2024年学校教务处工作计划范本（三篇）

第2页共2页2024年学校教务处工作计划范本一、指导思想我们将深入贯彻区教育局教育工作意见及学校教学工作计划，以深化课程改革和提升教育教学质量为核心任务，紧抓新课程改革的历史机遇，以全面推进素质教育为基石，坚定不移地秉持勇于创新、倡导多元、追求特色的办学理念，秉持求真务实、开拓进取的精神，致力于塑造学校品牌，提升学校整体品位。二、工作目标本学期，我们将以学习为驱动力，致力于提升教师的专业素养与业务能力，打造一支高素质的教师队伍。同时，我们将依托科学管理，进一步优化教学常规管理，具体目标如下：1.进一步完善教学管理制度，确保行政对教学工作的有效指导与监督。2.深化教研组的规范化管理，强化教学流程管理，促进青年教师的快速成长。3.聚焦课堂有效性研究，通过创新课、课题研究课等活动，全面提升教学质量。4.强化学科教学质量管理，全面提升学生的综合素养。5.持续推进《交互式电子白板在教学中的应用》课题研究，探索现代科技与教学深度融合的新路径。三、具体措施（一）强化教学常规，提升教学质量1.全体教师必须严格遵守课程计划，强化教学法规意识，确保按课表上课，确保每节课的教学质量。学校将采取日常检查与随堂听课相结合的方式，加强对课程计划执行情况的监督与管理，以促进学生全面发展。2.进一步规范与强化教学常规工作：（1）教师必须提前备课，精心准备每一节课，严禁无教案上课。教案应明确教学目标、重难点、教学准备及板书设计等要素，教学过程应详细、教学方法应合理，字迹应工整、清晰。（2）课堂教学是提升教学质量的关键环节。教师应深入贯彻新课程标准理念，妥善处理好学、教、练三者的关系。构建和谐的师生关系，强调教学互动；在教学过程中为学生留出足够的思考与实践空间；充分利用学校网络教学资源，自制课件，实现资源共享，优化教学过程，激发学生的学习兴趣。（3）教师应精心布置作业，注重作业的针对性与灵活性。提倡分层次布置作业，确保课堂作业当堂完成，不增加学生的课外负担。同时，课外作业应适量且高质量，以实现提质减负的目标。（4）加强随堂听课力度。特别是对年轻教师的跟踪听课，认真做好听课与评课笔记，以促进其教学水平的不断提升。2024年学校教务处工作计划范本（二）本学年初，面临繁重的工作任务，我们需要全面考量并协同学校各领域以确保工作的顺利开展。为此，我们制定了以下工作计划：1.根据学校实际情况，对部分教师进行思想引导，配合完成岗位任命。初一实行双向选择制度，初二、初三保持稳定并适度调整。2.协助总务处完成学生注册，确保初一新生的录取和分班工作，初二、初三按计划开学，正常开课。3.配合政教处组织初一新生军训，召开开学典礼暨表彰大会，表彰优秀学生。同时，完成各班级的量化考核，为以后的评价提供参考。4.积极支持各年级组的计划，组织教师对优质课程进行评估。5.确保实验课程的开展，与实验室人员共同做好“普实”验收的准备工作，同时加强环境保护教育。6.协助各处室进行自我评估，推动绿色学校建设，培养学生的环保意识。7.严格管理各年级学籍，核对考试成绩，为教师考核提供准确数据。8.完成排课、代课、调课等临时任务，保障学校教学秩序的正常运行。9.配合年级组选定考试资料，注重日常教学，积极参与年级组活动。10.完成教材征订，统计库存，为后续使用提供便利。指导并协助图书室工作，确保图书室开放，教材发放及师生的预订服务。11.协助微机室完成期中、期末成绩统计及相关工作。12.完善期末考试制度，解决阅卷中存在的问题。对工作不认真的教师制定出处理措施。13.支持教研组的教研活动，提升教学质量。14.检查教师的计划、总结、教案和作业，确保教学活动的规范进行。教务处的工作既复杂又多样，要求我们以严谨、细致的态度进行分工与协作。每位成员的主动参与和高效配合是提升工作质量的关键。2024年学校教务处工作计划范本（三）一、核心工作方针坚持以教育科研为引领，更新教育观念，深化教育改革，秉持规范，推崇创新，致力于实现教学质量的持续提升，为推动我镇教育事业的发展贡献力量。二、主要工作目标1、强化教导处日常管理，推进管理规范化、科学化，努力提升学校的教学管理水平。2、加强各学科教学活动，力争在各类竞赛中取得优异成绩。3、加强教研组建设，确保各科教研活动丰富有效，争取成为温州市先进教研组。4、持续开展调研活动，全面提升教学质量，确保期末考试各科成绩稳步提高。5、加大师资培训力度，重点培养青年教师，确保教师队伍的层次性与教学水平的稳步提升。6、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。7、加速推进学校教育信息化和多媒体教学的建设。三、具体工作要求（一）优化教学管理，规范教学常规1、严格遵循课程计划，坚持按课表上课，确保每节课的教学质量，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处应加强随堂检查。2、强化学生的“一日常规”教育，加强班主任队伍建设，上好晨会、班队、思品等课程，注重培养学生的良好学习和生活习惯。3、进一步规范和强化教学常规（1）备课需提前一周，精心准备每一课，不得无教案上课。教案应明确教学目标，包括知识目标、能力目标、情感目标，以及重难点、教学准备、板书设计等。教学随感需及时撰写，内容应反映教学过程中的思考和实践。教导处将定期或不定期进行检查，资料将纳入个人业务档案。（2）课堂教学是提高教学质量的关键，应体现“新课程标准”的理念，妥善处理学、教、练三者的关系。营造素质教育的课堂氛围，给予学生充分的思考和活动时间。运用激励性语言鼓励学生创新，注重基础知识和基本技能的教学，关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养，引导学生建立适合自己的学习方式，鼓励合作学习和探究学习，促进师生间的交流和共同进步，尊重学生个性，帮助学生养成良好的学习习惯。（3）作业布置要精心设计，注重针对性和灵活性，提倡分层作业，控制课外作业量。各科应避免死抄、死背，注重实践性和应用性作业。严格把关学生的写字质量。作业批改要认真、及时、准确，增加面批的频率。（4）课外辅导应以提优转差为目标，兼顾全体学生，进行个性化辅导，做到因材施教，帮助每个学生在原有基础上取得进步。毕业班需特别关注辅导工作，以期在毕业考试中取得佳绩。（5）建立听课制度。教导处加大随堂听课力度，尤其关注新上岗教师，听课后与教师进行反馈交流，检查备课和教学反思，以提升课堂教学质量。本学期中心校教师听课不少于规定节数，村校教师听课不少于规定节数，教师需认真记录听课笔记，提出建设性意见，促进教学方法的改进。4、鼓励教师在教学中运用现代化教学手段，积极推动多媒体