石家庄第二中学2025届生物高二上期末学业水平测试试题含解析

石家庄第二中学2025届生物高二上期末学业水平测试试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于群落结构和群落演替的叙述，正确的是（）A.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征，一个群落的生物数量越多，其丰富度越高B.同一时间栽培的长势相同的人工马尾松群落不存在垂直方向的分层现象C.种间竞争的结果总是一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡D.从弃耕的农田演替出树林比裸岩上的演替要容易，主要原因是原有的土壤条件基本保留2．如图所示为人类免疫缺陷病毒（HIV）侵入人体后病毒浓度和辅助性T细胞数量变化曲线。对该图的分析，正确的是（）A.人体一旦被HIV侵入就丧失了细胞免疫功能B.HIV的增殖速率与辅助性T细胞的增殖速率成正比C.人体的免疫系统不能识别HIVD.艾滋病患者的直接死因往往是严重感染或恶性肿瘤等疾病3．下图为真核细胞中发生的一项生理过程示意图，相关叙述错误的是（）A.图中e是mRNA B.该图表示的是翻译过程C.图中c为细胞核 D.图中d为tRNA4．下列说法错误的是（）A.生长素首先与生长素受体特异性结合，产生效应B.细胞分裂素可以促进芽的分化，侧枝发育和叶绿素合成C.脱落酸只促进叶和果实的衰老和脱落D.脱落酸与赤霉素比值较高，有利于分化形成雌花5．图一为用灵敏电流计测定电位的装置图，并在图中a点给予适宜刺激使之兴奋，测得c点电位变化如图二所示，下列叙述正确的是（）A.静息时图一中c点的电位为图二中的nB.图一中c点兴奋时膜内Na+浓度高于膜外C.图二中gh段主要由Na+外流所致，消耗能量D.图二中hi段同时存在Na+输出和K+输入，消耗能量6．下列关于激素调节特点的叙述，不正确的选项是（）A.通过体液进行运输 B.激素是信息分子，同时提供能量C.激素作用于靶细胞和靶器官 D.微量高效7．高二年级理科生物下列关于原核生物的叙述，错误的是（）A.大肠杆菌的细胞内有核糖体 B.细胞对物质的吸收具有选择性C.拟核区中含有环状DNA分子 D.蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素8．（10分）下列关于育种的说法正确的是()A.多倍体育种和单倍体育种的最终目的分别是得到多倍体和单倍体B.单倍体育种相对杂交育种的优势是更易获得显性纯合子C.三倍体无子西瓜培育时使用的秋水仙素作用于细胞减数分裂的过程D.自然状态下基因突变是不定向的，而诱变育种时基因突变是定向的二、非选择题9．（10分）如图1是维持人体稳态的部分示意图。请据图回答问题。（1）人的体温冷觉中枢在_____；在寒冷环境中，②的分泌量_____，产热量_____（大于、小于、等于）散热量。（2）当血糖浓度升高时，胰岛细胞分泌的激素c减少，激素c是_____。当垂体分泌的激素增多时，激素c的分泌量_____（增加、减少、不变）。（3）当人紧张时，内脏神经兴奋，兴奋以_____形式向前传导，引起神经末梢释放_____作用于肾上腺细胞，使体内b的分泌量增加，引起呼吸、心跳加快。（4）如图2为胰岛素作用机理模式图，由图可知胰岛素降低血糖浓度的机理是：胰岛素与_____结合后，一方面使_____增加，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进_____合成。10．（14分）回答下列有关生物进化的问题。（1）图1中表示某小岛上蜥蜴进化的过程，X、Y、Z表示蜥蜴新物种形成的基本环节。其中X、Y分别是__________、__________。（2）小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状，W代表蜥蜴脚趾的分趾基因；w代表联趾（趾间有蹼）基因。图2表示这两种性状比例变化的过程。①由于蜥蜴过度繁殖，导致__________加剧。②小岛上食物短缺，联趾蜥蜴个体比例反而逐渐上升，其原因可能是_________________。③图2所示的过程说明，自然环境的变化引起不同性状蜥蜴的比例发生变化，其本质是因为蜥蜴群体内的__________发生了改变。11．（14分）酵母菌在工业生产中具有重要的用途，常用YPD进行培养。YPD又叫酵母浸出粉胨葡萄糖培养基，其配方为1%酵母膏、2%蛋白胨、2%葡萄糖。酵母膏是指采用新鲜酵母为原料，经酶解自溶、分离过滤、浓缩而得到的一种棕黄色至棕褐色的膏状物。请回答：（1）YPD中为酵母菌提供氮源的是________________。一位同学在用稀释涂布平板法纯化土壤中的酵母菌时，发现培养基上的菌落连成一片，最可能的原因是______________。（2）对酵母菌进行计数时，既可在显微镜下用__________________直接计数，也可选用_______________法统计活菌数目，选用后者测定菌体密度时，实际活菌数量要比测得的数量多，是因为_________________________。（3）在对酵母菌的扩大培养过程中，将发酵液稀释107倍后，每个平板使用0．1毫升进行接种，理论上平板上生长的平均菌落数为________时，可认为发酵液达到每毫升6×109个活细胞的预期密度。12．棉花的产量受顶端优势的影响非常明显，为了获得优质高产的棉花，研究者对棉花植株生长过程中植物激素的分布进行了研究。请回答下列问题。（1）图1所示棉花植株①～④四个部位中，生长素浓度最高的部位是_________（填数字），其生长素来源是_________（填数字）。在研究中发现，生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输，缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是_________。（2）图2为去掉棉花植株顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，激素甲代表的是_________，较高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是_________（填“促进”或“抑制”）。（3）研究发现，细胞分裂素能抑制与衰老有关的一些水解酶的合成，延缓叶绿素和蛋白质的降解速度，从而抑制离体叶片和花卉的衰老，延长保绿保鲜的时间。在生产中常利用细胞分裂素类似物（如6-BA）作保鲜剂。请完成验证6-BA有延缓玫瑰花衰老作用的部分实验，已知玫瑰花花瓣变黄是衰老的典型特征。实验步骤：①选取同种的生长发育状况相同的玫瑰花若干支，随机平均分为甲、乙两组。②在培养甲组玫瑰花的花瓶内加入适量、适宜浓度的6-BA溶液，培养乙组玫瑰花的花瓶内加入_________。③_________实验结果预测：_________。结论：6-BA有延缓玫瑰花衰老的作用。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】1、群落的结构分为：垂直结构、水平结构。垂直结构具有明显的分层现象。水平结构，由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，它们呈镶嵌分布。2、初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替。次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。【详解】A、群落的物种组成是区别不同群落的重要特征，一个群落的生物种类越多，其丰富度越高，A错误；B、长势相同的人工马尾松林也存在草本植物、小灌木，群落存在垂直结构的分层现象，如草本层、灌木层等，B错误；C、两种生物竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势另一方处于劣势甚至灭亡，C错误；D、从弃耕的农田保留原有的土壤条件，演替出树林比裸岩上的演替要容易，D正确。故选D。2、D【解析】分析题图：图示表示HIV浓度与辅助性T细胞数量的关系。HIV进入人体后会被免疫系统清除一部分，但HIV可攻击辅助性T细胞，而且随着HIV浓度上升，会破坏更多的辅助性T细胞，使辅助性T细胞数量下降，从而使人体的细胞免疫能力丧失，体液免疫能力降低，最终使人体免疫能力全部丧失。【详解】A、HIV虽对人体辅助性T细胞有攻击作用，但HIV刚侵入时免疫系统能清除部分HIV，细胞免疫还未丧失，A错误；B、由曲线图分析可知，HIV最初入侵人体时，其增殖速率与辅助性T细胞的增殖速率成正比，经过一段时间后随着HIV浓度增加，辅助性T细胞数量持续减少，B错误；C、免疫系统具有监控、自稳和防御功能，因此人体免疫系统能够识别HIV，C错误；D、艾滋病病人的辅助性T细胞大量减少，免疫系统功能被破坏，该病人的直接死因往往是其他病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病，D正确。故选D。3、C【解析】翻译是以mRNA为模板合成多肽链的过程，该过程在核糖体进行，需要tRNA识别并搬运氨基酸。【详解】该图表示正在核糖体进行翻译过程，e是mRNA，c是核糖体，d为tRNA，C错误。故选C。4、C【解析】名称合成部位存在较多的部位功能赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂；促进芽分化、侧枝发育、叶绿素合成脱落酸根冠、萎蔫的叶片等将要脱落的器官和组织中抑制细胞分裂；促进气孔关闭；促进叶和果实的衰老和脱落；维持种子休眠【详解】A、生长素是植物激素，激素需与其特异性受体结合才能发挥作用，因此生长素首先与生长素受体特异性结合才能产生效应，A正确；B、根据分析可知，细胞分裂素可以促进细胞分裂、促进芽分化、侧枝发育、叶绿素合成，B正确；C、脱落酸的生理作用除了促进果实和叶的衰老和脱落外，还可以抑制细胞分裂，促进气孔关闭，维持种子休眠等，C错误；D、脱落酸与赤霉素的比值较高时有利于分化形成雌花，比值低时，有利于分化形成雄花，D正确。故选C。5、D【解析】据图分析：图一装置测得的电位是外正内负，相当于图二中的de的电位，即静息电位。刺激a点后装置测得的电位是外负内正，相当于图二中的g点的电位，即动作电位。神经受到刺激后，兴奋部位膜对离子的通透性发生变化，钠离子通道打开，导致Na+大量内流，引起电位逐步变化，此时相当于图二中的eh段。【详解】A、静息时图一中c点的电位为图二中的m，A错误；B、图一中c点兴奋时膜内Na+浓度仍然低于膜外，B错误；C、图二中gh段主要是静息电位的恢复，由K+外流所致，不消耗能量，C错误；D、图二中hi段在钠钾泵的作用下，通过主动运输同时存在Na+输出和K+输入，消耗能量，D正确。故选D。6、B【解析】激素是由专门的内分泌器官或内分泌细胞产生的对细胞生命活动具有调节作用的微量有机物。【详解】A、激素通过体液运输到全身各处，A正确；B、激素是信息分子，不组成细胞结构，不提供能量，只起调节生命活动的作用，B错误；C、激素有特异性，作用于相应的靶细胞和靶器官，C正确；D、激素具有微量高效的特点，D正确。故选B。【点睛】本题考查了激素作用的特点，微量高效、特异性，意在考查学生对相关概念的理解和应用，难度一般。7、D【解析】真核细胞和原核细胞的比较类别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般1～10um）较大（1～100um）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异共性都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等【详解】A、大肠杆菌属于原核生物，其细胞中含有核糖体，A正确；B、细胞膜具有选择透过性，因此细胞对物质的吸收具有选择性，B正确；C、拟核区中含有环状的DNA分子，C正确；D、蓝藻属于原核生物，其细胞中不含叶绿体，D错误。故选D。8、B【解析】1、单倍体育种的过程：花药离体培养获得单倍体幼苗，用秋水仙素处理单倍体幼苗，获得可育二倍体植株；单倍体育种的优点是能尽快获得显性纯合体，明显缩短育种年限。获得隐性基因控制的性状，因为隐性性状一旦出现就是纯合子，因此一般用杂交育种方法。2、多倍体无籽西瓜对的培育过程：用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗，获得四倍体西瓜，四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，得到三倍体种子，将三倍体种子种植后，授二倍体花粉，由于三倍体在减数分裂过程中联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞，因此没有种子。【详解】A、单倍体育种的最终目的是得到可育的二倍体植株，A错误；B、单倍体育种的优势是在更短的时间内获得显性纯合子，B正确；C、三倍体无籽西瓜用秋水仙素处理二倍体幼苗，因此是作用于有丝分裂过程，C错误；D、诱变育种过程中，基因突变也是不定向的，D错误。故选B。【点睛】本题重点是区分多倍体育种和单倍体育种的区别，二者目的不同，单倍体育种是在较短时间内育种纯合子，而多倍体育种是育出无子果实。二、非选择题9、①.大脑皮层②.增加③.等于④.胰高血糖素⑤.不变⑥.局部电流（或神经冲动）⑦.神经递质⑧.胰岛素受体⑨.细胞膜上葡萄糖转运蛋白（细胞膜上葡萄糖载体蛋白）⑩.蛋白质、脂肪、糖原【解析】根据题意和图示分析可知：根据甲状腺激素的分级调节可知，图中②是甲状腺激素，则①是促甲状腺激素释放激素，③是促甲状腺激素；图中b表示肾上腺细胞分泌的肾上腺素，c表示胰岛分泌的胰岛素（B细胞）或胰高血糖素（A细胞）。【详解】（1）人的体温调节中枢是下丘脑，人的体温冷觉中枢在大脑皮层；在寒冷环境中，②甲状腺激素的分泌量增加，机体产热多，散热也增多，产热量等于散热量。（2）当血糖浓度升高时，胰岛细胞分泌的激素c减少，激素c是胰高血糖素。当垂体分泌的激素增多时，由于激素c的分泌不受垂体分泌的激素调节，所以激素c的分泌量不变。（3）当人紧张时，内脏神经兴奋，兴奋以局部电流形式向前传导，引起神经末梢释放神经递质作用于肾上腺细胞，使体内b肾上腺素的分泌量增加，引起呼吸、心跳加快。（4）如图2为胰岛素作用机理模式图，由图可知胰岛素降低血糖浓度的机理是：胰岛素与胰岛素受体结合后，一方面使细胞膜上葡萄糖转运蛋白增加，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进蛋白质、脂肪、糖原合成。10、（1）①.突变或基因重组（变异）②.自然选择（2）①.生存斗争（种内斗争）②.联趾型个体趾间有蹼，适合游泳，可以从水中获取食物，在食物缺乏时，比分趾个体更具生存优势③.基因频率【解析】1、分析题图可知，由于突变具有不定向性，蜥蜴原种出现不同的形态，由于自然选择的作用于，有利变异被保留，不利变异被淘汰，正确的基因频率发生定向改变，与原有物种之间发生生殖隔离进而形成新物种，因此该图中，X是变异，Y是自然选择，Z是隔离；2、种群是指位于一定的自然区域的同种生物的所有个体的综合；种群中全部个体所含有的全部基因组成这个种群的基因库。【小问1详解】由题图可知，X是为可遗传变异，突变和基因重组，Y是自然选择，Z是隔离【小问2详解】①由于蜥蜴过度繁殖，导致生存斗争加剧；②联趾型个体趾间有蹼，适合于游泳，可以从水中获取食物．因此，在岛上食物短缺时，联趾个体的生存和繁殖机会较多，联趾蜥蜴个体比例反而逐渐上升；③图2所示的过程说明，自然环境的变化引起不同性状蜥蜴的比例发生变化，其本质是因为蜥蜴群体内的基因频率发生了改变。【点睛】本题主要考查生物进化的相关知识，考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。11、①.酵母膏、蛋白胨②.菌液浓度过高（或稀释倍数不够）③.血细胞(血球)计数板④.稀释涂布平板（活菌计数法）⑤.当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落⑥.60【解析】微生物常见的接种的方法①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。【详解】（1）YPD的配方为1%酵母膏、2%蛋白胨、2%葡萄糖，其中为酵母菌提供氮源的是酵母膏、蛋白胨；在纯化土壤中细菌时，若浓度过高，在培养基上形成的菌落连成一片。（2）若要测定培养液中选定菌种的菌体数，既可在显微镜下用血细胞（血球）计数板直接计数；也可选用稀释涂布平板法统计活菌数目；当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌，用这种方法测定菌体密度时，实际活菌数量要比测得的数量多，是因为当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落。（3）在对酵母菌的扩大培养过程中，将发酵液稀释107倍后，每个平板使用0.1毫升进行接种，理论上每个平板上的菌落个数为N时，可认为发酵液达到每毫升6×109个活细胞的预期密度，则N×107÷0.1=6×109，解得N为60。【点睛】本题考查微生物的分离和培养等知识，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如原理、实方法等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。12、（1）①.②②.①②③.主动运输（2）①.生长素②.促进（3）①.等量蒸馏水