2025届江苏省常州市武进区礼嘉中学高三生物第一学期期末综合测试试题含解析

2025届江苏省常州市武进区礼嘉中学高三生物第一学期期末综合测试试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列不属于生物多样性的是A．基因多样性B．细胞多样性C．物种多样性D．生态系统多样性2．下图为某一家人的族谱图，其中甲、乙、丙、丁及戊的血型未知。下列关于甲～戊所有可能的血型叙述（控制血型的基因为ⅠA、ⅠB、i，它们都是等位基因，A型的基因型为ⅠAⅠA或ⅠAi，B型的基因型为ⅠBⅠB或ⅠBi，O型的基因型为ii，AB型的基因型为ⅠAⅠB），其中叙述最准确的是（）A．甲可能的血型为两种：O型、B型B．乙可能的血型为一种：O型C．丙可能的血型为一种：A型D．丁可能的血型为两种：O型、B型3．2020年初，武汉出现不明原因肺炎，经检测由一种RNA病毒--COVID-19（新型冠状病毒）引起，下列相关叙述中，错误的是（）A．COVID-19比T2噬菌体更易发生变异B．某患者4小时内体温维持在1．2℃不变，该过程中产热量等于散热量C．已经痊愈的患者如果再次感染该病毒，其记忆细胞可以产生大量抗体与抗原结合D．被病毒侵染的肺部细胞在效应T细胞的作用下裂解死亡，属于细胞凋亡4．PCR一般要经过三十多次循环，从第二轮循环开始，上一次循环的产物也作为模板参与反应，由引物Ⅰ延伸而成的DNA单链作模板时()。A．仍与引物Ⅰ结合进行DNA子链的延伸B．与引物Ⅱ结合进行DNA子链的延伸C．同时与引物Ⅰ和引物Ⅱ结合进行子链的延伸D．无需与引物结合，在酶的作用下从头合成子链5．蚜虫的粪便是含有糖分的黏液，称为“蜜露”。蚂蚁非常喜欢吃“蜜露”，常用触角拍打蚜虫背部，通过拍打产生的振动频率促使蚜虫分泌“蜜露”。蚜虫受到其天敌瓢虫袭击时，会从尾部发出报警信息素，将危险信息通知其他蚜虫，同时蚂蚁接收到报警信息素就会赶来驱除蚜虫天敌。下列相关叙述不正确的是（）A．蚂蚁拍打蚜虫背部产生的振动频率属于物理信息B．蚂蚁吃“蜜露”，蚜虫同化量的一部分传递到蚂蚁C．化学信息可以在同种或异种生物间传递D．信息能调节种间关系维持生态系统的稳定6．图为马蛔虫受精卵有丝分裂细胞周期示意图，某同学在观察马蛔虫受精卵有丝分裂永久装片后，结合该图做出以下判断，其中错误是（）A．能观察到染色体的细胞都属于b→c时期B．细胞两极之间的“赤道面”上出现环沟发生在b→c过程中C．a→b和c→d表示细胞周期的两个间隙期D．d→a结束后细胞内染色体数目加倍二、综合题：本大题共4小题7．（9分）最新研究发现，尼古丁（俗称烟碱）通过与神经细胞膜或肾上腺髓质细胞膜上的烟碱接受器结合，引起人体血液中肾上腺素含量增加。此外，尼古丁还能增加人体细胞对胰岛素的敏感性，增强胰岛素对血糖的调节作用。请分析回答：（1）当尼古丁与神经细胞膜上的烟碱接受器结合后，引起钙离子由通道流入细胞，可见，尼古丁的作用相当于一种_______，此时的神经细胞膜所发生的信号转化是_____________________。（2）尼古丁（俗称烟碱）通过与神经细胞膜或肾上腺髓质细胞膜上的烟碱接受器结合，引起人体血液中肾上腺素含量增加，此过程体现了细胞膜____________的功能。此外，尼古丁还能增加人体细胞对胰岛素的敏感性，增强胰岛素对血糖的调节作用，胰岛素降低血糖的途径有________________和抑制肝糖原分解、抑制非糖物质转化为葡萄糖。（3）为验证尼古丁对胰岛素作用的影响，研究人员将实验鼠随机均分为两组，每天分别注射一定量的尼古丁溶液和生理盐水，相同且适宜条件下饲养3周。然后给各鼠注射等量的葡萄糖溶液，并立即开始计时，测定1小时内两组鼠的胰岛素浓度，实验结果如下图所示。分析给小鼠注射葡萄糖的目的是_________________________，图中两条曲线注射尼古丁的是_______________（填“甲组”或“乙组”）。（4）如果将实验中的“测定胰岛素浓度”改为“测定血糖浓度”，上述实验过程需将“给各鼠注射等量的葡萄糖溶液”修改为___________________________。请在空白图中尝试画出甲乙两组血糖含量的变化图________________。8．（10分）大麦种子主要由胚和胚乳组成，种子萌发所需营养物质均来于胚乳。用赤霉素处理未发芽的大麦种子，在一段时间内种子中α-淀粉酶含量会增加。请回答下列问题：（1）赤霉素能__（填“促进”或“抑制”）大麦种子的萌发，理由是________。（2）大麦种子在无氧的条件下，将有机物分解释放能量，未释放的能量去向是____________。（3）用赤霉素处理无胚及无糊粉层的大麦种子，不产生α-淀粉酶。能否说明赤霉素的靶细胞在糊粉层？____________，理由是______________。9．（10分）亚洲瓢虫的鞘翅呈现色彩丰富的斑点，鞘翅的黑缘型、均色型和黄底型分别由SASA、SESE和ss控制。为研究鞘翅色彩的遗传特点，用三组亚洲瓢虫进行杂交实验，F1自由交配得F2，其结果如下表：杂交组合亲本子一代子二代甲均色型×黄底型新类型一均色型：新类型一：黄底型=1：2：1乙黑缘型×黄底型新类型二黑缘型：新类型二：黄底型=1：2：1丙新类型一×新类型二黄底型：新类型一：新类型二：新类型三1：1：1：1？（1）欲确定子一代新类型体细胞的染色体数目和形态特征，需对其进行_________。（2）若仅考虑鞘翅的色彩斑点由SA、SE和s基因决定，则与之相关的瓢虫的基因型有_________种，表现型有_________种。（3）根据甲、乙杂交组合的实验结果分析，子一代全为新类型，子二代出现图中不同表现形的现象称为_________，出现这种现象的原因是F1产生配子时，_________分离。（4）丙组的子一代进行自由交配，在子二代中出现新类型的概率为_________。欲测定新类型三的基因型，可将其与表现型为_________瓢虫测交，若后代表现型及其比例为_________，则新类型三为杂合子。（5）为了进一步明确鞘翅斑点的遗传特点，研究者又将黑缘型和均色型杂交，子代表现为两种亲本性状的嵌合体（如图所示），这种显性现象称为镶嵌显性。这种显性类型与人类AB血型的表现形式是有区别的，前者是将双亲的显性性状在_________表现，后者是将双亲的显性性状在子一代同一个体的相同细胞中表现。10．（10分）某果蝇种群中，一常染色体上的隐性基因a只在雌性中起作用，并使其成为不育的雄果蝇，群体中的眼色性状由B、b控制，两对等位基因位于两对同源染色体上且均不位于Y染色体上。从某种群中取两对白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交，实验结果如表，请回答下列问题：组别亲本F1第一组白眼雌果蝇×红眼雄果蝇雌性：雄性=1：1，雌性全为红眼、雄性全为白眼第二组白眼雌果蝇×红眼雄果蝇雌性：雄性=1：3，？（1）可育雌果蝇细胞中含有两条________型性染色体。再取一对白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交，没有产生子代的原因是______________________。（2）根据实验结果可判断控制眼色性状的基因位于______________染色体上且__________眼为显性性状。考虑A、a基因则第一组亲本的基因型组合有_________种可能性。若第一组父本正常体细胞中（未发生分裂）含有两个a基因，则母本的基因型为_______________。（3）表格中第二组“?”处子代的表现型及比例为_____________________，F1随机交配后，F2的表现型及比例为________________________________。11．（15分）甲、乙两图分别表示光照强度和空气中CO2含量对某绿色植物光合作用的影响，丙图表示一天内某时间段蔬菜大棚内CO2浓度随时间的变化曲线。请据图回答下列问题。（1）甲图中的B点与乙、丙图中的________点叶肉细胞所处的生理状态相同，此时细胞中能产生ATP的部位有________________；如果在缺镁的条件下，G点将向________方移动。（2）C点与B点相比较，叶绿体基质中C3的含量________（填“较多”、“较少”或“不变）。（3）甲图中A点所进行的生理反应表达式为____________________________。（4）光合作用在遇到一定限制因素时，其速率将不再增加，图中限制E点的外界因素是__________________________。（5）据研究发现，当土壤干旱时，植物根细胞会迅速合成某种化学物质X。有人推测根部合成的X运输到叶片，能调节气孔的开闭。他们做了如下实验：从该植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶，分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中，以分析叶片中X物质浓度与气孔开放程度之间的关系。一段时间后，可以测得有关数据。以上方案有不完善的地方，请指出来并改正。①_______________________________；②__________________________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】生物多样性包含三个层次的多样性：基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性，所以本题选B。2、C【解析】

人类的ABO血型是受IA，IB和i三个复等位基因所控制的。IA和IB对i基因均为显性，IA和IB为并显性关系，即两者同时存在时，能表现各自作用。A型血型有两种基因型IAIA和IAi，B型血型有两种基因型IBIB和IBi，AB型为IAIB，O型为ii。【详解】A型（IAIA和IAi）和A型（IAIA和IAi）的子代可能为A型（IAIA和IAi）或O型（ii），丙和丁的后代为AB型，说明丙只能为A型（IAIA和IAi），不能为O型，而丁可能为B型（IBIB和IBi）或AB型（IAIB），不可能是O型。乙为A型（IAIA和IAi）或O型（ii），其儿子为A型，只要甲不是IBIB以及甲和乙不同时是O型或甲是IBi同时乙是O型，甲其它情况的血型均可以和乙生出A型儿子，所以甲可能的血型是A型、B型、O型和AB型，综上分析，C符合题意，ABD不符合题意。故选C。3、C【解析】

体温的恒定是产热量与散热量维持恒定的结果；同一种抗原再次侵入机体时，机体内的记忆细胞迅速增殖和分化形成效应细胞，并分泌免疫活性物质发挥免疫作用；靶细胞在效应T细胞的作用下的裂解、死亡过程属于细胞凋亡。【详解】A、T2噬菌体为DNA病毒，COVID-19为RNA病毒，因此，COVID-19比T2噬菌体更易发生变异，A正确；B、体温的恒定是产热量与散热量维持恒定的结果，因此，某患者4小时内体温维持在1.2℃不变，该过程中产热量等于散热量，B正确；C、已经痊愈的患者经历了特异性免疫过程，体内存在该病毒的记忆细胞，当该病毒再次感染时，其记忆细胞可以迅速增殖和分化形成浆细胞，浆细胞分泌大量抗体与该病毒特异性地结合，C错误；D、被病毒侵染的肺部细胞在效应T细胞的作用下裂解死亡，属于细胞凋亡过程，D正确。故选C。4、B【解析】

关于PCR技术的相关知识：

1、概念：PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术。

2、原理：DNA复制。

3、前提条件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物。

4、条件：模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶（Taq酶）。

5、过程：①高温变性：DNA解旋过程（PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开）；②低温复性：引物结合到互补链DNA上；③中温延伸：合成子链。【详解】当由引物Ⅰ延伸而成的DNA单链作模板时，此单链引物固定端为5′端，因此与它互补的子链从另一端开始合成，即与引物II结合进行DNA子链的延伸。

故选B。5、B【解析】

1、生态系统中信息的类型：（1）物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息。（2）化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质。（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息。2、信息传递在农业生产中的应用：①提高农产品和畜产品的产量；②对有害动物进行控制。3、信息传递在生态系统中的作用：（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用。（2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息传递。（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，经维持生态系统的稳定。【详解】A、蚂蚁用触角拍打蚜虫背部，通过拍打产生了一定的振动频率，属于物理信息，A正确；B、“蜜露”属于蚜虫的粪便，其中含有的能量不属于蚜虫的同化量，B错误；C、据题干信息，报警信息素属于化学信息，该信息可以在蚜虫间传递，也可以在蚜虫与蚂蚁间传递，C正确；D、据题干信息，蚂蚁和蚜虫可以通过信息传递调节种间关系，维持生态系统的稳定，D正确。故选B。【点睛】本题考查生态系统的信息传递，意在考查考生理解能力和综合分析能力。6、D【解析】

有丝分裂是指一种真核细胞分裂产生体细胞的过程。有丝分裂分裂具有周期性，即连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，从形成子细胞开始到再一次形成子细胞结束为一个细胞周期，包括分间期和分裂期。有丝分裂间期分为G1（DNA合成前期）、S（DNA合成期）、G2（DNA合成后期）三个阶段，G1期主要是合成复制所需的蛋白质及核糖体在增生；S期进行DNA的复制，染色体复制形成染色单体，一条染色体上有两条染色单体，两个DNA分子；G2期主要是细胞分裂期有关酶与纺锤丝蛋白质的合成。分裂期分为前、中、后、末，前期：染色体纺锤体出现，核膜核仁消失，中期：所有染色体的着丝粒排列在赤道面上，后期：着丝粒分开，染色体数目加倍，末期：染色体变成染色质，核膜核仁重新形成，纺锤体消失，细胞分裂成两个细胞。【详解】A、b→c属于M期，能观察到染色体，A正确；B、b→c属于M期，细胞两极之间的“赤道面”上出现环沟发生M期的后期，B正确；C、a→b为G2期，c→d为G1期，表示细胞周期的两个间隙期，C正确；D、d→a结束后染色单体形成，细胞内染色体数目不变，D错误。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、神经递质把化学信号转化为电信号细胞间信息交流促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和贮存引起（促进）机体产生胰岛素甲组给各鼠注射等量的胰岛素溶液【解析】

胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素。血糖浓度与胰岛素浓度的相互调节关系是血糖浓度升高时，高浓度的血糖可以直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素的分泌或通过神经调节引起胰岛B细胞分泌胰岛素。血糖浓度降低时，胰高血糖素分泌增加，胰岛素分泌减少。生物实验遵循的一般原则主要有对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则等。【详解】（1）尼古丁与神经细胞膜上的烟碱接受器结合后，引起钙离子由通道流入细胞，可见尼古丁的作用相当于一种神经递质，此时的神经细胞膜所完成的信号转换是：把化学信号转化为电信号。（2）肾上腺髓质细胞接受尼古丁刺激后，会引起肾上腺素的分泌增加，此过程体现了细胞膜进行细胞间的信息交流的功能。在血糖调节过程中，胰岛素能够促进组织细胞对血糖的摄取、利用和贮存以降低血糖的浓度，同时还通过抑制肝糖原分解、抑制非糖物质转化为葡萄糖的途径降低血糖浓度。（3）血糖浓度的变化可以直接引起激素调节，因此给小鼠注射葡萄糖的目的是促进机体产生胰岛素。由图1中两条曲线的情况分析可知，注射尼古丁的是甲组，因为甲组血液中胰岛素的释放水平低于乙组，说明尼古丁能增加人体细胞对胰岛素的敏感性，增强胰岛素对血糖的调节作用。（4）如果将实验中的“测定胰岛素浓度”改为“测定血糖浓度”，上述实验过程需将“给各鼠注射等量的葡萄糖溶液”修改为“给各鼠注射等量的胰岛素溶液”。由于甲组注射尼古丁，而尼古丁能增加人体细胞对胰岛素的敏感性，增强胰岛素降血糖的调节作用，则甲乙两组血糖含量的变化曲线图：。【点睛】本题以尼古丁引起的调节为背景考查神经调节和血糖调节的知识点，要求学生掌握兴奋在神经元之间的传递过程和信号发生的转变，把握血糖的调节过程，理解引起胰岛素分泌的因素和识记胰岛素降低血糖浓度的具体途径；把握实验设计的基本原则，能够结合第（3）和（4）问的题意判断甲乙组血糖浓度的变化。8、促进赤霉素能够促进大麦种子中的α-淀粉酶合成，而α-淀粉酶能促进淀粉的水解，为种子的萌发提供能量贮存在酒精中不能因为赤霉素处理的种子无胚也无糊粉层，赤霉素的靶细胞还有可能是胚细胞【解析】

由题可知，赤霉素处理未发芽的大麦种子，α-淀粉酶含量会增加。酶具有专一性，淀粉酶能促进淀粉水解，为种子萌发提供能量，促进种子萌发。【详解】（1）由题干可知，赤霉素促进大麦种子中的α-淀粉酶合成，而α-淀粉酶能促进淀粉的水解，为种子的萌发提供能量，故赤霉素能促进大麦种子的萌发。（2）大麦种子无氧呼吸产物是酒精和CO2，未释放的能量储存在酒精中。（3）实验设计需要遵循单一变量原则，如果用赤霉素处理无胚及无糊粉层的大麦种子，结果不产生α-淀粉酶，因为自变量包含了无胚和无糊粉层两种，因此不能说明赤霉素的靶细胞在糊粉层，因为赤霉素的靶细胞还有可能是胚细胞。【点睛】答题关键在于从题干获取信息，分析赤霉素的作用机理，解释实验现象和结果。9、染色体组型分析66性状分离等位基因5/8黄底型新类型一：新类型二为1：1子一代同一个体的不同细胞（部位）【解析】

由甲、乙、丙可知，SAs为新类型二，SEs为新类型一，SASE为新类型三。丙中的F1为黄底型（ss）∶新类型一（SEs）∶新类型二（SAs）∶新类型三（SASE）=1∶1∶1∶1，产生的配子及比例为SA∶SE∶s=1∶1∶2，丙组的子一代进行自由交配，子二代为：黑缘型（SASA）∶均色型（SESE）∶黄底型（ss）∶新类型一（SEs）∶新类型二（SAs）∶新类型三（SASE）=4∶4∶16∶16∶16∶8。【详解】（1）染色体组型分析是对染色体进行显微摄影、剪贴、排列等，可以确定子一代新类型体细胞的染色体数目和形态特征。（2）若仅考虑鞘翅的色彩斑点由SA、SE和s基因决定，则与之相关的瓢虫的基因型有6种（SASA、SASE、SESE、SAs、SEs、ss），表现型有6种（黑缘型、新类型三、均色型、新类型二、新类型一、黄底型）。（3）根据甲、乙杂交组合的实验结果分析，子一代全为新类型，子二代出现图中不同表现形的现象称为性状分离。F1产生配子时，等位基因分离，可导致子代出现性状分离。（4）丙组的子一代进行自由交配，在子二代中出现新类型的概率为2/8新类型一（SEs）∶2/8新类型二（SAs）∶1/8新类型三（SASE）=5/8。测交是跟隐性的个体进行杂交，欲测定新类型三的基因型，可将其与表现型为黄底型（ss）瓢虫测交。若后代表现型及其比例为新类型一：新类型二为1：1，则新类型三为杂合子（SASE）。（5）图中可以看到镶嵌显性是将双亲的显性性状在子一代同一个体的不同细胞（部位）表现，而人类AB血型的表现形式是将双亲的显性性状在子一代同一个体的相同细胞中表现。【点睛】本题重点考查分离定律的应用，且结合显性的相对性，考查学生对分离定律实质的理解。学生要有一定的处理信息的能力，以及要有一定的计算基本功。10、同红眼雄果蝇是由红眼雌果蝇性逆转而来，没有生育能力X红4AAXbXb红眼雌果蝇∶红眼雄果蝇∶白眼雄果蝇=1∶1∶2红眼雌果蝇∶白眼雌果蝇∶红眼雄果蝇∶白眼雌果蝇=5∶5∶11∶11【命题意图】本题主要考查自由组合定律和伴性遗传等知识，意在考查学生的获取与处理信息的能力。【解题思路】（1）雌果蝇的细胞中有两条同型的性染色体；如果没有产生后代则原因是亲本中的红眼雄果蝇是由红眼雌果蝇性逆转而来，没有生育能力。（2）根据第一组的实验结果可判断有一对等位基因位于X染色体上，又因为题干告知a基因位于常染色体上，所以控制眼色性状的基因位于X染色体上，并可用假设法判断出红眼为显性性状；第一组中亲本都为可育果蝇，所以亲本的基因型组合有6种，分别为AAXbXb和AAXBY、AAXbXb和AaXBY、AAXbXb和aaXBY、AaXbXb和AAXBY、AaXbXb和AaXBY、AaXbXb和aaXBY，其中只有4种可能性（AAXbXb和AAXBY、AAXbXb和AaXBY、AAXbXb和aaXBY、AaXbXb和AAXBY）会出现子代中雌性：雄性=1：1，雌性全为红眼、雄性全为白眼。（3）第二组实验结果中子代雌性：雄性=l：3，所以亲本的基因型为AaXbXb和aaXBY，子代的基因型为AaXBXb（红眼雌果蝇）、aaXBXb（红眼雄果蝇）、AaXbY（白眼雄果蝇）、aaXbY（白眼雄果蝇），所以表格中第二组“?”处子代的表现型及比例为红眼雌果蝇∶红眼雄果蝇∶白眼雄果蝇=1∶l∶2；F中具有可育性的雌果蝇基因型为AaXBXb，具有可育性的雄果蝇基因型为1/2AaXbY和1/2aaXbY，所以它们随机交配后，A_占5/8、aa占3/8，1/4XBXb、1/4XbXb、1/4XBY、1/4XbY，所以F2的基因型分别为5/32A_XBXb（红眼雌果蝇）、5/32A_XbXb（白眼雌果蝇）、3/32aaXBXb（红眼雄果蝇）、3/32aaXbXb（白眼雄果蝇）、5/32A_XBY（红眼雄果蝇）、5/32A_XbY（白眼雄果蝇）、3/32aaXBY（红眼雄果蝇）、3/32aaXbY（白眼雄果蝇），所以F2的表现型及比例为红眼雌果蝇∶白眼雌果蝇∶红眼雄果蝇∶白眼雌果蝇=5∶5∶11∶11。【解析】

由第一组杂交结果分析可知，果蝇的眼色控制基因位于X染色体上，红眼为显性，白眼为隐性，A和a基因位于常染色体上。【详解】（1）雌果蝇的细胞中有两条同型的性染色体；如果没有产生后代则原因是亲本中的红眼雄果蝇是由红眼雌果蝇性逆转而来，没有生育能力。（2）根据第一组的实验结果可判断有一对等位基因位于X染色体上，又因为题干告知a基因位于常染色体上，所以控制眼色性状的基因位于X染色体上，并可用假设法判断出红眼为显性性状；第一组中亲本都为可育果蝇，所以亲本的基因型组合有6种，分别为AAXbXb和AAXBY、AAXbXb和AaXBY、AAXbXb和aaXBY、AaXbXb和AAXBY、AaXbXb和AaXBY、AaXbXb和aaXBY，其中只有4种可能性（AAXbXb和AAXBY、AAXbXb和AaXBY、AAXbXb和aaXBY、AaXbXb和AAXBY）会出现子代中雌性：雄性=1：1，雌性全为红眼、雄性全为白眼。（3）第二组实验结果中子代雌性：雄性=l：3，所以亲本的基因型为AaXbXb和aaXBY，子代的基因型为AaXBXb（红眼雌果蝇）、aaXBXb（红眼雄果蝇）、AaXbY（白眼雄果蝇）、aaXbY（白眼雄果蝇），所以表格中第二组“?”处子代的表现型及比例为红眼雌果蝇∶红眼雄果蝇∶白眼雄果蝇=1∶l∶2；F1中具有可育性的雌果蝇基因型为AaXBXb，具有可育性的雄果蝇基因型为1/2AaXbY和1/2aaXbY，所以它们随机交配后，A_占5/8、aa占3/8，1/4XBXb、1/4XbXb、1/4XBY、1/4XbY，所以F2的基因型分别为5/32A_XBXb（红眼雌果蝇）、5/32A_XbXb（白眼雌果蝇）、3/32aaXBXb（红眼雄果蝇）、3/32aaXbXb（白眼雄果蝇）、5/32A_XBY（红眼雄果蝇）、5/32A_XbY（白眼雄果蝇）、3/32aaXBY（红眼雄果蝇）、3/32aaXbY