2024年小学学校德育工作计划（四篇）

第3页共3页2024年小学学校德育工作计划一、指导思想本学期，我校坚定不移地以____和____为行动指南，深入贯彻落实____精神，全面贯彻执行党的教育方针。我们紧密围绕《____关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》这一核心纲领，通过组织策划一系列丰富多彩的活动，旨在加强对少年儿童的思想政治教育，进一步强化少先队的基础建设，全面提升少年儿童的综合素质，为营造我区少年儿童快乐、健康的成长环境贡献力量，并激励他们积极投身于建设美丽、环保、和谐的石化基地与现代化港口新城的伟大事业中。二、主要工作（一）明确职责，强化组织建设，提升德育水平1.我们将明确学校少先队组织的基本任务，致力于加强自身的组织建设，以此推动德育工作的深入开展。具体而言，我们将健全少先队组织的工作机构，充分发挥其在团结、引导少年儿童方面的核心作用，鼓励和支持少先队创造性地开展各类活动，关心和保护少年儿童的健康成长。同时，我们将坚持以社会主义思想和____为核心内容，对少年儿童进行教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，引导他们听从____的教导，勤奋学习，锻炼身体，培养能力，努力成为有理想、有道德、有文化、守纪律的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（二）加强少先队基础与辅导员队伍建设1.我们将少先队基础建设纳入学校整体发展规划之中，按照“有组织、有阵地、有活动、有队伍、有机制”的标准，不断加强队组织建设。我们将加强对队员穿戴礼仪的教育，严格要求队员规范佩戴红领巾，队干部佩戴干部标志。同时，我们将确保队组织在工作中所使用的文具、簿籍等用品的质量与充足性，以满足工作需求。2.我们将继续坚持民主选举、定期轮流任职的原则，完善队干部的任职、培训和管理机制。我们将为广大少先队员提供平等参与、服务他人的机会，并尝试开办“队长学校”，以提高小干部的综合素质和管理能力。我们将深入开展争章实践、文明礼仪教育、行为规范养成教育等道德实践活动，以此提升少年儿童的思想道德素质和科学文化素质。3.我们将进一步做好少先队辅导员的选拔、聘任工作，积极动员选派思想作风优良、工作态度勤恳、业务技能过硬的青年教师担任大队辅导员。我们将组织辅导员认真学习领会《____关于进一步加强少先队工作的____》、《少先队辅导员工作纲要》等文件精神，并鼓励他们积极参与上级团委组织的培训活动。我们将建立和完善辅导员工作管理制度，定期召开团支书、辅导员会议，传达上级文件和会议精神，并组织学习相关的典型事例。（三）开展多彩活动，全面服务学校德育工作1.本学期，我们将围绕“更实、更响、更新”的要求，精心策划和组织各类活动，让少先队员在活动中愉悦身心、发展个性、健康成长。我们将以“教师节感恩教育”、“____”、“建队____周年纪念日”、“心理健康教育”、纪念12.9爱国运动、庆元旦等为主题，开展一系列丰富多彩的活动。2.今年是新中国成立____周年，我们将充分利用这一契机，围绕中央确定的“我和我的祖国”活动主题，结合“弘扬和培育民族精神月”的要求，从学生的实际年龄和身心发展特点出发，以爱国、责任、诚信、乐学、奉献、合作为主要内容，以养成教育和实践体验为重点，以班级活动为载体，组织开展系列班级德育活动和诗歌朗诵等比赛。我们将积极倡导和培育热爱祖国、尊敬师长、关心同学、热心公益的优良校风，努力营造蓬勃向上、文明和谐的校园文化氛围。3.在教师节期间，我们将继续开展为教师做一件事的活动。通过阅读《南榕》等书籍或材料，让学生感受优秀教师的感人事迹和突出成就，展现教师的风采和魅力。我们将引导学生通过阅读、摘抄歌颂教师的名言、制作谢师卡、唱教师颂歌等方式，体验教师工作的辛劳和崇高，从而培养他们的尊师重教意识和感恩之心。2024年小学学校德育工作计划（二）小学生德育工作计划一、工作目标：1.强化各学科德育渗透，深入挖掘学科德育点，推动德育教育科学、规范、有序进行。2.着重培养学生良好的行为习惯，完善各类评选制度，促进礼节校园文化的形成。3.深入实施国学教育，践行《____规》，弘扬中华民族优秀传统文化的精髓。4.深化少先队教育活动，组织丰富多样的校内外特色活动及综合实践活动，为学生提供发展平台，力争让每位学生都能成为“____小之星”，从而树立学校德育品牌。5.加强学生自我管理能力培养，建立健全校园及班级学生自主管理机制。6.持续优化校园文化和班级文化建设，营造积极向上的德育环境。7.坚持“三个加强”原则，即加强常规管理、加强队伍建设、加强德育科研，努力争创德育工作先进学校。二、主要任务和目标：（一）发挥学校德育的主体作用继续完善德育管理制度，以严格的制度保障常规管理和教育工作的顺利进行。在全校范围内营造“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的理念，推动学校德育工作的深入发展。（二）优化整合德育资源构建学校、家庭相互协作的社会教育网络，积极探索德育活动社会化模式，实现德育资源的最大化利用。（三）加强班主任队伍建设结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍的培养与建设。具体措施包括：1.定期组织班主任培训，通过例会学习、经验交流、班队会观摩等方式，提升班主任的班级管理水平和工作能力。2.开展“选、评、树”优秀班主任“三个一”活动，即要求班主任撰写一篇经验论文、进行一次经验交流、形成一套创新班级管理模式。通过此活动，评选并树立一批典型的班主任代表，为优秀班主任的评选奠定坚实基础。（四）开展丰富多彩的德育实践活动1.养成教育：严格执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，完善活动红旗评选制度。通过对学生仪容仪表、卫生习惯、课堂常规、课间活动等方面的严格检查与公正评分，促使学生从小事做起，逐步形成良好的道德规范和行为习惯。2.国学教育：全面推进国学教育，让学生在学习中了解国学经典，领悟做人道理，并将之转化为实际行动，传承和发扬中华优秀传统文化。3.三生教育：即生命教育、生活教育、生存教育。整合学校、社会和家庭教育资源，帮助学生树立正确的生命观、生存观和生活观，让“三生教育”贯穿于学生的各项学习活动中。4.感恩教育：引导学生将孝敬父母、尊敬老师、帮助他人作为自己的责任和义务，培养感恩之心和回报社会的意识。5.少先队活动：利用节假日、重要人物和事件以及纪念日等时机，精心设计并组织生动活泼、形式多样的德育实践活动。（五）学生自主管理1.建立校园学生自主管理机制，改变传统的教师管理模式，构建以学生为主体的参与式管理机制。在校园内设立学生自主管理岗位，各年级委派“校园监督员”和“校园巡查员”，负责督促学生文明活动并维护校园秩序。2.建立班级自主管理岗位模式，以班长竞选为核心，对班干部进行有计划、有目的的培养。各班根据实际需要设定学生自主管理岗位，明确职责并加强监督与评议机制建设。通过此模式调动全体学生的管理积极性并培养他们的责任意识与行为习惯。（六）加强校园文化建设和班级文化建设1.精心布置校园环境，努力营造一个“时时受教育、处处受感染”的德育氛围。2.重视校园环境的净化与秩序维护工作，确保校园整洁有序并为学生提供良好的学习环境。2024年小学学校德育工作计划（三）为确保主题鲜明的班会课效果，教导处将采取“随机抽查”的方式，对各班级的班会进行评估。同时，将持续推进“文明礼仪”教育，将教育融入各类活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及多样化的文体活动，旨在培养学生的团队精神、进取心和审美意识。四、具体工作措施(一)强化德育团队建设，营造全面育人的环境。我们将大力加强班主任队伍和全校德育工作队伍的建设，确保每个人都能积极参与到德育工作中。本学期将继续实行领导值班、教师值班和学生值周的检查制度，确保对学生进行随时随地的教育引导。(二)加强班主任队伍的建设。我们将强化班主任的责任意识，明确其作为班级工作主要负责人的角色。本学期将实施班主任培训，完善岗位职责、工作条例和考核评估机制，鼓励班主任积极主动地开展工作。每月定期召开班主任会议，对工作中的问题和成绩进行公正、客观的评价。同时，将举办班级管理经验交流会，以促进相互学习和进步。(三)坚持不懈地进行常规教育。开学首月，各班需组织学生深入学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，教导处和团队将通过不同形式进行检查。通过系统的行为规范教育，强化学生的自我管理和自我约束能力。(四)针对不同年级学生的特性进行管理。我们将根据学生的年龄特点，设计适宜的活动，制定逐步递进的德育培养计划，以培养学生的竞争意识和诚信自立的品质。(五)加强班级建设。要求班主任根据班级情况，精心设计并实施班会课，教导处将通过主题班会和随机听课进行评估，并将结果纳入对班主任的评价。同时，将加强班级文化建设，创建积极的班级氛围，打造班级特色。(六)提高学科德育渗透。我们将继续在各学科中开展德育渗透教育，充分发挥学科优势，使学生在获取知识的同时，提升思想道德修养。(七)强化问题学生的教育与转化。我们将制定详细的工作计划，对问题学生进行有针对性的管理和教育，注重落实，确保班主任做好问题学生的转化工作，并建立问题学生档案。(八)加强心理健康教育。我们将积极开展心理健康教育和青春期教育，创设良好的心理教育环境，促进学生身心健康发展。(九)安全教育。我们将通过学生自我管理和教育，增强学生的安全意识，加强交通安全教育，实施安全文明校园的创建。五、德育工作月度计划____月1、开学典礼，表彰先进为主题的升旗仪式（全校）。2、开展安全教育、传统礼仪教育和“十无”文明班创建活动启动。3、培训卫生检查小干部和学生干部。4、各班召开家长会。____月1、组织入团积极分子学习团的知识。2、筹备庆祝“植树节”活动。3、出版庆祝“学雷锋”宣传专栏。4、期中考试动员及考风考纪教育。5、安全教育讲座。____月1、以“做四有新人”为主题升旗仪式（全校）。2、卫生健康教育讲座。3、毕业班学生中考动员及组织工作。4、期终复习考试动员及考纪考风教育。5、召开班主任工作会。____月1、期终评定，表彰“三好”、“优干”学生。2、班主任完成学生评语和填写相关资料工作。3、上交班会记录和班务日志。4、各班分发《给家长的一封信》、暑假作业，做好放假前的教育工作。5、进行专题教育系列活动。2024年小学学校德育工作计划（四）一、指导思想以学校工作计划为指引，深入贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，结合我校实际情况，创造性地开展德育工作。我们将德育工作与学生实际紧密结合，探索符合学生年龄与身心特点、顺应社会发展规律的新路径，确保德育工作深入学生日常学习生活。以爱国主义为核心，强化行为规范养成教育，提升德育工作的主动性、实效性，构建全员、全方位、全过程的德育体系，努力形成我校德育工作的独特风格。二、工作目标1.深化学生行为习惯养成教育，提升学生的自我管理能力。2.通过丰富多彩的教育活动，引导学生树立真诚做人的价值观。三、工作重点1.强化德育队伍建设，特别是针对年轻班主任，开展针对性的培训，提升其理论素养与管理能力，引导其科学、合法、合情、合理、有效地进行班级管理。2.持之以恒地推进常规管理工作。通过对学生日常行为规范的检查与评比，促进班级管理的优化。充分发挥全员育人的作用，利用班会等时机，开展形式新颖、主题明确的班会活动，教导处将采取“推门听课”等方式，对各班班会进行抽查。3.继续深化“文明礼仪”教育活动，将教育融入各项活动中。通过主题班会、演讲、板报宣传及小型文体活动等形式，培养学生的集体荣誉感、团结协作精神和审美意识。四、具体工作（一）加强德育队伍建设，营造全员育人氛围1.优化校园德育环境建设，着力打造一支强有力的班主任队伍和全员参与的德育工作队伍，确保每位教职工都能成为德育工作者。2.加强班主任队伍建设，明确其责任意识。班主任作为班级工作的首要负责人，需加强相互间的沟通与协作。本学期将实施班主任培训制度，完善班主任岗位职责、工作条例及考核评估激励机制，从形式与内容两方面公正、客观地评价班主任工作成效，鼓励其积极、认真地开展工作。定期召开班主任例会，对存在的问题进行批评指正，对取得的成绩给予表彰。同时，将组织班级管理经验交流会，促进班主任之间的学习与进步。3.充分发挥少先队及班干部的作用，扩大其在学生中的影