2024年小学教师上半年工作总结范文（四篇）

第3页共3页2024年小学教师上半年工作总结范文（一）思想政治层面在师德师风上，我始终保持严谨自律的态度，积极跟进时代步伐，恪守爱岗敬业的职业精神，以身作则，为人师表。我始终将热爱学生和尊重学生作为教育的核心，视教育为己任，全心投入。面对学校交付的各项工作，我始终秉持积极主动、勤恳负责的态度，乐于接受挑战，不畏艰难，尽心尽责地完成每一项任务。同时，我不断进行自我提升，努力提高自己的思想觉悟、理论水平和业务能力，以更高的标准要求自己，不甘平庸，追求卓越。在人际交往中，我始终坚守谦虚谨慎、与人为善的原则，严格遵守工作纪律，确保不迟到、不早退。（二）教育教学工作我严格按照学校课堂教学常规，精心备课、上课、听课、评课，并及时批改、讲评作业，做好课后辅导工作。我追求扎实有效的课堂教学，注重因材施教，根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情关注中下生，重视对学生的知识考查，及时做好补漏工作。我注重培养学生的自主学习能力，把获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能，实现从“要我学”到“我要学”的转变，并引导学生从“学会”向“会学”发展。在班级工作方面，我积极履行职责，本学期进行家访____次，主动电访____余次。我注重与家长的沟通与合作，努力提升家长对班级整体工作和班主任工作的满意度，构建和谐融洽的师生关系。我班级的五项评比和寝室生活两项工作均呈上升趋势，班主任工作连续____个月获得一等奖。此外，我还注重培养学生的集体荣誉感和团队协作精神，如庆祝国庆比赛获得学校三等奖等。在语文教研方面，我深知自己仍有不足，恳请领导和教师的监督、关心与帮助，以更好地发挥自己的力量，为学校增光添彩。我积极参与学校的教研活动，认真钻研教材和教学方法，努力提高自己的教学水平。我注重学生的个体差异和审美个性的培养，尊重学生的不同感受和表现形式，鼓励他们形成自己独特的艺术风格。（三）工作表现除了日常的教学工作外，我积极参加学校组织的各项活动，不断加强“师德师风”的学习。我在工作中不计酬劳、任劳任怨，与同事们共同努力，按时保质地完成各项工作任务，取得了一定的成绩。然而，我深知自己在教学工作中仍有不足之处，需要继续努力提高自身的能力，为我校素质教育的发展作出更大的贡献。2024年小学教师上半年工作总结范文（二）一、后进生作文辅导的提出：在小学中年级阶段，作文学习作为起始阶段，对于后进生的作文水平提升，教育者需深入了解其内在需求，洞察其内心世界，采取有针对性的辅导策略。鉴于中年级后进生的作文辅导工作具有显著的复杂性与挑战性，为探究其内在特点与规律，进而提升他们的作文能力，特别是表情达意与运用祖国语言文字的能力，我们特设立此课题进行深入实践研究。二、后进生作文辅导的界定：小学习作后进生，作为一类“特殊”群体，他们因缺乏积极的作文情感动机、语文学习习惯不佳、表达能力不足等原因，在作文学习过程中面临诸多困难。针对此类学生，教师需要采取更为有效的辅导策略，旨在帮助他们走出作文学习的困境，激发其内在潜力，逐步引导他们达到有话可写、学以致用、乐于写作的目标。三、后进生作文辅导的研究目标：本研究致力于在构建和谐环境、课堂与人际关系的背景下，回归后进生的真实生活世界，拓展其言语表达的天地，使后进生的心灵得以自由飞翔，并享受作文成功的喜悦。四、后进生作文辅导的研究内容：1.对小学中年级习作后进生的作文现状进行深入分析与研究。2.探究激发小学习作后进生作文兴趣与情感的有效策略。3.研究小学中年级习作后进生的作文辅导策略。4.改进小学中年级后进生作文评价方式的研究。在作文教学中转变后进生的过程，实质上是一个师生情感交流、相互感染的过程。教师的情绪状态对后进生的心理状态具有显著影响。因此，教师应高度重视师生情感的融洽，特别是通过以下措施寻求契机融洽后进生的情感：1.经常与后进生交流，选择他们感兴趣的话题，以减轻其焦虑感。2.在作文写作前，提前向后进生透露作文题目与要求，并进行针对性指导，使其有充分的心理准备。3.在作文课及课后，为后进生提供个性化的辅导。4.对后进生的作文草稿或提纲进行初步评价，避免重复修改。5.允许后进生根据自己的兴趣选择写作内容，不强制按照教师指定的题目进行。6.将命令转化为建议，以减少后进生的对立情绪。7.定期开展作文咨询活动，聘请作文小顾问为后进生提供疑问解答。8.广泛征求后进生对教师作文教学的意见，通过座谈会、个别谈心、递“小纸条”等方式进行。9.与后进生保持密切联系，争取家长的多方面支持。10.开展“手拉手、共前进”活动，设立“热心人”奖，鼓励全班同学共同关心帮助后进生。在作文批改过程中，教师应遵循叶圣陶先生的教育理念，即“学生作文里任何一点可取的地方，都应找出来，肯定他的想法和写法。”因此，在批改作文时，教师应尽量发掘后进生作文中的闪光点，给予精神鼓励。对于后进生的作文评分，我们建议采取暂缓打分的方式，待其经过修改或重写，有所进步后再给予等级评定，以激发他们的写作积极性，进而提升作文水平。2024年小学教师上半年工作总结范文（三）经过严谨、稳重、理性、官方的语言风格改写后，内容如下：一学期以来，全体教师始终秉持严谨的工作态度，恪尽职守，以高度的责任感和事业心致力于学校的教育教学工作。每位教师均将学校的工作视为己任，将年级的荣誉置于心中，团结协作，展现出无私的奉献精神。特别值得一提的是，我们的班主任在班级管理工作中付出了巨大的努力，为德育工作的推进提供了强有力的支持。在全体教师的共同努力下，我们成功完成了本学期的各项任务。回顾这一学期的工作，即便是昨晚的巴-日点球大战中的精彩进球，也难以比拟我校举办的一系列丰富多彩的活动。本学期所取得的成绩如下：1.我校荣获“全国优秀家教学校”称号，校长荣获袁州区三八红旗手，并由舒市长亲自颁奖，同时接受电视台的采访和专题报道。2.在组织学生参加的第二届全国青少年科技创新大赛中，我校荣获宜春赛区优秀组织奖。3.我校被评为江西省教育系统“创新发展年”活动先进单位。4.我校组织开展的选拔“学生校长助理”活动荣获全省未成年人思想道德建设工作优秀创新案例。5.党支部荣获“先进党支部”称号。6.学校少先队荣获团市委的“创新奖”，并被团区委评为“优秀少先队”。7.在袁州区中小学田径运动会中，我校荣获优秀组织奖。8.在宜春市第____届科技创新绘画比赛中，严兰珍老师指导的《未来的交通工具》荣获二等奖，宋倩老师指导的《智能环保车》、《光能蓄电池》分别荣获二、三等奖。此外，一(4)、二(11)、三(3)、四(6)、五(5)、六(8)班级被评为先进班集体；刘晓萍、高秋华、刘丹、漆红艳、李琦、陈鑫老师被评为区级优秀教师；易春秀、袁艳清、刘宜兰、易小蓉老师被评为区优秀班主任；汤敏、刘辉、龚卫兵、廖成艳、彭冬梅被评为优秀党员；李书记被评为优秀党务工作者。同时，本人荣幸地被聘为宜春市总少先队辅导员，并于____月____日作为江西少先队工作者代表赴京参加五年一次的全国少代会，在人民大会堂现场聆听了少先队工作报告。这一荣誉让我感受到巨大的压力，同时也深知责任之重大。我深知，这一荣誉并非源于我个人之优秀，而是得益于实验小学这一学习型组织所提供的宝贵机会，以及全体教师的辛勤付出。在此，我衷心感谢实验小学、感谢全体教师以及各位领导的支持与信任。我将化压力为动力，以更加饱满的热情和更加扎实的工作，回报每一位关心和支持我的人。2024年小学教师上半年工作总结范文（四）半年来，我校在县教育局和镇小学的悉心指导下，秉持解放思想、实事求是的原则，与时俱进，积极践行以人为本的教育理念。我们致力于规范教育管理，深化教育改革，推动教育创新，从而不断提升教学质量。通过全体教师的辛勤付出和不懈努力，我校已较好地达成了既定的工作目标。现将我校半年来的工作情况作如下汇报：一、加强师德师风建设，显著优化校风学风首先，我校注重提升教师的职业道德修养和德育工作能力。多次组织教师深入学习《中小学德育工作条例》和《公民道德建设实施纲要》，使教师深刻理解德育工作的长期性、艰巨性和复杂性，明确自身在新形势下教书育人的根本职责。同时，我们严格实施教师德育岗位责任制，将德育工作的成效纳入教师业绩考核体系，实行一周一登记、月小结、期末总结表彰的制度，有效激发了教师的竞争意识和工作积极性，确保了学校德育工作的扎实有效。其次，我校充分发挥少先队在德育工作中的积极作用。依据《学生日常行为规范》，通过少先队大队委的自治委员会评比检查小组，对学生的学习、纪律、礼仪、卫生、劳动等方面进行全面检查，并每日公布检查结果，实现每日有检查登记、每周有小结评比、每月有总结表扬的常态化管理。此举有效促进了各中队间的良性竞争，涌现出了一批优秀的教师和班级，如青年教师朱跃文、苗婧、单宇成、高洪霞、纪一寒、朱荣美等，他们不仅班主任工作突出，教学成绩亦显著，深受学生和家长的好评。此外，本学期学校还建立了“德育教室”，为学生提供了良好的道德教育环境。二、规范办学行为管理，稳步提升教学成绩1.强化教学过程管理。我校对教师备课、上课、批改作业、辅导、考试等教学环节均提出了明确要求，确保每堂课都能达到课标和教材规定的要求。从检查情况看，教师们都能在集体备课的基础上对教案进行增减与反思，作业布置方面亦能根据本班实际设计作业并全批全改。2.积极推进课程改革，提高教学成绩。本学期开始，我校倡导“五个解放”的教学理念，即解放学生的大脑、双手、嘴巴、眼睛和空间，使学生