2024年学校德育工作计划第二学期（五篇）

第4页共4页2024年学校德育工作计划第二学期一、指导思想：本学年，我们将严格遵循“城港路街道中心小学二0一一年德育工作计划”所确立的目标，紧密结合我校实际情况，将工作重心聚焦于行为习惯养成教育与心理健康教育。通过强化细节管理、提升教师队伍的专业素养，力求在德育实效性和机制创新上取得显著突破。具体而言，我们将以文明礼仪教育、心理健康教育和互帮互助教育为三大支柱，全面提升学校德育工作的品质，锻造一支高素质的教师队伍，并致力于学生的全面发展与综合素质提升。二、工作目标及措施：（一）德育队伍建设1.出台学校全员参与德育工作的具体实施方案，清晰界定校长、班主任、大队辅导员及任课教师的教育职责，确保德育工作的全员参与与高效执行。2.建立健全德育工作队伍的考核评价机制，确保各岗位人员职责明确、各司其职，通过定期检查与评比，推动德育工作的高效运行。3.每月定期组织班主任工作交流会，通过理论学习与实践分享，不断提升班主任的业务能力和思想境界。（二）加强学生养成教育1.充分发挥班集体的主观能动性，营造积极向上的学习氛围与生活环境，促进学生健康成长。2.强化少先队干部的培养与锻炼，鼓励其自主策划、参与学校活动，以点带面，全面提升学生综合素质。3.严格执行《小学生日常行为规范》，通过月末统一抽查等方式，确保规范深入人心，有效指导学生日常行为。4.充分利用各月纪念日及学校特色活动，开展形式多样的行为习惯养成教育，从细微处入手，逐步培养学生良好的行为习惯。（三）构建社会、学校、家庭三位一体的教育网络1.深化家长学校建设，定期召开家长会，搭建家校沟通桥梁，形成教育合力，共同关注未成年人思想道德建设。2.丰富校园文化内涵，结合重要节日与纪念日，开展具有时代特色的德育实践活动，如“我的奥运”主题活动及“庆祝改革开放周年”系列活动等。3.加强德育阵地建设，拓展校内外德育资源，组织学生参与社会实践活动与课外活动，拓宽视野，增长见识。（四）完善德育机制，强化教师队伍建设1.加强教师职业道德教育，组织学习《教师职业道德规范》，开展“爱学生是教师的本分”主题教育活动，提升教师责任感与职业道德水平。2.着力打造班主任队伍，增强其德育责任心与工作能力，通过理论与实践相结合的培训方式，不断提升其工作艺术。3.强化少先队干部队伍建设，充分发挥其在少先队员自我教育、自我管理、自我服务中的重要作用。（五）关注学生心理健康1.将心理健康课纳入教学计划，确保有教材、有教师、有计划、有教案的规范教学。2.建立健全学校心理健康辅导室，定期开展心理辅导工作，形成长效机制，持续关注学生心理健康。（六）深化学科德育渗透鼓励教师在各科教学中融入德育元素，创新教学方法，将科学性、思想性与趣味性相结合，引导学生积极思考，独立分析问题与解决问题。同时，深入挖掘各科蕴含的思想政治道德内容，加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育及人生观教育。（七）优化校园文化建设继续重视校园环境建设，打造净化、绿化、美化的育人环境。充分利用板报、橱窗等宣传阵地及校园广播等媒介，营造积极向上的校园文化氛围，让学生在潜移默化中受到熏陶与教育。2024年学校德育工作计划第二学期（二）一、班会课管理强化为提升班级管理效能，我们将加大对班会课的检查力度，确保每周检查结果的及时公布。每月，我们将根据检查结果评选出“行为规范优胜班集体”，并在学期结束时，依据平时常规考核的量化分数，综合评选出优秀班主任及优秀班集体。这一系列举措旨在通过制度化管理，实现对学生行为的规范与引导。二、学生自主管理深化我们致力于构建完善的学生自主管理体系，涵盖校级、年级及班级三个层面。通过培训，我们将打造一支高效的学生自主管理队伍，将德育过程交还给学生，充分发挥其在校园卫生、文明礼仪、课间秩序、路队纪律、校车乘坐、文明就餐等方面的积极作用。每日，我们将对各班级的卫生、礼仪、纪律及两操等情况进行督查与评比，以激发全校班级间的良性竞争氛围。同时，我们鼓励学生加强自我教育，充分发挥其主体作用，增强自我管理意识，使全校学生都能积极参与到学校的管理工作中来。三、班级文化建设与德育阵地建设1.校园文化节持续举办：本学期，我们将继续举办艺术节、体育节、读书节及“英语文化周”等校园文化节活动，力求在活动形式与内容上进行创新，更加关注学生的兴趣爱好与内心需求。我们鼓励学生自主创意、自荐策划主持，以吸引更多学生参与其中，展示才华，彰显个性。2.社团活动丰富多彩：依托年级组成立学生会及各种学生社团，我们将开展丰富多彩的社团活动，以丰富学生的课余生活，培养学生的竞争意识与集体意识，并进一步发展学生的兴趣爱好。年级组与德育处将通力合作，确保社团工作的有序开展与有效考核。3.班级文化建设优化：在上学期班徽设计评比的基础上，我们将进一步推进班级文化建设工作。我们将注重班本化课程的开发，追求班级文化建设的个性化与多元化，并将评比结果纳入班集体考核之中。通过努力，我们将为全体师生营造一个干净整洁、赏心悦目的工作与学习环境。4.宣传教育活动定期开展：针对社会发展与学生问题的变化，我们将继续加强法制教育。通过主题班会、升旗仪式、图片展、专题法制讲座等多种途径，让学生了解、分析案例，学习法律知识，引导其学法、知法、守法。同时，我们将大力宣传网络道德知识，反对沉迷网吧现象，引导学生进行文明、健康、高尚的网络活动。我们还将充分发挥法制副校长的作用，开展形式多样的安全、法制教育活动，并采取切实有效措施配合有关部门加强校园及周边环境的整治工作。四、家校合作强化1.家长委员会建设全面推进：本学期我们将在各年级组织成立家长委员会并实施家长评校、家长评教师、家长评班主任工程。这一举措旨在让更多家长参与到学校与班级的建设中来，使更多更好的建议得到落实并促进家校之间的紧密配合与育人工作的有效开展。2.班级“QQ”群或微信群建立：班主任将建立班级“QQ”群或微信群并邀请家长与任课教师加入其中以便更快地传达学生的学习与生活情况并听取家长的反馈与建议。这一举措将进一步加强家校之间的沟通与合作共同促进学生的全面发展。五、德育工作计划本学期我校将继续坚持“德育为先”的原则并扎实开展各类德育工作。以下是本学期德育工作的具体计划安排：某月份：1.“缤纷的冬日”主题活动总结与表彰2.文明礼仪养成训练重点：个人仪容规范3.学生成长宣言上墙公布4.学生会、社团成立并开展社团活动5.背读文明学生标准、争做文明学生某月份：1.文明礼仪养成训练重点：文明语言规范2.推荐评选各级三好学生、优秀学生干部和先进学生集体3.举办第某届校级和市级“美德好少年”评选活动4.举行“雷锋精神伴我行”主题活动某月份：1.文明礼仪养成训练重点：校园学习规范2.开展“继承先烈遗志弘扬民族精神”主题教育活动3.初二年级举行“青春仪式”活动4.举行读书节活动及书香家庭评比活动5.对照文明学生标准进行自我反思与改正某月份：1.文明礼仪养成训练重点：家庭生活规范2.开展“劳动创造世界感恩孝敬父母”主题教育活动某月份：1.文明礼仪养成训练重点：社会公德规范2.开展“禁毒环保争做文明人”主题教育活动3.布置“七彩夏日”活动计划4.文明学生评选与表彰活动2024年学校德育工作计划第二学期（三）为了进一步提升学生的自我管理能力，我们将重点围绕“要求”与“爱护公物”等方面开展一系列活动，旨在实现学生的自我管理与自我约束。（二）针对问题学生的教育与转化工作，我们将制定详尽的计划与措施，并强调总结与落实的重要性。班主任需细致填写问题学生档案，教师则需以耐心细致的态度，通过少批评多鼓励、少指责多帮助的方式，做好后进生的思想教育工作。学校行政人员将不定期入班检查学生的仪表、着装及是否存在管制刀具，发现问题将立即督促整改，必要时会邀请家长配合学校工作。四、关于安全教育、法制教育及心理健康教育的重视（一）我们秉持高度负责的精神，将“安全第一”的观念深植于心，致力于完善学校的各项安全教育与防范工作。我们将持续优化“定点值班”制度，确保其成效显著；同时，充分发挥“安全教育平台”的时效性，确保“教学课程”与“安全提醒”等内容不流于形式。我们还将加强学生的生命教育，全面覆盖防火、防电、食品卫生、人身、财产及交通安全等方面的教育，并与各班级签订安全责任状，以防范重大安全事故的发生。（二）为增强学生的法制观念，我们将通过黑板报、国旗下的讲话、专题教育讲座、班团队活动及座谈会等多种形式，对学生进行法制宣传教育。我们致力于将学生的违规行为保持在最低水平。（三）心理健康教育工作同样不容忽视。我们将依托学校的“心理健康之家”，通过研讨、交流与实践相结合的方式，切实解决学生中存在的心理问题。同时，我们将开展好学生的心理健康教育与青春期教育课，对存在不良行为习惯的学生进行反复纠正，对有心理问题的学生进行心理疏导，以充分发挥心理健康教育的功能。五、具体工作安排（一）某月份：制定德育工作计划。（二）另一月份：1.检查班主任工作手册，特别是班主任德育工作计划的制定情况。2.检查各班级开学初的“安全第一课”开展情况。3.协助各班做好学生假期与学习的过渡工作。4.开展“学雷锋”教育活动。5.结合植树节开展植树护绿活动。（后续月份的具体安排将依据实际情况进行细致规划与执行，确保每一项工作都能得到有效落实。）本学期德育处工作将继续遵循有布置、多检查、勤通报、促落实的原则，坚决杜绝形式主义，以收取实效为出发点。同时，我们将积极探索新思路、新方法，以增强德育工作的实效性为目标，努力开创我校德育工作的新局面。《____-____学年第二学期学校德育工作计划》本计划以____为指导思想，紧密围绕局____年工作要点及学校的整体发展规划展开。我们坚持“以人为本、质量为根、特色为翼、康复发展、快乐成长”的办学理念，深入贯彻落实《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《____适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作____》、《公民道德建设实施纲要》以及《中小学生守则》与《中小学生日常行为规范》。我们将以德育科研和课题研究为载体，以检查、评比、考核为手段，全面加强师德师风建设。2024年学校德育工作计划第二学期（四）与家长携手，深入开展学生思想教育工作。我们需充分发挥家校合作的优势，通过家教经验分享、致家长信、开放课堂周等多种形式，对家庭教育的内容与方式进行科学指导与引导。（二）强化育人目标，聚焦养成教育，全面加强学生思想道德建设。我们应以“争做文明幸福学生”为主题教育活动为载体，致力于提升学生的道德文明素养与学习幸福感。同时，我们将加大力度实施养成教育系列工程，注重对学生基础思想道德与文明行为的培育，以营造优良校风，促进教学质量提升。我们将不断探索学生思想道德建设的新策略、新方法与新途径，通过丰富多彩的校园文化活动、生动活泼的集体活动以及切实可行的行为规范，全面引导学生成长。1.规范育人：我们依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《坎山镇小学生一日常规》，结合学生年龄特点，从细微处入手，加强观察、监督与引导，及时发现并解决问题。我们将从小事抓起，着力培养学生良好的文明、礼仪与卫生习惯，并通过班级、三项竞赛等活动，逐步形成具有校本特色的常规教育体系。2.活动育人：学校将持续开展多样化的德育实践活动，以提升学生的思想道德水平与文明素质。我们将规范升旗仪式、丰富国旗下讲话内容，并利用班会课时间开展主题鲜明的教育活动，引导学生学会做人、合作与生活。同时，我们还将利用纪念日、节假日等时机开展感恩实践活动，通过社区公益活动等途径深化教育效果。学校将组织学生参与文化、艺术、科技、体育等活动，以激发学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。3.文化育人：我们始终将校园文化建设与育人工作紧密结合。通过丰富多彩的绿色校园文化活动，我们致力于营造和谐的师生关系与生生关系，提升教育品位。我们将努力实现知识性与趣味性、科学性与创造性的有机结合，以激励、教育与塑造学生为目标，使校园文化活动成为高水平、高品位的德育活动。（三）夯实德育工作基础，打造德育精品。德育工作的成效最终体现在学生的行为规范与文明程度上。因此，从学校层面来看，我们需要进一步完善三项竞赛的评比细则并深入推进《____小学小学生一日常规》。从教师（班主任）层面来看则需要加强教育、监督与评价工作善于寻找契机进行深入剖析并紧盯不放直至问题解决。此外活动安全与环境卫生作为反映学生文明程度的重要指标也应引起全体德育工作者的关注与重视。五、常规工作：（一）强化体卫工作，促进学生体质提升。1.我们将认真贯彻《学校体育工作条例》精神，确保每一堂体育课都达到既定的质量与效果。同时我们将严格落实“两课两操”制度保证学生每日有足够的体育活动时间并由值日生及值日教师负责日常督导工作。2.我们将加大学校卫生工作的监管力度坚持定期或不定期进行卫生监查针对发现的问题与安全隐患及时督促整改以防范食品安全事故与群体性传染疾病的发生。此外我们还将积极开展健康教育以降低学生的近视率。（二）重视师生心理疏导提升心理健康水平。一个积极健康的心理氛围对于提高工作效率与学习效率至关重要。因此对于学生的错误与困惑我们需要耐心倾听、全面分析并积极引导避免感情用事或简单粗暴的处理方式严禁体罚与变相体罚。本学期我们将继续关注行为偏常学生的跟踪教育工作利用多种途径及时了解学生情况以使教育工作更具针对性。（三）深化安全文明校园建设。我们将加强学生法制、安全与自我保护教育建立健全学生安全教育制度以增强学生及家长的安全意识防范于未然。特别是在交通、防火等方面我们将加大安全教育与安全措施的落实力度。为此我们将采取以下措施：1.成立安全领导小组明确分工完善职责确保各负其责层层落实并追究责任。2.建立健全安全制度以制度约束行为。班主任需严格执行学校各项制度确保安全问题零容忍。3.充分利用家长护苗队等平台扎实有效开展放晚学时校门口接送秩序的整治工作并以此为契机开展小细节大德育学校德育难题破解行动。4.加大检查力度确保制度得到切实落实避免形式主义与忽视学生安全的行为发生。5.推行学生自主管理制度建立学校纪律、卫生、文明等方面的管理模式如红领巾监督岗、礼仪生、值周班等以体现学生既是管理者又是被管理者的身份。通过及时检查、总结、考核与评比我们以少先队管理促进班级管理以自主管理促进学生自律使学生在自主管理中不断成长。2024年学校德育工作计划第二学期（五）“家校联系”在促进家庭教育质量和方式方面发挥着重要作用，通过家教经验分享、致家长信函、课堂教学开放周等多种途径，为家长提供指导与引导。（二）为强化“育人”目标，我们着重突出养成教育的核心地位，致力于加强学生思想道德建设。以“争做文明幸福学生”为主题的教育活动为引领，我们致力于提升学生的道德文明素养和学习成长的幸福感。我们积极实施养成教育系列化工程，加强对学生基本思想道德和文明行为的培育，以促进学校良好风气的形成和教育教学质量的提升。同时，我们不断探索学生思想道德建设的新策略、新方法和新路径，通过丰富多彩的校园文化、生动活泼的群体活动以及切实可行的行为规范，全面促进学生的成长与发展。1.规范育人：我们依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《坎山镇小学生一日常规》，结合学生年龄特点，从细微之处入手，加强观察、监督与引导，及时解决问题。我们注重从小处着眼，从小事抓起，着力培养学生的文明、礼仪和卫生等良好习惯。通过“班级”、“三项竞赛”等活动，逐步形成具有校本特色的常规教育体系。2.活动育人：我们坚持通过丰富多彩的德育实践活动来提升学生的思想道德水平和文明素质。我们规范升旗仪式，提升国旗下讲话的教育内涵。充分利用班会课时间，开展形式多样的主题班会教育活动，引导学生学会做人、学会合作、学会生活。我们还利用纪念日、节假日等时机开展实践感恩活动，并通过社区公益活动等途径深化教育效果。我们还组织学生参加多样化的文化、艺术、科技、体育等活动，以激发学生的学习兴趣、发展个性特长，并促进学生的身心健康发展。3.文化育人：我们始终将校园文化建设与育人工作紧密结合。我们积极开展绿色校园文化活动，以丰富的文化内涵协调师生关系和生生关系，营造和谐的校园氛围，提升教育品位。我们致力于将知识性与趣味性、科学性与创造性相结合，以激励学生、教育学生、塑造学生为目标，使校园文化活动成为高水平、高品位的德育活动。（三）为夯实德育工作基础并打造德育精品，我们深知学生行为规范与文明程度是衡量德育工作成效的重要标准。因此，从学校层面来看，我们需要进一步完善三项竞赛的评比细则并深入推进《____小学小学生一日常规》的实施。从教师（班主任）层面来看，我们需要加强教育、监督与评价工作，善于抓住契机进行深入剖析和紧盯不放直至问题得到解决。同时我们还需特别关注活动安全和环境卫生等反映学生文明程度的方面以引起全体德育工作者的重视。五、常规工作方面