生活中运用货币的技能。7、进一步理解时钟，能读取整点和半点；掌握20以内的加减运算。(三)拼音领域1、学习单韵母a、o、e、i、u、ü的发音规则、书写格式和声调拼读。2、掌握特定的声母，区分鼻音n和边音l，以及平舌音和翘舌音的发音和应用。3、采用直观教学方法，如使用图片和卡片，激发拼音学习的兴趣，确保拼音基础的稳固。4、注重读写训练，以提高幼儿的拼音读写能力。5、采用适应幼儿的教学方法，培养良好的学习习惯。(四)健康领域1、积极参与幼儿园的各项活动，保持愉快的情绪。2、建立规律的活动模式，培养良好的生活习惯和基本的自我照顾能力。3、了解身体主要器官及其功能，掌握基本的自我保护和安全保健知识。4、热爱体育活动，能灵活协调地完成各种基本动作和体操。5、学习做韵律操，确保动作协调、节奏准确。6、培养良好的用眼卫生习惯，控制阅读和绘画时的用眼时间，避免在不良光线环境下阅读和绘画。7、懂得保护牙齿的重要性，初步养成口腔卫生习惯。2024年幼儿园大班工作计划（二）关于幼儿身心发展的精神环境及全面教育管理的官方表述：一、精神环境建设1.坚决维护幼儿的人格尊严与自尊心，严禁任何形式的伤害行为。2.实施保育与教育相结合的原则，强化生活各环节的监管与指导，旨在培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯及学习习惯。二、活动组织与发展1.精心规划幼儿一日活动时间，确保其满足成长需求及教育教学活动需求。2.鼓励教师以先进教育理念为导向，优化教育行为。3.确保充足的户外活动时间，依据幼儿年龄特征，配置适宜的体育器材，构建活动环境，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进动作发展，增强体质。4.提升活动区域效能，教师需结合幼儿年龄特点及发展需求，设置活动内容，提供合适的操作材料。业务园长及保教主任需加强活动指导，提升教师对区域活动的指导能力，促进幼儿在材料、教师、同伴的互动中主动发展情感、态度及能力。5.重视外墙饰、活动室环境的教育功能，根据幼儿需求适时调整，中、大班应展现师幼合作成果。6.在日常生活中加强健康教育及基本常识教育，提高幼儿的自我保护意识和基本生活能力，体现生活即学习的理念。7.营造普通话语言环境，利用多种激励手段，鼓励幼儿用普通话表达意愿，并培养良好的倾听习惯。8.鼓励各班教师在全面教育的基础上，结合自身特长，开展特色兴趣活动。9.推动全园英语活动，激发幼儿对英语的兴趣，普及日常用语和课堂用语。10.组织多样化的活动，如春游、运动会、故事会、主题活动、亲子活动等，让幼儿在快乐中成长。三、教研工作1.强化教科研管理，注重资料积累，以年级组、课题组、幼儿园拟定的课题为驱动，推动保教质量提升。2.持续推进中央教科所“十五课题幼儿园学具”实验，提升教师研究应用能力，做好实验班与对比班的测查记录，加强家园合作。3.完成省级立项课题“小班生活活动”的研究工作。4.拓宽英语教科研活动形式，丰富课堂内容，提高教师用语能力，营造英语学习氛围。5.探索“整合课程”改革，宣传课程精神，取得家长支持，注重资料积累，为推广奠定基础。6.各班组根据新《纲要》精神，结合实际情况拟定小组教研课题，为教师提供实际帮助。7.加强青年教师队伍建设，开展“传帮带”活动，提升青年教师组织能力。8.全园性研讨“教师如何为幼儿提供活动区材料及指导”，充分发挥区域活动教育功能。四、家长工作1.充分发挥家教委员会作用，定期举办讨论、座谈等活动，让家长参与幼儿园管理，共促幼儿及幼儿园发展。2.利用家长资源，让家长参与班级教育教学，成为教育幼儿的合作伙伴。3.各班不定期开展家长开放日及亲子活动，增进情感交流。4.保持家园沟通畅通，全面了解幼儿情况，教育上达成共识，共同培养幼儿。5.定期开展家长学校活动，分享育儿及教育经验，逐步达成教育共识。五、后勤工作1.定期检查幼儿园设施，及时发现并消除安全隐患，做好设施维护修理工作。2.加强春季绿化美化及卫生工作，增设环保标示牌、垃圾桶，培养幼儿良好公共道德和卫生习惯。3.改善教室环境，配备适宜玩教具，为教师组织活动提供有利条件。4.调整办公用房布局，规范各部门、专用教室、库房管理。5.规范厨房管理，确保幼儿饮食安全、营养、富有童趣。6.物品管理规范化，做好登记工作，服务于一线教师。7.财务人员严格遵守财务政策及幼儿园规章，做好财产登记及财务管理工作。2024年幼儿园大班工作计划（三）新的学年承载着新的期盼，也带来了新的挑战。在中班一年的共同学习和生活中，我们共同步入了在幼儿园的最终阶段。遵循《纲要》的精神和《园务计划》的指导，结合本班的实际情况以及家长的建议，我们经过讨论制定了下学期的班级管理、教育教学工作重点和方向。我们将提供多元化的整合学习机会，充分利用各种资源，以开放和包容的态度，陪伴幼儿度过这一富有意义的学期。1.班级状况评估：本班幼儿整体思维活跃，大多数幼儿有强烈的表达欲望。他们具备良好的卫生习惯、用餐习惯和午睡习惯。在动作发展方面有显著提升，动手能力均衡；在道德行为和交往能力上表现出色，具备解决小问题的能力。语言表达能力迅速发展，勇于在老师和集体面前表达自己的思想，但词汇量不够丰富，完整性有待加强，部分幼儿仍需培养良好的倾听习惯。2.家长情况分析：我班幼儿家长的素质各异，因此对幼儿教育的重视程度和关注点也有所不同。有的家长注重幼儿身心健康，有的重视知识技能，有的关注兴趣培养。家长群体的类型较为复杂，但其中不乏对我们各项工作给予大力支持的家长。3.保健状况：上学期，我班幼儿的身高、体重、血色素等基本健康指标均达到规定标准，他们能保持良好的卫生习惯、用餐习惯和午睡习惯。4.班级发展目标：a.在全面促进幼儿发展的基础上，侧重于艺术能力的培养，发挥班级教师的特长。b.加强幼儿自我管理和良好学习习惯的培养，提高他们独立解决问题的能力。c.教师将进一步提升自我学习和能力，营造平等、合作、探究的师幼互动氛围。d.深入学习新纲要，提升专业素质，全身心投入课程改革和课题研究工作中。5.幼儿能力培养重点：a.能够欣赏环境、生活和艺术中的美，以自己喜欢的方式进行艺术表达，有为弟弟妹妹做榜样的意愿，能与同伴友好相处，乐于助人，自己的事情自己做，认真完成值日生工作。b.主动参与参观、种植、探索、交流等活动，能用各种方式表达自己的感受和想法。c.注意倾听，能自信大胆地表达自己的想法。在学习日常用语的同时，热爱阅读，喜欢听故事，能与同伴和老师有效沟通，能用自己语言表达所见所闻。d.乐于与人交往，学习互助合作和分享，有同情心，不怕困难，有初步的责任感。在交谈中能保持良好的倾听习惯，能大胆清晰地表达自己的想法。e.喜欢参加体育活动，培养正确的坐姿，走路步幅均匀，能有精神地进行节奏行进，灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登等活动，能进行创新性体育活动。f.培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。6.具体措施：a.充分利用社区资源，与周边环境互动，组织幼儿外出活动，拓宽幼儿的视野，丰富他们的感性知识。b.加强对幼儿卫生习惯的培养，提高他们的自我照顾能力，教授卫生习惯的相关知识。c.根据幼儿的兴趣、生活经验、季节变化等开展多元主题活动。d.开展合作性的活动，如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的乐趣。e.定期观察和记录幼儿的学习情况，进行分析和反思，制定个案观察记录表，记录幼儿的个性化发展，以便进行个案分析，反思教育方法的适宜性。f.灵活运用幼儿园和社会的本土资源，体现“生活即教育”的理念，设计多样化的主题活动，尊重和体现幼儿的主体性。7.家长工作重点：a.根据家长和幼儿的需求，开展各种活动，加强社区与幼儿园的联系，让家长了解幼儿园的教育主题，