第6单元第3课时 14、15减几（教案）-西师大版-一年级数学上册

第6单元第3课时14、15减几（教案）西师大版一年级数学上册一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材西师大版一年级数学上册第6单元的第14、15题。这两道题目主要考察学生对于减法运算的理解和运用。二、教学目标1.掌握14、15减去一个一位数的计算方法。2.能够正确、迅速地进行14、15减去一个一位数的计算。3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握14、15减去一个一位数的计算方法，难点在于如何让学生理解并熟练运用这个方法。四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、练习本、计算器等。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个简单的实例，让学生观察并思考如何计算14、15减去一个一位数。2.讲解例题：我会以14减去3为例，详细讲解计算过程，让学生理解并掌握减法的计算方法。3.随堂练习：在讲解完例题后，我会给出几道类似的题目，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。4.互动环节：我会邀请一些学生上黑板演示他们的计算过程，并让大家一起判断对错，这样可以增强学生的参与感和合作意识。六、板书设计板书设计如下：14311\/10/\13121110/\/\9876七、作业设计作业题目：1.计算14减去3的结果。2.计算15减去4的结果。3.计算14减去7的结果。答案：1.112.113.7八、课后反思及拓展延伸课后，我会对本次教学进行反思，看看是否有需要改进的地方。同时，我也会鼓励学生在课后进行拓展延伸，比如尝试计算更复杂的减法题目，或者寻找生活中的例子，运用所学的减法知识。重点和难点解析一、实践情景引入在课程的开始，我选择了一个简单的实例来引入实践情景。这个实例对于学生来说应该是非常贴近生活的，这样能够激发他们的兴趣，同时也有助于他们更好地理解和接受新知识。例如，我会说：“同学们，你们有没有过这样的经历，家里有15个苹果，你吃掉了3个，还剩下多少个呢？”这样，学生可以很快地进入情景，理解减法的意义。二、讲解例题在讲解例题时，我会以14减去3为例，详细讲解计算过程。这里的关键是要让学生理解减法的计算方法，如何从被减数中减去减数。我会用具体的数字和图片来帮助学生理解，比如说：“我们可以把14想象成一排苹果，每排有14个苹果，然后我们拿掉3个苹果，还剩下11个苹果。”这样，学生可以更直观地理解减法的计算过程。三、随堂练习随堂练习是巩固所学知识的重要环节。我会给出几道类似的题目，让学生在课堂上进行练习。这样，学生可以在实际操作中加深对减法运算的理解，并且能够及时发现和纠正自己的错误。例如，我可能会出这样一个题目：“小明有15个糖果，他吃掉了4个，请问他还剩下多少个糖果？”这样，学生可以运用所学的减法知识来解决问题。四、互动环节在互动环节，我会邀请一些学生上黑板演示他们的计算过程，并让大家一起判断对错。这个环节可以增强学生的参与感和合作意识，同时也可以让我及时了解学生对知识的掌握情况。例如，我可能会说：“现在，请一位同学上黑板来演示一下他是如何计算14减去7的。”本节课程教学技巧和窍门我注重语言语调的运用。在讲解例题和随堂练习时，我会尽量使用简单明了的语言，并且注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。例如，我可能会说：“现在，让我们一起来看看这道题目，14减去3，我们可以这样想象，有一排苹果，每排有14个苹果，然后我们拿掉了3个苹果，那么还剩下多少个苹果呢？”我会合理安排时间。在教学过程中，我会将时间分配得当，确保学生有足够的时间来理解和练习所学的知识。例如，我可能会将讲解例题和随堂练习的时间控制在一定的范围内，以确保每个学生都有机会参与和练习。另外，我会积极引导学生进行课堂提问。我会鼓励学生提出问题，并且及时给予解答。这样可以帮助学生更好地理解知识点，并且也能够培养他们的思考和表达能力。例如，我可能会说：“如果你们有疑问或者遇到难题，不要害怕提问，我会尽力帮助你们解答。”我会注重情景导入的运用。通过引入实践情景，我可以激发学生的兴趣，并且帮助他们更好地理解和接受新知识。例如，我可能会说：“同学们，你们有没有过这样的经历，家里有15个苹果，你吃掉了3个，还剩下多少个呢？”这样，学生可以很快地进入情景，理解减法的意义。在教案的反思中，我认为有几个方面需要改进。我可能会增加一些更多的实际例子，让学生更好地理解和运用减法运算。我可能会增加一些小组合作的活动，让学生通过讨论和合作来解决问题，培养他们的合作能力。我也会注意调整教学节奏，确保学生能够跟上教学的进度，并且有足够的时间进行练习和巩固。总的来说，我相信通过运用这些教学技巧和窍门，以及不断的教案反思和改进，我能够更好地进行本节课的教学，帮助学生掌握减法运算，并且激发他们对数学的兴趣。课后提升为了让学生在课后进一步巩固所学的知识，我设计了一些丰富的课后练习题，并提供了详细的答案。题目1：小华有18个橘子，他吃掉了5个，请问他还剩下多少个橘子？答案：小华还剩下13个橘子。题目2：妈妈买了20个香蕉，小明拿走了7个，请问妈妈还剩下多少个香蕉？答案：妈妈还剩下13个香蕉。题目3：有一排椅子，每排有16把椅子，拿走了8把椅子，请问还剩下多少把椅子？答案：还剩下8把椅子。题目4：学校图书馆有25本书，老师拿走了7本书，请问图书馆还剩下多少本书？答案：图书馆还剩下18本书。题目5：同学们排队做游戏，每排有14个同学，有一排同学离开了，离开了7个同学，请问还