2020年四川自贡中考满分作文《我们的青春》

2020年四川自贡中考满分作文【真题回放】习近平总书记曾说过：“人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”在2020年五四青年节，“哔哩哔哩”网站发布一段名为《后浪》的演讲视频，寄语年青一代：“青春是善良、勇敢、无私和无所畏惧，是心里有火，眼里有光。”读完以上材料，请你以“青春”为话题，写一篇文章。要求，①标题自拟，文体自选（诗歌除外），立意自定：②不得套作，不得抄袭3文中的人名、地名、单位名一律用xx代替；④卷面整洁，字迹清楚：⑤不少于600字，最多写满格。我们的青春也许今日阳光很灿烂，也许明天大雨很阴冷，我们一天天度过，厌倦着生活的百般无聊，但却在微笑着对待每一刻。我们在大雨里奔、跑在太阳下鼓掌，我们失败却又一次次抬起头，迎着那缤纷的彩虹，拥抱属于我们的青春。在懵懵懂懂的年纪里，青春这个字眼那么模糊。我们的青涩、无知，让生活的色彩变得丰富。我们追逐着时间的脚步，一路上看花摘草，嘻嘻哈哈。我们睁大眼睛观察着这个奇妙的世界，洁白的云朵软绵绵的，蓝天迎着清风，凉爽而清新，扑面而来，我们跟随梦想来到草坪，打几个滚，泥泞满身也笑哈哈，留下幸福的脚印，歌唱完美的生活，闻着花儿散发的香味，向未来绽放期望。我们不曾迷惘，不曾望着天空流泪，不曾呆呆的想着自我的心事，不曾叹息时光的那一瞬间，没有给我们留下任何踪迹。尽管内心咆哮着，嘶喊着，但一切依然风平浪静。周围的一切吸引着我们，我们也渴望潮流，渴望疯狂一回，但却没忘记这已是我们的时代。月色幽幽照亮了黑暗的天空，风儿轻轻吹散一切浮华，这完美的年华亦是我们该灿烂的时候。雨淅淅沥沥，心萌萌动动，盛开着每一个动人的春天。每一个日出，每一次黄昏，静静的，悄悄的我们却看在眼里。我们在人海中都很难找到自我，也许会被别人遗忘在安静的角落，也许会淹没在别人光环的黑暗中，偶尔也会被无限的自卑笼罩，我们常常问自我是什么主角，我们平凡着，我们的世界里，仅有傻傻的我们，但却能够依然微笑坦然应对一切不足。我们害怕失去，有时会阵阵失落，习惯着安静。青春，我无法用太华丽的语言形容，我们淋一场大雨，便学会淡然。一次次的败局让我们的信念更加坚定。一步步的迈出让我们在大道上留下拼搏的汗水。【考题分析】以“青春”为话题写一篇文章，这个话题比较宽泛，学生可选的角度较多，比较容易下笔。但注意不要泛泛而谈，写成大而空的文章。紧扣自身经历、紧扣青春真切感悟更容易写出真切动人的好文章。【思路要点】青春对每个人来讲，都是最重要的一段时期，是最宝贵的时光。我们要善待青春，拥抱青春，让自己拥有奋斗的青春、美丽的青春、健康的青春，让青春成为我们成长旅途中最亮丽的底色。显而易见，这是一道话题作文题。虽然限制了话题——“青春”但可写的内容很广泛、很自由。考生只要紧紧围绕“青春”二字展开叙述即可。立意时，可以结合自己的或者别人的成长经历，谈一谈对青春的理解、认识和感悟，以及对青春的态度。之后，可在“青春”前后加修饰、限制成分，比如：我的青春，我做主；奋斗的青春最美明；青春有梦，无问西东；生命底色一一青春；青春无悔，人生无憾；让青春焕发活力；扬起青春的风帆；等等。在具体写作时，可采用“大处着眼，小处入手”的写作方法，选取一个点，找到可挖掘的角度。如，写青春的姿态，可选取青春是拼搏奋进的，青春是认真负责的，青春是斗志昂扬的，青春是“踏石留印、抓铁有痕”的……如果文字驾驭能力比较好，那么运用一线串珠式的手法，并列展开叙述也不错。文体比较自由，除诗歌外，考生可选择适合自己的文体，可记叙可议论可抒情，形式上，日记体、小小说、寓言故事等皆可。【构思角度提示】1．珍惜青春。古人云：“少壮不努力，老大徒伤悲。”可结合中外名人的成功事迹，谈谈青春时光的重要性。①珍惜青春，因为它成就了科学。可用事例，物理学家爱因斯废寝忘食，二十几岁时就提出并发表世界著名物理理论．相对论。②珍惜青春，因为它为我们提供了便捷。可用事例：马云24岁大学毕业，35岁创办阿里巴巴。③珍惜青春，因为它振兴了民族。可用事例：周恩来十几岁时就立下壮志“为中华之崛起而读书”，而后一路践行。2．青春畅想。每一个人的青春都是不一样的，也是不能复制的，但都应该是有想法、有梦想、有认识、有追求的。只有朝着正确的方向去思、去想、去感、去悟，青春畅想才会更有意义。写作时，可以“以小见大”，将中华民族伟大复兴梦这个“大梦”作为前提，在现实生活中找到并实践属于自己的青春梦想——“小梦”，接着，谈谈只要每一个中华儿女都有青春梦想，那么汇聚起来，就能够实现这个伟大的民族梦想。3．青春色彩。青春是多姿多彩的，是不同凡响的。只有经历过青春的打磨和历练，生命的琴弦才能弹奏出美妙的绝唱。青春也许是红色的——一心向着党，大学毕业就回乡帮助村民脱贫的黄文秀，为了实现二十几户村民的脱贫，不幸漕遇泥石流而牺牲了年青的生命；青春也许是绿色的——一心想着战士，27岁的杜富国一句“你退后，让我来”，让多少人为之心酸，为之心痛；青春也许是蓝色的——献身于蓝天的卫士余旭，年仅30岁，为执行任务而不幸遇难；青春也许是白色的——“学着前辈的样子”，负重前行，他们是一群群90后、00后，不顾个人安危，走在了抗击新冠肺炎疫情的最前线；青春也许还是灰色的—一以马加爵、药家鑫等反面人物的青春为例，告诫人们、要引以为戒。【思路导航】从青春的滋味角度立意选材。选取日常生活中的事，写青春的某一滋味，并从青春滋味中获得人生感悟。从青春的奋斗角度立意选材。青春是上天给每个人的一笔财富，应该用好这笔财富，让这笔财富创造更高的价值。选取自己青春中坚持奋斗追求的事迹，表青春奋斗的魅力，表现青春奋斗的精彩。从青春的成长角度立意选材。青春是美好的，青春也教会了大家成长。选取自身经历过的事，通过事件叙写来表现青春中获得的某一方面的启示或成长。【解析】本题考查话题作文。第一，审题。审读导语，“人的一生只有一次青春”突出了青春的可贵，不可再来。“青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的”则突出了青春的活力和意义，要努力，要有追求。“青春是善良、勇敢、无私和无所畏惧，是心里有火，眼里有光”突出了青春的品格，要有善良、勇敢、无私、勇敢、热情、充满希望等品格。导语对青春进行了解读，同学们可以从中选取自己的立意角度，也可以围绕“青春”二字写出自己的想法。“青春”先是年龄上的，是身体上的，但绝不仅是年龄和身体上的，更应该是精神上的，青春要有活力、热情、追求、好奇、梦想等，这才是青春的本质特征，正是因为其无限美好，所以才令人格外珍惜和怀念，青春应该充分展现其价值。这也是文章的主题和中心所在。第二，立意。文章可以从对待青春的态度去写作，可以从青春的特点去写作，可以从青春的价值去写作。可以写青春的快乐、活力和成功；也可以写青春的痛苦、忧愁和失败。无论是青春的哪个面，留下的都是成长的痕迹，留下的都是无悔的脚步，要展现积极的人生态度和思想。作为中学生，我们的生活有可能有阳光，也同样有阴霾相伴；这段青春成长的足迹有可能歪歪斜斜，有可能是一路坦途。写出心灵悟语，写出精神的跋涉，文体以夹叙夹议的记叙文为佳。文学素养深厚的同学，尽可能尝试抒情笔法，寓情于事，寓情于理，寓情于物。第三，结构。立意与题材确定好后，方可设计题记、开头和结尾。写作时可广引用，总收笔：为了更好地表达青春感悟、心灵的收获，以增强文章的容量，可以巧妙的引