2024年师范生实习总结常用版（七篇）

第4页共4页2024年师范生实习总结常用版在____年____月____日至____月____日期间，我于-县的音体美中学初二（2）班进行了为期近三个月的教育实习。音体美中学位于-县县城南星路中段，占地____亩，建筑面积达1____余平方米。学校设有____个标准教室和____个专用教室，教学楼内每班配备投影仪，集教学、办公、阅览、实验功能于一体。学校实行寄宿制管理，目前在校生人数超过____人。该校师资力量雄厚，共有教职工____人，其中任课教师____人，中高级教师____人，中级教师____人，省市级骨干教师____名，县级骨干教师和学科带头人____人。实习期间，我的工作主要包括两大部分：课堂教学和班主任工作。同时，我还参与了其他一些教育活动。我负责的初二（2）班共有____名学生，是一个出类拔萃的集体。他们的语文老师，同时也是我的指导老师，是政教处副主任，备受瞩目。他们使用的是我不熟悉的新型教材，这给我带来了不小的压力，因为我需要作为实习教师为他们授课。虽然我并非内向之人，但站在讲台上面对众多目光，我还是会感到紧张。初次试讲时，我甚至不清楚自己在做什么。幸亏指导老师韩秀丽的悉心指导和鼓励，我逐渐克服了心理障碍，敢于在课堂上犯错和表达自己。我认识到，人必须勇于展现自我，不必担心出丑或失去面子，因为学生们期待着你的表现，所以不能胆怯，必须保持镇定自若，大胆地讲说，自信地表达。即使对某些知识点没有把握，也不能在学生面前表现出犹豫不决。然而，如何提高教学质量，如何有效地教授他们，成为我亟待解决的问题。我决定从指导老师的教学风格入手。我认真观察和学习指导老师的授课方式，他非常负责，热心地指导我如何听课、如何在课堂上观察学生并适时作出反应以提高教学效果。他的教学风格是让学生掌握课堂主导权，他认为一堂课能让所有学生保持专注、理解并学到知识，就是一堂成功的课。他主要采用教师引导法，即设问析疑，引导学生参与讨论。这种方法有助于激发学生的多元思考，增强他们思维的灵活性，同时也有助于培养他们的沟通和分析能力。设问析疑确实是一种能有效保证学生课堂参与度的教学模式，对提高学生的语文水平和创新能力大有裨益。在文言文教学方面，韩老师特别注重诵读法的应用。同时，我也对班级学生的语文水平进行了调查，并对新教材进行了深入研究。在备课过程中，指导老师向我强调了一些关键点，如提纲挈领地整理教学内容，对重要知识点有深入理解，上课时能灵活应对，根据课堂进度调整教学。同时，我也协助完成了其他一些行政工作，如复印文件、接听电话、接待来访者、布置会场等。这些琐碎的工作让我学到了很多实用的技能，是我实习过程中的额外收获。在班主任工作方面，我积极参与各项活动，协助指导老师处理日常事务。由于指导老师是政教处副主任，我也有机会在校长办公室工作，处理一些行政工作，如在工作繁忙时协助接电话，处理文件等。这些经历让我对学校的日常运作有了更深入的了解。总的来说，我在语文教学和班主任工作方面的实习是成功的。在指导老师的悉心指导下，我在教学技能、课堂管理、学生引导等方面都有所提升，为我未来的职业生涯奠定了坚实的基础。2024年师范生实习总结常用版（二）教育调查作为教育实习的关键环节，我们着重对当地教育的现状，学生心理状况等多个维度进行了深入研究，并取得令人满意的成果。调查活动的筹备工作中，我们秉持严谨态度，预先搜集了大量相关资料，为调查活动的实施奠定了坚实基础。我们精心制定了切实可行且重点突出的调查大纲，部分采用问卷调查，部分采用提纲式访谈，确保了调查的全面性和有效性。通过这次调查，我们深刻理解到，“无米难炊”，缺乏详实的素材难以形成高质量的调查报告。调查活动与报告的编写使我们得以洞察基础教育存在的问题，这些问题和经验对我们的教学实践和工作具有重要指导和启示作用。在为期两个月的教育实习中，我们严格遵守《集宁师范大学实习生管理条例》和实习大纲，严格执行教学规定，积极采纳指导教师的建议。实习期间，我们的教学策略显著优化，教学经验显著提升，更积累了许多书本无法传授的宝贵经验，为未来的职业生涯迈出了坚实的第一步。我们的教学成果和职业态度得到了集宁四中全体师生的一致高度评价和认可，证明了这次教育实习的圆满成功。此次实习经历使我们收获颇丰。我们初步掌握了教育工作的基本技能，学会了如何对学生进行有效的思想引导，同时也深切感受到作为人民教师，尤其是中学教育工作者的艰辛与不易，更加明确并深感肩负责任的重大。我们对教师这一崇高职业有了更深层次的理解和感悟，体验到了其中的甘苦，为日后的教师生涯奠定了坚实根基。然而，我们也意识到自身存在的问题和不足，如备课不够充分，对教材的掌握还需加强，理解深度不足，教学效果有待提高；同时，我们在专业知识的掌握和教学技巧的应用上也存在欠缺，这些问题亟待我们进一步改进和提升。2024年师范生实习总结常用版（三）对于师范生而言，实习经历标志着我们教师生涯的初步探索，并首次让我们领略了教师职业的多元体验。自____月____日起，我在____中学开启了为期三个月的教育实习之旅。此次实习旨在检验我们所学知识，深化理论与实践的融合，同时增强对教师职业的认知与熟悉度，进一步提升我们的综合能力。实习伊始，指导老师便强调了知识准备与心理准备的重要性，尤其强调了我们需以教师的标准来规范言行，顺利实现角色转换。在实习过程中，我深刻认识到，教师在课堂教学中应始终秉持学生为主体的原则，积极激发他们的学习热情与主动性。同时，还需灵活运用高效的教学方法，以确保的教学效果达成。针对我的实习特点，我致力于营造生动活泼的课堂氛围，增加师生互动，如鼓励学生回答问题，即便某些问题看似简单。我始终秉持“授人以鱼，不如授人以渔”的教育理念，旨在培养学生的独立思考和主动学习能力。此外，我也认识到兴趣的重要性，致力于培养学生对物理课程的兴趣，使他们真正热爱学习。在实际课堂教学中，面对众多学生，我首次站在讲台上，紧张情绪难以避免，甚至有时语塞。尽管我试图运用大学所学知识和平生积累来授课，但真正走上讲台后，我深感自身知识的匮乏。除了紧张情绪外，我也意识到自身知识储备的有限性。尽管我已在课下做了充分准备，认真编写教案、查阅资料，但在实际教学中，我发现教案与课堂的差异巨大。每个学生对知识的理解各不相同，且他们的反馈也在不断地影响并改变我的教学观点。幸运的是，学生们都表现出极高的学习热情和配合度，他们的专注与鼓励让我逐渐克服了紧张情绪，并不断地调整和改进我的教学方法。我通过上网查阅资料、冷静地投入教学，逐步取得了进步，并真正面对那些渴望知识的眼睛。2024年师范生实习总结常用版（四）在实习期间，我由于经验尚浅，对于课堂的掌控尚显不足。然而，我坚信随着时间的推移，我将能够逐步改进，逐步向一名优秀的教师靠拢。这一个多月来，我受到了各位老师的高度评价以及同学们的热情关爱，他们以真诚友善的态度给予我极大的鼓舞，使我自信地走上讲台，度过了这段难忘的实习生活。英语组的蔡老师和章老师给予了我诸多宝贵的帮助，每次课后都会对我的教学进行细致入微的点评，既指出我的不足之处，又给予我充分的肯定，这无疑是对我巨大的鼓励，使我在后续的平行课教学中更加自信。在撰写这份总结时，我深感不舍，不舍那些孩子们纯真可爱的笑脸，是他们给予了我对未来的信心；不舍那些给予我真诚帮助的指导老师。在班主任教学工作方面，我获得了显著的进步，这对于我未来走向教师岗位具有重要意义。总体而言，这次实习对我而言是一次重要的社会实践，我从中获益良多。通过这个过程，我更加深刻地认识到要成为一名优秀的教师需要付出怎样的努力。步入社会，我意识到需要学习的知识还有很多。只有坚持不懈，不断努力，并具备良好的思想品德素质，才能最终走向成功。正如那句老话所说：“要给学生一滴水，老师要有一桶水。”我深感自己需要学习的内容还有很多，我将继续锤炼自己，不畏艰辛，只怕不能得到学生的喜爱。时光飞逝，仿佛昨日才踏入实习的门槛，而此刻我已坐在电脑前，回顾这段实习生活，深感其短暂而充实。大学的日子有时让人感到空虚，而实习的这段时间则让我感受到了久违的充实感。每天虽然疲惫，但看到孩子们朝气的面庞，内心的欣慰无以言表。这些宝贵的第一次经历，如深夜备课、被学生亲切地称呼为“高老师”、批改作业至手酸、首次管理一个班级等，都将成为我人生中宝贵的财富。通过这段实习经历，我深刻体验了作为教师的角色，真正感受到了教育一线的酸甜苦辣。虽然难以预料我未来的成就，但这次实习无疑为我提供了一次全面系统的锻炼机会，使我学到了书本上难以学到的知识和技能。更为重要的是，我能够在讲台上清晰地表达自己的思想，这一直是我多年来的追求。如今，我终于能够领导一群学生，按照自己的意愿进行教学，这对我来说是一种莫大的成就。同时，我也深刻感受到现代学生与过去的不同，他们心中充满好奇，拥有独特的思维方式，这也对我未来的教学工作提出了更高的要求。2024年师范生实习总结常用版（五）在过去三年的时间里，本人始终将成为一名具备高素质的优秀师范大学生作为个人发展的核心目标，全面严格地要求自己，不断追求进步，持续完善自我，力求在各方面实现自我超越。通过为期三个月的实习，我深刻体会到了作为一名教育工作者的责任与喜悦。这次实习不仅使我的教学理论得以转化为实践，更使虚拟的教学环境转变为真实的师生互动场景。回顾这段短暂的实习经历，我深感其充实与收获，其中充满了无数令人难忘的瞬间。一、实习概况三个月的实习让我感受颇丰。我所在的实习班级为四年级，学生年龄在十岁左右，他们既可爱又活泼，好动且富有好奇心。在实习的第一天，便有学生主动赠予我他们亲手绘制的画作，这一举动让我深感温暖与感动。二、实习内容在实习初期，我经过一周的观摩学习后，终于走上了讲台，开始了我的教学之旅。初次授课时，由于经验不足和应变能力有限，我在课堂上遇到了诸如“讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契”等问题。针对这些问题，我的指导老师提出了宝贵的建议，要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并面对面地指出我教案的不足以及上课时存在的缺点。在他们的悉心指导下，我严格按照学校和指导老师的要求，认真钻研教材，仔细备课，积极向同学和老师请教，力求在每次上课中锻炼和培养自己的授课能力。三、实习过程在教学过程中，我遇到了诸多挑战。例如，学生的不配合曾让我倍感焦虑。有人建议我采取强制手段来维持课堂秩序，但我深知这种方法只会加深师生之间的隔阂，甚至引发学生的厌学情绪。因此，我始终致力于创设民主和谐的教学氛围，建立平等的师生关系，并努力成为学生们的良师益友。通过不懈的努力，我取得了不错的教学效果。一些原本调皮的学生在我的课堂上变得认真起来，积极举手回答问题。为了改善学生注意力分散的问题，我采取了给小组加小红花的激励措施，这一方法有效地提升了学生的课堂参与度，改善了教学效果。四、实习总结正如古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我深刻体会到兴趣对于小学生学习的重要性。因此，我始终致力于激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。在教学过程中，我采用“学生为主，老师为辅”的教学方式，充分发挥学生的主动性和积极性，使他们从“要我学”转变为“我要学”。这种教学方式不仅激发了学生的学习兴趣，也提高了他们的学习效果。2024年师范生实习总结常用版（六）经过实习的历练，我们每日皆能见证实质的成果；实习使我们真切体验到每日进步的喜悦；在实习的六个月中，我们迅速地成熟起来；实习期间，我们明确了自我定位，四个月的实习生活，我们离开了学校的庇护，成功实现了角色转换，从学生转变为教师，从单纯的学术环境步入了复杂的社会环境。(一)日常运作云南衡实呈贡实习小组严格遵守实习学校的规章制度，每日准时上下班并打卡，从不出现迟到早退现象，遇到特殊情况时，我们还会主动延长工作时间，始终以教学工作为核心。小组成员始终保持敬业精神，按时进入教室，主动协助学生解决学习难题。我们深知，一旦教学进度落后，追赶其他班级将变得困难，更何况我们所教授的学生自控力较弱，自学能力不强，因此我们始终以对学生和学校负责的态度，不从事规定之外的活动。(二)人际互动我们妥善处理了与当地教师和学生，以及我们内部的关系。在与当地教师的交往中，我们以谦逊的态度向经验丰富的教师学习，通过他们了解当地的具体情况和学校的学习环境、管理制度。我们言行谨慎，对待中学生，他们正处于叛逆期，活泼好动，我们树立起严谨的教师形象，让学生明白在课堂上应保持纪律，不可闲聊、做小动作。同时，我们秉持仁爱之心，倾听、理解、宽容并欣赏学生，经常与他们进行心灵的交流，成为他们成长的伙伴，成为他们的引导者和鼓励者，成为“孩子们的老师和朋友”。在我们小组内部，____位同学和谐共处于两个宿舍，互相帮助，彼此支持，实习期间未发生过不愉快，这为我们实习工作的顺利进行奠定了坚实的基础。2024年师范生实习总结常用版（七）我负责高一的美术鉴赏课程以及高二的专业课程。诚然，鉴赏课程具有一定的挑战性，主要体现在以下几个方面：首先，由于今年实施的新课程改革，许多学生首次正式接触美术鉴赏，部分学生甚至缺乏基本的美术课程基础，他们的知识面有限，对许多常识性概念缺乏了解，这给课程的顺利进行带来了困难。其次，缺乏可遵循的教学模式和参考。由于之前未开设此类课程，教师无法从其他教师那里获取教学经验，一切教学方法都需要自我探索和创新。再者，教材本身的理论性较强，对于基础薄弱的学生来说，可能会感到枯燥乏味。此外，由于应试教育的影响，非考试科目往往得不到足够的重视，包括教师和学生在内。美术学科具有独特性，它能够培养学生的审美能力，教授