2024年学前教育工作计划范本（五篇）

第3页共3页2024年学前教育工作计划范本一、提升知识水平，明确职责定位，强化责任感1.致力于学生思想教育工作的深入，旨在将学生群体塑造为积极向上、勤奋好学、团结友爱的集体。2.引导学生专注于学业，通过实施有效策略，促进其学习成绩与学习效率的双重提升。3.关注学生生活与身心健康，积极组织参与多样化的文体活动，丰富学生课余生活。4.鼓励并组织学生参与社会实践与公益劳动，培养其社会责任感与公民意识。5.与本班任课教师紧密协作，共同关注学生课堂表现与学业成绩，形成协同育人的强大合力。6.建立并维护与学生家长的密切联系，协调家校双方的教育与管理职责，共同促进学生全面发展。二、秉持热爱之心，深入了解学生情况为有效引导学生健康成长，克服不良习性，首要任务是全面深入地了解每位学生的身体状况、思想动态及原有知识水平。同时，还需关注其兴趣爱好、性格特点及家庭背景等因素，并进行综合分析。在此基础上，需对本班基本情况进行全面摸底，包括学生人数、性别比例、年龄结构、政治面貌、干部任职情况、奖惩记录、学习成绩、特长爱好、健康状况、家庭住址及联系方式、家长职业与经济状况等。三、实施科学班级管理，培育优良班风1.制定并实施班主任工作计划，确保工作具有前瞻性与计划性。依据学校整体工作规划，结合本班实际情况，先期制定学期工作计划，并细化至每周具体安排。计划应明确方向、任务与措施，确保切实可行。2.致力于构建积极向上、勤奋好学、团结友爱的班集体。班级发展历经松散期、成长期、成熟期与完善期四个阶段，其中前两个阶段尤为关键。因此，新生入学后的第一学年需紧紧抓住这一黄金时期，科学制定班级发展目标。目标应贴近班级实际，易于被学生接受并具有一定激励作用；同时需确保学生经过努力能够达成。3.精心选拔并培养班干部队伍。班干部作为班级管理的核心力量，其能力与素质直接影响班级整体风貌。因此需加强对班干部的培养力度；明确其职责分工；提升其工作能力；并促使其在班级中树立威信。一个优秀的班干部团队不仅能有效协助老师管理班级日常事务；还能在同学中间发挥模范带头作用；从而推动班级形成奋发向上、团结友爱的良好氛围。4.积极组织与开展丰富多彩的集体活动；如参观访问、文艺晚会、主题班会等；以此培养学生的集体主义精神与团结友爱等优良品质。5.营造正确舆论氛围；树立良好班风；并加强班级规章制度建设。通过制定并执行统一的日常行为规范与道德准则；形成班级内部的共同标准与舆论导向；对不当行为进行及时批评与纠正；从而营造一种积极向上的班级风气。同时需建立并完善班级管理制度；如组织纪律、环境卫生、出勤记录、学习情况及轮值制度等；并进行量化管理评比；以此促进班级管理的规范化与科学化。6.加强班级文化建设；将其作为校园文化的重要组成部分加以推进。通过精心布置班级环境；组织丰富多彩的班级活动；营造一种温馨和谐、积极向上的文化氛围；以此激发学生的归属感与自豪感；并促进其全面发展与健康成长。2024年学前教育工作计划范本（二）一、工作理念与目标秉持“规范运作、提升内涵、特色发展”的原则，推动园所建设和内涵提升并行发展。以实施《薛城区学前教育三年行动计划（____-____）》为工作导向，按计划完成年度建设任务，积极参与各级各类创建活动，提升幼儿园的综合教育层次。同时，以加强教师培训、提高教师素质为工作主线，提升幼儿园保教质量，彰显办园特色，促进全区学前教育迈上新高度。二、工作重点1.全面落实《薛城区学前教育三年行动计划》，扎实开展幼儿园建设。确保在____年度完成13所幼儿园的建设任务，实现学前三年入园率____%的事业发展目标。2.加强农村幼儿园保教设备配置，完成____年____个班的配备工作。3.拓展优质教育资源，提升保教质量。推进幼儿园升类和中心园认定，争取成为市级学前教育先进乡镇；深化内涵建设，打造特色办园模式。4.优化园所管理，提升办园水平。进一步强化幼儿园的审批、督导和年检工作；落实幼儿日常生活常规，举办幼儿园区域设计评选活动；持续推进镇村一体化管理。5.加强教师队伍建设，提升教师业务能力。举办业务竞赛和教师基本功比赛，促进教师专业成长；开展园所交流活动，推动由常规办园向特色办园转变，实现城乡资源共享。三、具体措施（一）履行主管部门职责，达成三年规划目标1.积极争取各级政府支持，完成年度幼儿园建设任务。高标准、高起点推进新区实验园和陶庄中心园的开园工作；通过月度报告和反馈，督促相关镇街做好中心园建设，确保13所幼儿园的新建和改扩建工作，提升整体办园品质。2.多方并举，实现事业发展目标。通过学前教育宣传月和家园共建活动，营造良好的社会氛围，提高幼儿入园人数，确保学前三年入园率不低于____%，完成三年规划的事业发展目标。3.加强农村公办幼儿园设施设备配备，改善办园条件。按照各类幼儿园的办园标准，通过检查督促和争取资金支持，完成____年农村公办幼儿园____个班的内部设备配备任务。（二）强化幼儿园管理，规范办园行为1.加强督导检查，推动幼儿园常规管理工作。定期对幼儿园常规工作进行检查指导，确保常规工作落实到位。2.规范幼儿园注册和年检，引导幼儿园健康发展。严格执行幼儿园登记注册程序，配合相关部门对民办园进行检查和督导；按时完成年检工作，公示检查结果，规范无证办园，取缔安全隐患幼儿园。3.深化镇村一体化管理模式，促进农村幼儿园均衡发展。优化镇（街）幼儿园布局调整和园所建设；统筹保教管理，共享教育资源，发挥中心园的示范引领作用，推动区域内学前教育优质均衡发展。（三）提升教师队伍素质1.利用学前教育培训中心，加强园长和教师的业务培训，提升幼儿园管理水平和教师业务能力。制定幼儿教师培训计划，选派园长和骨干教师到知名幼儿园挂职学习，提高管理人员整体素质。2.开展全区幼儿教师基本功比赛和区域活动设计评选，加大教师培训和教研力度，全面提升教师业务水平。3.落实三年规划中关于幼儿教师考选政策，增加公办教师数量，提高教师整体素质。建立非公办幼儿教师招聘制度，严格教师资格准入，逐步淘汰不合格非公办幼儿教师。（四）深化幼儿园内涵建设，提高保教质量1.鼓励幼儿园以升类活动为载体，提升办园水平。力争在____年度，周营、常庄、兴城、兴仁四所中心园通过省级认定；指导临城创建市级学前教育先进乡镇。2.树立品牌意识，推进特色园建设。引导幼儿园发展特色办园，提升全区幼儿园的整体办园水平。支持条件成熟的区实验园等园所发展特色课程，以教育活动和科研课题为核心，创设特色园所环境，通过观摩研讨等方式，提升已有基础的阳光户外活动、家园共建工作、农村特色区角等园本课程，全面提升全区幼儿园的整体办园水平。2024年学前教育工作计划范本（三）一、实现管理与服务的全面覆盖1.拓宽管理维度学区化管理：全区被划分为若干学区，以依法行政和园务管理为核心任务。园际联盟：每所一级幼儿园负责带教2至3所二级幼儿园，聚焦于保教研究。公民结对：每所公办幼儿园与1至3所民办幼儿园及看护点建立结对关系，重点在于安全管理和日常教学常规的检查与指导，旨在提升民办园（看护点）的办园质量。对口支援：与市示范幼儿园建立结对关系，以进一步提升办园品质。2.深化管理层次城乡组团发展：通过联席园务会、教师交流、联合教研等方式，均衡城乡优质教育资源，加速乡镇优质幼儿园的创建进程。区外结对合作：依托市优质幼儿园合作项目，与长宁、徐汇等地区的优质幼儿园建立结对机制，探索资源共享、项目研究、跟岗学习等实践模式，推动部分幼儿园形成特色，打造品牌。团队建设与和谐校园：积极响应局党委号召，强化核心价值引领，加强和谐校园建设，推动学校精神文明建设。二、强化基础，规范管理，提升内涵1.实施规程，保障质量：严格执行《金山区幼儿园工作规程》，开展全员培训，确保各级各类幼儿园保教质量的均衡发展，并召开经验交流现场会。2.园长论坛，引领发展：举办园长论坛，通过分享教师故事，提升园长的课程领导力，促进教师专业成长，并推广使用园长工作手册。3.城乡均衡，展望未来：承接金山区建区周年庆典中的城乡均衡发展幼儿园论坛，总结经验，展望未来。同时，加速乡镇幼儿园优质园创建步伐，确保年内有2所幼儿园争创市一级园，1所幼儿园通过市一级园复验。4.配合督导，推进现代化：全力配合督导室完成区域教育现代化综合督政工作，确保上海市对金山区推进区域教育现代化综合督政工作的顺利进行。三、落实行动计划，保障硬件需求根据《金山区学前教育三年行动计划》，加快学前教育设施建设步伐，确保罗星幼儿园、A5、E21幼儿园的新建工程以及临朝、松隐幼儿园的改扩建工程顺利推进，以满足幼儿入园需求。四、推进组团项目，促进城乡共融1.总结经验，促进发展：在总结前期组团经验的基础上，进一步发挥组团项目的绩效，推动廊下、兴塔幼儿园争创一级园，东风幼儿园通过一级园复验，实现组团园间的资源共享与共同发展。2.评估项目，持续改进：对年度组团项目进行全面评估，以评促改，以评促建。五、强化课程领导，提升保教质量1.增强课程领导意识：加强园长的课程领导意识，强化课程质量管理，实施区级质量监控机制。园长需按月提交主要工作目标及完成情况反思、应对措施报告。2.规范园务管理：实施园长工作手册制度，园长需每日进行三次巡视并有所侧重以发挥引领和指导作用。同时按月提交工作检核表。3.提升教师执行力：继续增强教师的课程执行力与幼儿发展意识，提升教师队伍的专业化水平。4.后备干部培训：加强幼儿园后备干部的跟岗培训工作。六、加强监管，规范民办园管理1.建立监管机制：针对学前儿童看护点加强监管力度建立专人专管、督查及信息通报和反馈制度确保管理到位。2.取缔非法看护点：积极协调区公安局、食品药品监督局等职能部门和所属地政府全面取缔非法学前儿童看护点。3.规范办学行为：深化公办民办结对模式促进均衡发展规范民办园（看护点）的日常管理确保安全、卫生、规范。4.提高持证率：通过开办初级保育员、营养员等培训班提高看护人员的上岗持证率。七、加强保育队伍建设1.提升保育管理水平：开展保育负责人业务培训和专业知识竞赛提高保育队伍的管理水平和全区保育水平的均衡发展。2.实施操作手册：全面实施《三大员操作手册》并开展全员培训。3.成立保育中心组：建立区保育工作中心组开展常态化的管理和研究工作。八、其他重要工作1.推进网络教研：加强学前网络教研工作举办幼儿园网页制作评比活动并开展电子白板基础应用专题研究与交流活动。2.拓展园长视野：组织园长外出参观学习以2024年学前教育工作计划范本（四）一、指导思想：我们要牢固树立正确的教育理念，全面贯彻国家教育方针，追求科学有序的管理方式，充分发挥管理与教研的效能，强化教研的实效性，以推动我校学前教育工作实现新的跨越。二、工作重点：1.以《纲要》的培养目标为引领，坚持素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，关注其全面发展。2.持续强化学前班教研活动的管理，积极探索和实践幼儿素质教育，为幼儿顺利过渡到小学阶段的学习做好心理准备和行为习惯上的衔接。三、管理工作（一）追求科学有序管理，促进学前教育规范发展1.加强教育常规管理。我们要明确并坚持正确的办学指导思想，不断提升办学理念，以《纲要》为指导，优化管理思路。同时，加强内部管理，规范教学行为，努力提升课堂教学质量，提高办学水平。我们坚决不增加幼儿课业负担，不留书面作业，遵循教育规律和幼儿身心发展特点，以培养幼儿良好习惯和学习兴趣为重点，构建能够指导和帮助幼儿发展的评价体系，确保平等对待每一位幼儿和家长。2.加强制度建设。我们将进一步完善并落实各类规章制度、考核制度、奖惩制度以及人员岗位职责，确保这些制度能够适应教育改革发展的需要，并更好地服务于教育教学工作。3.增强服务意识，办人民满意的学前教育。我们将持续努力，提升服务质量，以满足人民群众对学前教育的期待。（二）扎实开展学习与教研，促进幼儿教师专业成长1.组织教师参加培训，深入学习《纲要》内容，准确领会其精神实质。2.制定并实施教师专业发展计划，引导教师深入学习《纲要》和现代教育理论书籍。具体要求各班主任在学期初上交工作计划，并每月检查一次学习笔记的记录情况。3.落实教学研究工作。我们将制定切实可行的教研方案，并依照方案组织教研活动；定期开展教学研究活动；加强听课管理，进行不定时听课；鼓励教师积极参加上级单位组织的教研活动；抓好各项制度管理，确保各项工作落到实处；发挥组长作用，严格落实学前班各项规章制度；加强教育过程管理，鼓励教师针对班级活动中遇到的问题寻求适当的解决方法；坚持学前班教研活动制度，及时了解教师教育教学情况和幼儿情况，并共同商量制定改进措施；将学前班工作纳入学校工作计划中，对于出现的问题及时讨论解决。（三）改革安全管理制度，确保安全工作有效开展1.建立健全安全工作制度，明确安全工作岗位责任制和责任追究制，确保责任到人、层层落实。我们要牢固树立安全意识，加强安全教育，提高师生的安全防范意识和自护自救能力。同时建立公共安全突发事件应急预案并定期组织幼儿进行疏散和逃生演练。2.高度重视安全工作特别是门卫管理、设施安全、消防安全以及传染病防治等六个方面的安全工作。在开学前和学期中要对周边安全环境、校舍设施、消防安全以及玩具教学具等进行全面排查和维修以杜绝安全事故的发生。2024年学前教育工作计划范本（五）一、工作重点1.以《纲要》确立的培养目标为指引，深入贯彻素质教育理念，全面更新教育观念，确保面向所有幼儿及其全面发展的各个方面。2.进一步强化学前班教研活动的组织与管理，积极探索并实施幼儿素质教育策略，为幼儿顺利过渡到小学学习阶段奠定坚实的心理与行为习惯基础。3.致力于培养幼儿的综合素质，包括认知能力、道德情操及社会交往能力，同时持续强化德育教育工作。二、管理工作（一）追求科学有序管理，推动学前教育规范化进程1.加强教育常规管理，确立并坚持正确的教育指导思想，不断提升办学理念，确保在《纲要》理念的指导下构建高效管理体系。强化内部管理，规范教学行为，以提升课堂教学质量和办学水平为目标，避免增加幼儿课业负担，不布置书面作业，充分尊重教育规律和幼儿身心发展特点，着重培养幼儿良好习惯和学习兴趣，构建科学合理的幼儿发展评价体系，确保每位幼儿及家长受到平等对待。2.完善并严格执行各项规章制度、考核与奖惩机制，以及人员岗位职责，确保各项制度能够适应教育改革发展的新需求，更好地服务于教育教学工作。3.深化服务意识，努力提升学前教育满意