2024年学校建设项目管理制度范文（四篇）

第2页共2页2024年学校建设项目管理制度范文为实现“以艺术培育品德、以艺术启迪智慧，塑造学校独特的文化底蕴，形成一校一品的特色教育格局”的宏伟目标，并推动合小成为一所集“书香、运动、艺术”于一体的优质学校，我们在“强化素质、创新特色、树立品牌、追求卓越”的办学理念指引下，致力于有序、稳定、高效地推动学校特色发展。为此，特制定以下管理制度：1.坚决贯彻执行《教育体育局关于创建特色学校的指导意见》文件精神，紧密围绕《合峪小学特色学校实施方案》及每学年初制定的学年特色项目实施方案，以“学校发展规范化与特色化并重，学生发展合格化与特长化齐驱”为目标，系统组织并推进特色教育工作。2.成立特色学校创建领导小组及特色项目实施小组，专门负责规划、安排及组织学校特色创建的各类活动，确保工作有序进行。3.特色学校创建领导小组需结合学校实际与教师资源，进行科学分工，实行项目负责制，明确责任，确保每项工作都能得到有效执行。4.项目实施小组则需根据年度特色项目实施方案，精心组织各兴趣小组的特色教育活动，确保活动内容丰富、形式多样。5.校级领导、特色学校创建领导小组及各处室负责人需依据岗位职责，于学年初制定年度特色学校创建行动计划；特色项目实施小组成员亦需制定个人年度行动计划，并按计划认真执行。领导小组将定期检查实施情况，并将其纳入考核体系，每学期末进行总结评估。6.特色教育采取“课程化、活动化、渗透化”的运作模式，即周一至周五的上下午大课间均设置为特色课程时间，全校统一开展特色教育活动；各项目负责人需负责好各自特色项目组的内部活动，并积极鼓励学生参与全镇性及更高层次的特色活动与竞赛；同时，科任教师在非艺术类课程中应积极融入艺术教育元素，实现以艺育德、以艺启智的教育目标。7.学校将为特色创建工作提供充足的资金支持，确保各项活动的顺利开展。8.对于在特色活动中取得优异成绩的学生及辅导教师，学校将给予表彰与奖励，以资鼓励。9.学期末，学校将根据特色项目的实施情况及活动开展情况，对学校和教师进行全面考核，并对表现突出的集体和个人给予表彰。本制度自教代会审议通过之日起正式实施。2024年学校建设项目管理制度范文（二）为实现“管理精细、质量卓越、特色显著、校园和谐”的总体目标，在“尚美立人”教育理念的引领下，我们将以推进学校“尚美”文化建设、实施精细化管理、促进高效课堂教学为核心任务，进一步明确新的发展战略，打造独具特色的品牌学校。为此，特制定以下管理制度：1.严格遵循市政府《关于进一步推进义务教育均衡发展的指导意见》精神，紧密围绕《东海县特色学校建设方案》及每学年初制定的学年特色项目实施方案，坚定不移地朝着“尚美立人”的目标推进特色教育工作。2.成立特色学校创建领导小组和特色项目实施小组，负责全面规划、组织和协调学校特色创建的相关活动，确保各项工作的顺利开展。3.特色学校创建领导小组将结合学校实际情况和教师队伍状况，进行科学分工，明确职责，实行项目负责制，确保每个特色项目都有专人负责。4.项目实施小组将根据年度特色项目实施方案，精心组织各兴趣小组的特色教育活动，确保每项活动都能取得实效。5.校级领导、特色学校创建领导小组及各处室负责人需根据各自岗位特点，在学年初制定年度特色学校创建行动计划。同时，特色项目实施小组成员也需制定个人年度行动计划，并严格按照计划执行。领导小组将定期检查实施情况，并将其纳入考核范畴，每学期末进行总结评估。6.特色教育将遵循“课程化、活动化、渗透化”的原则进行，确保心理健康教育纳入每周一次的课表，并积极开展各类特色教育活动。各项目负责人需切实负责好各自特色项目内的活动组织，并积极鼓励学生参与全镇性及各级各类的特色活动和竞赛。科任教师也应在各自的课程中积极渗透心理健康教育内容。7.学校将全力为特色创建工作提供必要的资金支持，确保各项活动的顺利进行。8.对于在特色创建工作中取得优异成绩的学生和辅导教师，学校将给予表彰和奖励，以资鼓励。9.学期末，学校将根据特色项目的实施情况和活动开展情况，对学校和教师进行全面的考核评估，并对表现突出的个人和集体给予表彰。2024年学校建设项目管理制度范文（三）一、为顺应教育事业及社会主义市场经济的发展需求，强化我校项目决策与建设的科学管理，提升学校建设规划与建设水平，确保学校基本建设管理的科学性与规范性，特制定并颁布本制度。二、本制度之制定，系依据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国建筑法》、《农村普通中小学建设标准》、《中华人民共和国招投标法》、《中华人民共和国档案法》等相关法律法规，并充分考量我校建设的实际情况。三、关于校园总体规划的审批流程，教育局将依据上报的校园总体规划，组织专家或集体进行会审，经分管领导与局长签字确认，并由校建办加盖公章后，方可作为学校校园建设的永久性发展规划予以执行。对于资金不足的项目，学校需一次性完成规划，并分步实施。四、任何对校园总体规划图的修改需求，均须上报教育局并获得审批后，方可进行。学校无权擅自修改校园总体规划图。五、在校园建设中，无论是新建、改扩建、加固改造还是校园绿化等工程，均必须使用施工图纸，并对于学校维修项目，需提供明确的做法说明。无施工图纸及做法说明者，一律不得开工建设。六、各学校校舍建设的施工图纸，均需送交专业图审机构进行审核，未经审核的施工图纸不得使用。七、严格执行工程预审与终审制度。对于新建、改扩建、绿化、维修、校园文化等建设工程，开工前需进行预审（工程预算审计），并由校建办监督按预审价签订施工合同。竣工后，需进行终审（竣工决算审计）。对于大型工程，校建办将实行全过程管理。需进行工程预审与终审的项目学校，需准备完整的预审与终审资料，上报教育局校建办进行初审，再由校建办统一协调审计部门进行审计。审计结果需经教育主要领导签字认可，并加盖校建办公章，未经上述程序审计的结果无效，并将追究相关领导的责任。八、严格实施合同管理制。工程施工合同、监理合同、造价咨询合同、勘察设计等合同，是工程结算、工程安全、工程质量管理的重要依据，也是确定甲乙双方权利与义务的协议。无论工程规模大小，均需签订合同，且合同内容需完整，格式需规范，计价需合理。教育系统工程施工合同将采用统一格式（由校建办提供），并统一计价口径与材料价格。九、严格实施工程监理制。教育系统内所有学校的新建、改扩建、加固改造项目工程，均需聘请具备相应资质的监理公司实施全过程监理。同时，学校也应选派熟悉业务、责任心强的同志负责工地现场管理。在选址、平面规划、定正负零、签订施工合同、基础验槽、外墙装修、竣工验收等关键环节，必须邀请校建办参与。监理公司与学校工地负责人需严格依照施工图纸施工，执行国家相关施工规范、操作规程、质量标准和安全规则，确保工程质量达到合理使用年限。十、明确项目法人责任制。教育系统内学校建设项目需实行项目法人责任制，由一把手亲自抓，并承担终生责任。十一、学校基本建设档案是指在校园总体规划范围内进行的自然勘测、规划、建设及管理工作活动中形成的具有归档保存价值的各种文字、图表、声像等技术文件材料。十二、学校基本建设档案是学校规划、新建、扩建、维修和发展的重要依据，其管理应遵循集中管理与分级管理相结合的原则。十三、凡在学校内建设的项目，均应按照以下规定范围建立档案资料：1.基础资料档案：包括地形、地貌、水文地质、工程地质、比例尺地形图、地下管线测量成果图、地名以及学校历史沿革等方面的历史、现状和校园建设管理规章制度等。2.规划方面档案：涵盖校园总体规划、分区规划、工程规划、专业规划和近期建设规划等。3.工程建设管理档案：涉及项目建议书、项目论证书、规划审批、土地征用与划拨、项目审批意见书、计划任务书、项目批复、设计方案审批、施工图纸、工程施工技术管理资料、招投标书、预决算书、施工合同书、增减工程结算证明书、审计结论等。4.学校基本建设档案中的项目工程批复、工程施工合同、工程预概算书、竣工审计报告、施工图纸、备案证等关键资料，必须提交校建办存档。十四、对于未申报而私自建设的工程项目，将对直接责任人进行通报批评，并要求其作出书面检查；对于未签订施工合同即行施工的工程项目，将对直接责任人进行通报批评并进行诫勉谈话；对于未进行工程预审、终审而直接拨付工程款的，将对直接责任人进行行政和党纪处分；对于不履行基本建设程序，导致质量安全问题和经济损失的，将视情节轻重给予行政、党纪、经济处分，直至降职或免职；对于存在严重失职、渎职行为并造成重大经济损失的违法行为，将直接将责任人移送司法机关追究经济、行政和刑事责任。同时，对于在学校建设管理中表现2024年学校建设项目管理制度范文（四）一、为积极响应教育事业与社会主义市场经济的发展需求，加强我校项目决策与建设的科学管理，提升学校建设规划与建设水平，确保学校基本建设管理的科学性与规范性，特此制定本制度。二、本规定严格遵循《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国建筑法》、《农村普通中小学建设标准》、《中华人民共和国招投标法》、《中华人民共和国档案法》等相关法律法规，并结合我校建设的实际情况进行制定。三、关于校园总体规划的审批，教育局将依据上报的校园总体规划组织专家或集体进行会审，经分管领导和局长签字确认，并由校建办加盖公章后，作为学校校园建设的永久性发展规划。对于资金不足的项目，学校应一次性规划，分步实施。四、校园总体规划图的修改必须严格遵循程序。若因某种原因需对校园总体规划图进行修改，必须上报教育局并重新获得审批后方可进行，学校无权擅自修改校园总体规划图。五、在校园建设中，无论是新建、改扩建、加固改造还是校园绿化等工程，均必须使用施工图纸，学校维修项目则需提供详细的做法说明。无施工图纸和做法说明的项目，不得开工建设。六、各学校校舍建设施工图纸均须送交专业图审机构进行审核，未经审核的施工图纸不得使用于任何建设项目中。七、严格执行工程预审和终审制度。无论是新建、改扩建、绿化、维修还是校园文化等建设工程，在开工前均需进行预审（工程预算审计），校建办负责监督按预审价签订施工合同。竣工后则需进行终审（竣工决算审计），对于大型工程，校建办将实行全过程管理。需进行预审和终审的项目学校，必须准备完整的预审和终审资料，上报教育局校建办进行初审，再由校建办统一协调审计部门进行审计。审计结果需经教育主要领导签字认可，并加盖校建办公章，未经以上程序审计的结果无效，并将追究相关领导的责任。八、全面推行合同管理制。工程施工合同、监理合同、造价咨询合同、勘察设计等合同是工程结算、工程安全、工程质量管理的重要依据，也是确定甲乙双方权利和义务的协议。无论工程规模大小，均需签订合同，且合同内容必须完整，格式规范，计价合理。教育系统工程施工合同需采用统一格式（由校建办提供），统一计价口径，统一材料价格。九、严格执行工程监理制。教育系统所有学校的新建、改扩建、加固改造项目工程均需聘请具有相应资质的监理公司进行全过程监理。学校也应挑选熟悉业务、责任心强的同志负责工地现场管理。在学校选址、平面规划、定正负零、签订施工合同、基础验槽、外墙装修、竣工验收等关键环节，必须邀请校建办参与。监理公司和学校工地负责人需严格按照施工图纸施工，执行国家相关施工规范、操作规程、质量标准和安全规则，确保工程质量达到合理使用年限。十、明确项目法人责任制。教育系统学校建设项目需实行项目法人责任制，由一把手亲自抓，并承担终生责任。十一、学校基本建设档案是指在校园总体规划范围内进行的自然勘测、规划、建设及管理工作活动中形成的应归档保存的各种文字、图表、声像等技术文件材料。十二、学校基本建设档案是学校规划、新建、扩建、维修和发展的重要依据，其管理应遵循集中管理与分级管理相结合的原则。十三、凡在学校内建设的项目，均应按以下规定范围建立档案资料：1.基础资料档案：包括地形、地貌、水文地质、工程地质、比例尺地形图、地下管线测量成果图、地名以及学校历史沿革等方面的历史、现状和校园建设管理规章制度等。2.规划方面档案：涵盖校园总体规划、分区规划、工程规划、专业规划和近期建设规划等。3.工程建设管理档案：包括项目建议书、项目论证书、规划审批、土地征用与划拨、项目审批意见书、计划任务书、项目批复、设计方案审批、施工图纸、工程施工技术管理资料、招投标书、预决算书、施工合同书、增减工程结算证明书、审计结论等。4.学校基本建设档案中的项目工程批复、工程施工合同、工程预概算书、竣工审计报告、施工图纸、备案证等关键文件，必须交校建办存档。十