二年级下册数学教案-6.6 两、三位数加三位数（连续进位）丨苏教版

二年级下册数学教案6.6两、三位数加三位数（连续进位）丨苏教版教案：两、三位数加三位数（连续进位）一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版二年级下册数学教材，第75页至第76页。主要学习了两、三位数加三位数（连续进位）的计算方法。内容包括：1.理解两、三位数加三位数（连续进位）的概念。2.掌握两、三位数加三位数（连续进位）的计算法则。3.能够正确进行两、三位数加三位数（连续进位）的笔算。二、教学目标1.知识与技能：学生能够理解两、三位数加三位数（连续进位）的概念，掌握计算法则，并能正确进行笔算。2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流，培养学生解决实际问题的能力。3.情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣，提高学生分析问题、解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：连续进位的理解及计算。2.教学重点：掌握两、三位数加三位数（连续进位）的计算法则，并能正确进行笔算。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、教学课件。2.学具：练习本、笔、计算器。五、教学过程1.情境引入：创设一个购物场景，让学生观察商品价格，发现两、三位数加三位数（连续进位）的问题。3.例题讲解：出示例题，讲解计算过程，让学生跟随老师一起笔算。4.练习巩固：让学生独立完成练习题，教师巡回指导，及时纠正错误。6.拓展延伸：出示一些实际生活中的问题，让学生运用所学知识解决。六、板书设计板书内容：两、三位数加三位数（连续进位）计算法则1.相同数位对齐2.从个位加起3.哪一位相加满十，就要向前一位进一七、作业设计1.完成练习册第75页至第76页的练习题。2.家长签字确认。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了两、三位数加三位数（连续进位）的计算方法，但在实际应用中，部分学生对连续进位理解不深，需要在课后加强练习。拓展延伸：让学生尝试解决更复杂的两、三位数加三位数（连续进位）问题，提高学生的计算能力。重点和难点解析1.情境引入的环节设计：在教学过程中，我注重通过情境引入的方式来激发学生的学习兴趣和主动性。例如，我创设了一个购物场景，让学生观察商品价格，发现两、三位数加三位数（连续进位）的问题。这样的设计能够使学生更直观地理解实际生活中的数学问题，增强他们对数学知识的应用能力。2.学生探究新知的引导：在探究新知的环节，我注重引导学生主动参与讨论，共同探索两、三位数加三位数（连续进位）的计算方法。这样的教学方式能够培养学生的思考能力和合作精神，使他们在理解计算法则的过程中更加深入。3.例题讲解的详细程度：在讲解例题时，我详细解释了连续进位的计算过程，让学生跟随我的笔算步骤一起操作。这样的讲解方式能够帮助学生更好地理解连续进位的概念，避免他们在实际计算中出现错误。4.练习巩固环节的设计：在练习巩固环节，我让学生独立完成练习题，同时我在课堂中巡回指导，及时纠正学生的错误。这样的设计能够及时发现并纠正学生的错误，确保他们对计算法则的掌握。5.课后作业的设计：在课后作业设计中，我布置了练习册上的练习题，并要求家长签字确认。这样的设计能够让学生在课后继续巩固所学知识，并且通过家长的参与，加强对学生学习情况的了解。在上述重点和难点的解析中，我强调了情境引入、学生探究新知的引导、例题讲解的详细程度、练习巩固环节的设计以及课后作业的设计。这些细节对于学生理解和掌握两、三位数加三位数（连续进位）的计算方法至关重要。通过这些教学策略和方法，我能够更好地帮助学生克服学习难点，提高他们的数学能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用生动、简洁的语言，以引起学生的兴趣。在讲解连续进位时，我特别强调“满十进一”的概念，并通过语调的变化来突出这一关键点，帮助学生加深记忆。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在情境引入和练习巩固环节，我给出了明确的时间限制，以保持课堂的节奏和效率。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，引导学生思考和参与。例如，在讲解例题时，我会问学生：“你们觉得这里为什么会进位呢？”通过提问，激发学生的思维，提高他们的理解能力。4.情景导入：我通过创设购物场景，让学生身临其境地感受两、三位数加三位数（连续进位）的实际应用。这样的情景导入能够激发学生的学习兴趣，使他们更主动地参与课堂。教案反思：在本次教案的实施过程中，我意识到有些地方还可以改进。我可以在情境引入环节更加丰富多样，例如引入一些实际购物场景的图片或视频，让学生更直观地感受数学与生活的联系。在学生探究新知的环节，我可以鼓励学生更多地进行小组合作，让他们通过讨论和交流共同解决问题。在练习巩固环节，我可以设计一些有趣的游戏或竞赛活动，提高学生的练习兴趣和积极性。通过本次教案的实施，我深刻认识到教学技巧和窍门的重要性。在今后的教学中，我将继续努力提高自己的教学水平，不断探索更有效的教学方法，以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。课后提升1.请用笔算出下列各题的答案：（1）342+578=（2）853+427=（3）264+135=2.请解释下列题目中的连续进位过程：（1）789+456=（2）123+547=3.请找出生活中的一个例子，用所学知识解决两、三位数加三位数（连续进位）的问题。答案：1.（1）342+578=920（2）853+427=1280（3）264+135=4992.（1）789+456=1245从个位开始相加，9+6=15，满十进一，进位1，写下5，记住进位的1。接着十位上的数8+5+1（进位）=14，满十进一，进位1，写下4，记住进位的1。百位上的数7+4+1（进位）=12，写下2，记住进位的1。所以，789+456=1245。（2）123+547=670从个位开始相加，3+7=10，满十进一，进位1，写下0，记住进位的1。接着十位上的数2+4+1（进位）=7，写下7，没有进位。百位上的数1