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文档简介
黑龙江省部分地区2023-2024学年高一下学期6月语文试题汇编写作黑龙江省大庆市实验中学2023-2024学年高一下学期6月质量检测语文试题25.阅读下面的材料,根据要求作文。方寸之地可以营造锦绣,方寸光阴可以铸就永恒,方寸心天可以容纳山川……上面的文字引发了你怎样的联想和思考?请自选角度,自拟题目,自定文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。黑龙江省齐齐哈尔市第八中学校2023-2024学年高一下学期6月月考语文试卷25.阅读下面的材料,根据要求写作。1919年,毛泽东在《湘江评论》中写道:“天下者,我们的天下;国家者,我们的国家;社会者,我们的社会。我们不说,谁说?我们不干,谁干?”家国天下,舍我其谁?年轻的毛泽东真正做到了身无分文、心忧天下。他主动而自觉地担负起书写历史、改造中国的伟大使命,有责任,有担当。十几年如一日,不懈奋斗,终于领导中国共产党夺取了革命的胜利,让中国人民站立起来了。上面材料很有启示意义。请结合语文教材必修下第八单元课文,谈一谈你的认识和思考,写一篇发言稿,在学校的升旗仪式上面对全校学生发言,表达你的感悟和思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;卷面整洁,字迹工整;不少于800字。黑龙江省哈尔滨市第九中学2023—2024学年高一下学期6月考试语文试卷28.阅读下面的材料,根据要求写作。①孔子与学生谈志时,曾皙在旁边鼓瑟,直到孔子与他交流。②烛之武在和秦穆公交谈的过程中共用了八次“君”的称呼。③鸿门宴会上的座位排序很有讲究,方向不同强调主宾有次。“礼”是中华传统文化的重要表征,在古代社会已经形成了相对稳定的“礼文化”,在新时代又需要赓续和发展,结合生活情境和时代情境,写一篇文章,谈一谈你对“礼”的解读。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。黑龙江省鹤岗市萝北县高级中学2023-2024学年高一下学期6月考试语文试卷26.阅读下面的材料,根据要求写作。现代诗人林庚说:“人走路要昂着头,我一生都是昂着头的。”成熟的稻穗总低垂着头,优雅的垂丝海棠也低垂着头,饱满的向日葵亦低垂着头……这些无言的万物中都内蕴着生命的智慧。以上材料具有启示意义,请综合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。黑龙江省绥化市绥棱县第一中学2023-2024学年高一下学期语文6月月考语文试卷答案黑龙江省大庆市实验中学2023-2024学年高一下学期6月质量检测语文试题【答案】例文:1.美在方寸之中我们常说“美在精致”,又道“麻雀虽小,五脏俱全。”真正宽而广的东西不一定包含多少大沟壑、大山脉、大气象。或许,于那点滴方寸之中,我们更能发现意蕴丰富的美。一个小小的汇南震泽小镇,走出了无数文人骚客,成就无数隐士的净雅之士,还带动了无数国家级别的大型企业。于是我们惊叹,小小方寸之地,真的能造就伟大的奇迹。相比于南方的小镇,北方以大型的皇家园林为主,因其历史上是皇帝的居住之地,其建筑大而宽敞,等级性极强,尽显皇帝至高无上的地位而高居在上的不可侵凌之气。每一个皇宫,每一间庭院,每一处的亭台楼阁,皆晶莹剔透,精美纷杂。其室内的每一个桌子、椅子、盆栽的摆放,都有其背后精致的设计与研究。所谓“内九外四皇城根”,这一番庞大的建筑构造究竟是何人的何方法去实现的呢?正是那鲜为人知的“样式雷”烫样。“样式雷”是明清两代负责皇城建筑的家族,几百年来,他们一直研究建筑构造,如今的故宫、颐和园皆有这个家族的痕迹。而最关键的还在于这蕴含着高湛技艺的烫样。烫样是“样式雷”家族为向皇帝介绍将要修筑的皇宫的一个立体的仿真的模型。其体积和大小至少比真实的皇宫缩小了近一千倍。这方寸大小般的烫样,可非模型这么简单。喷漆,镀金,颜色之搭配,样样俱全。小小的烫样之中,既有龙椅摆放之位,还有“光明正大”之匾额的挂放之处。红绿相间的喷漆,错落有序的条纹,金光闪闪的镀金琉璃瓦,无不尽显皇宫的尊贵与大气之感。在方寸之间,我们看到了技艺之美,艺术之美。能够使如今的新北京人看到明清一代古建筑的庄严与瑰丽,感受到历史文化之气息的,正式这小如方寸的烫样。而如今,由于清末的局势动荡和清王朝的没落,小小的烫样野早已没落,无处可寻。方寸之美,美到极致,却终归湮灭。然而,能够在方寸之间铸造奇迹的是“样式雷”家族。这方寸之间融入的美不仅只限于他们精湛的技艺,从烫样之中,我看到了人性之美。一个家族虽小,却祖祖辈辈专心的致力于古建筑的研究,中间虽经历列强侵入的一波三折,却仍然完整的,不泄露地保存着烫样的技艺和秘诀。在他们的精湛技艺背后,在这方寸大小的烫样背后,凝聚的确是一个家族的耐心,对技艺的要求之完美,和始终不渝的忠诚之心。他们是方寸之地间伟大的匠人。在这个小小的家族背后,我更是看到了于方寸之间所绽放的建筑之美,艺术之美,中国文化之美,最重要的,是中华民族的人性之美。因此我说,美,在方寸之间。2.方寸之中,别有洞天“方寸”看似一个很小的概念,然而仔细想想,它似乎能包罗万物。所谓宏达,都是微渺的汇聚;所谓永恒,都是刹那的凝结。“方寸”也似“玄之又玄,众妙之门”的一个深奥却在人人心中都有的概念,方寸之中,别有洞天。方寸之心,天地玄黄,宇宙洪荒,山川都包容在我心。王阳明先生曾言:“汝初见此花时,此花与汝同归于寂。”然而你若将它包容在心中,便“此花颜色一时明亮起来,便知此花不在你心外。”世间万物也如此。你若有一颗博大之心,方寸之心也可包容万象。像蔺相如避让廉颇将军。不是他胆怯,是他有宽广的胸怀,为家国大业,忍让包容一切。实际上,厚德自可包容万象。林则徐曾自题联一自勉:“海纳百川,有容乃大。”一代销烟功臣却因他人谗言与君主的无能远远流放,走在荒荒无人路,越过漫漫祁连山,他若没有一颗博大之心想必会无数次洒泪,然而他以方寸之心洞穿万象,坚强隐忍。五柳先生以方寸之心,洞察了世事红尘,《五柳先生传》中言“不求甚解,每有会意,便欣然忘食”,在“环堵萧然”的陋室中,他读书饮酒以自适,不再为富贵名利所扰,“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”,所谓看淡红尘,便拥有“闲庭信步,坐看庭前花开花落;去留无意,漫看云卷云舒”的心境。方寸光阴,万古长空,一朝风月,瞬间凝结成永恒。瞬间与永恒,都是一寸一寸的光寸光阴铸就的。李冰父子于都江堰治水,也许修建分水鱼嘴只是短至几十年,长至一个人的一生,但是它却造福万世,成为永恒。至今“二王庙”仍在,李冰跰手跰足,躬身亲行的形象还在人们心中。易水边的壮士荆轲,只留下一个白色的背影,但后人永远记住了他“士为知己者死”的壮举,“其人虽已没,千载有余情。”鲁迅弃医从文是为医国人心,《呐喊》《彷徨》二书不知唤醒了多少沉睡中的人,终于,人们在沉默中爆发。他离世后,连美国记者斯诺也哀悼“中国何人领呐喊?”瞬间,是方寸光阴,干将莫邪双双跳入火坑以身铸剑,是昭君一别大汉走向大漠回头哀怨的一望,永恒,是干将莫邪剑宝光永照那个过去的沧桑年代,还是“一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏”的后世对昭君永远的怀念。方寸之中,别有洞天,一句宋词小令中曾吟:“领取而今现在”,方寸是短暂的现在,是任何细小却能凝聚成博大而永恒的所在,珍惜方寸,领会方寸的意义,“大音息声,大象无形”,方寸似无形,却别有洞天。“比天空更广阔的是人的心灵”,方寸之心可以宽纳世间万物,所以我们应该看淡外物,超然而包容,宽容。方寸可以变永恒,“行云流水只瞬间,青史蜗喘却千年”,所以,我们应珍惜光阴,努力修身齐家。3.方寸之地,长出无尽精彩我们追求更多的时间,我们追求更大的容身之所,我们躲避狭小、阴凉的地方,以为这样,就可以迸发更多的精彩。然而,在我看来,长出无尽精彩的地方,恰恰是不起眼的方寸之地。方寸之地,可能是讲台。南开大学的教授叶嘉莹先生如今已八旬高龄,却依旧坚持站在讲台上给学生讲课,并且一站就是几个小时。她热爱诗词,重视诗词,她用尽毕生精力研究诗词,获得了一种特别的吟诵方法并无私地传递给她的学生们。她拒绝学校对她的照顾,拒绝坐在轮椅上讲课,她坚持每周都要见自己的学生,她在讲台这样的方寸之地上,努力培养人才,讲授诗歌,让精彩尽情生长。方寸之地,可能是监狱。著名的黑人领袖,南非前总统曼德拉经历了二十七年牢狱生活,如此长时间被禁锢,在狭小的房间中,与外界世界隔绝,足以使一个人意志消沉,颓废下去,然而,曼德拉不仅没有放弃,并且在监牢中完成伦敦大学学位,练习演讲,为的是有朝一日出狱后可以继续为打破种族歧视而奋斗。监狱对于平庸之辈无疑是灾难,是重创,然而监狱对于有才之辈,则是一个历练,是铸就精彩和辉煌的地方。曼德拉在监狱中并没有自甘堕落,而是在方寸之地上不断磨练自己让精彩绽放。方寸之地虽然可能局限我们活动的范围,但同时对每个人也是一种磨练,叶先生在方寸之地上授以知识,曼德拉在方寸之地上不断突破自我,他们让那样渺小不起眼的地方精彩缤纷。较大的空间固然比方寸之地舒服得多,但方寸之地可以打开我们的内心,让我们一边反省,一边进步,一边坚持,相信方寸之地上,定能长出无限精彩。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题:这是一道引语类材料作文题。从材料中看出,方寸虽小,可以“营造锦绣”“铸就永恒”“容纳山川”。连用三个“方寸”,不仅强调了从身边小事、身边实际出发,抓住方寸光阴成就人生价值和意义,而且最后一个“方寸心”更是用得好!“方寸”是个空间概念,极写事物范围之小;而“锦绣”“永恒”“山川”是美好事物,均在“方寸”之中。“小空间”“大气象”,行文就要写明蕴含这种关系的道理。“方寸”可以是“实”的,如老师的讲台、厨师的操作间、家里的小书桌、某地的一园一坛、一地一景,甚至一个花盆,一个微雕都可以;也可以是“虚”的,如方寸之心、方寸视野……等均可。方寸心可以容纳自然万物,亦也可以容纳人情百态,更可以容纳家国天下……凡事万物无不可写,无不可用。但又自有其边际,皆在方寸之间,切勿好高骛远脱离实际,好好结合当下才是真谛。刘禹锡说:“斯是陋室,惟吾德馨。”陋室虽小,可却满含德之芳香,天地万物也就浸染得耀耀生辉,这源自刘禹锡对方寸的认识:品德最重,浮华荣耀无关痛痒。颜回居于陋巷,箪食瓢饮,不改其乐;杜甫于草庐之中,犹壮怀激烈,要大庇天下寒士……这些都是源于他们真正认清了方寸,超越了物质的界限,而在方寸之地寄托了广阔的精神。考生作文只要能围绕“方寸”之地来写,体现“小空间”“大气象”都是符合要求的。行文构思上,可以借由恢弘天地开篇,指明恢弘天地和无数方寸之间的关系,由此引出观点,如方寸之间见天地精华;接着采用并列式,围绕“方寸之地可以营造锦绣”“方寸光阴可以铸就永恒”“方寸心田可以容纳山川”三个方面展开论证;最后联系当下,明确指出当代青年该有的气魄。立意:1.渺小中有伟岸人生。2.方寸心田护山河。3.从容自信,胸怀广大。4.方寸之地,长出无尽精彩。黑龙江省齐齐哈尔市第八中学校2023-2024学年高一下学期6月月考语文试卷【答案】例文:努力成为堪当民族复兴重任的时代新人亲爱的老师、同学们:大家好!今天,我演讲题目是“努力成为堪当民族复兴重任的时代新人”。有感于守成之难,敢于犯颜直谏,这是魏征的责任与担当;不避众议汹汹,坚持变法除弊,这是王安石的责任与担当;总结秦朝覆亡教训,意在针砭时弊,这是杜牧的责任与担当。这些都是古人的责任与担当。百年前,神州失色,日月无光,幸有无数“新青年”,于惊雷处觉醒,振剑以血,亮万古长夜。为有牺牲多壮志,敢叫日月换新天。他们剑指沉疴,一扫百年之耻,构建出一个全新的、独立自主的新中国。这是前辈们的责任与担当。斗转星移,山间朝暮一瞬,如今,摆在我们新一代青年面前的,更有时代赋予的新责任。如何解决新时代带来的新问题,我想应只有一剂良方:勇担青春使命,勇承我辈责任!在100年的发展历程中,中国青年满怀对祖国和人民的赤诚之心,积极投身党领导的革命、建设、改革伟大事业,为人民战斗、为祖国献身、为幸福生活奋斗,把最美好的青春献给祖国和人民。“天下者,我们的天下。国家者,我们的国家。我们不说,谁说?我们不干,谁干?”百年前,毛主席在《湘江评论》中鞭辟入里的文字,至今仍振聋发聩。这句青春宣言,曾激励当初的青年们,肩负起属于一个时代的责任。而如今,走入新时代,我辈新青年应思考我们的使命和担当。不似百年前,如今的中国,已是一派和谐之景。为图自强,吾辈青少年之“新”思想也应顺应变化,为人民与社会服务,追逐心中理想信念,缔造新的辉煌。如今,站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点,我们比以往任何时候都更需要朝气蓬勃的状态和青春洋溢的力量。新时代青年应坚定理想信念,承担时代使命,努力做全面发展的时代新人,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。习近平总书记曾殷殷寄语:“广大青年要肩负历史使命,坚定前进信心,立大志、明大德、成大才、担大任,努力成为堪当民族复兴重任的时代新人,让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。”我们广大青年要做担当民族复兴大任的强国一代,做走在时代发展前列的先锋力量,做守护中国特色社会主义的青春卫士。让我们努力成为堪当民族复兴重任的时代新人吧,我们义无反顾!我的演讲完毕,谢谢大家!【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题:这是一道任务驱动型材料作文题。材料提到毛泽东在《湘江评论》中的内容,阐释出什么叫责任,什么叫担当,天下是我们的天下,国家是我们的国家,社会是我们的社会,所以社会国家是我们每个人应担负的责任。毛泽东一生的奋斗,正是其担负责任、实现理想的体现。材料意在启示我们,要做社会主人翁,做国家主人翁,自觉地爱国爱民,为国家和民族奉献自己的青春,担负起自己的责任。写作任务要求结合教材第八单元课文内容,写一篇发言稿,在学校的升旗仪式上面对全校同学发言。考生要把《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》《阿房宫赋》《六国论》等涉及到的内容与“责任意识”与“担当精神”联系起来;写作的文体是“发言稿”,这就要求考生要注意发言稿的格式,要注意行文之中的互动;写作的情境是“学校的升旗仪式上面对全校同学发言”,写作的时候要有情境意识。行文构思上,开篇可以概述材料,由材料引出“责任与担当”这一主题;然后联系教材第八单元的课文,引出古人的责任意识与担当精神,并由古至今,列举当下各行各业人们勇于担当的表现;接着联系当代青年,指出时代青年应与时俱进,担负自己的责任,并向全校同学发出呼吁。立意:1.忧国忧民,自今而始。2.以天下为己任,是时代青年的胸怀。3.勇于担当,不懈奋斗。4.担当之灯燃永夜,责任之风存我心。黑龙江省哈尔滨市第九中学2023—2024学年高一下学期6月考试语文试卷【答案】例文:知礼而行你我共践时代嬗变,斗转星移,可我华夏五千年文明从未断流,文明古国礼仪之邦的旌旗飘扬在每个炎黄子孙的心中,文明礼仪、道德是非亦如潺潺细流缓缓浸润着我们的心田,可我们是否能用行动践行礼仪呢?揆诸现实,我们的校园中出现了种种不甚文明之状,君可见图书馆内占坐之行为盛行惹人厌?君可见买饭时队伍杂乱蜂拥效率低?君可见升国旗时交头接耳声响不断?君可见洁净校园被垃圾污染……现象虽微,却折射出我们舍弃了文明礼仪来实现一己私欲的过错。为此我向大家发出关于“知礼而行,你我共践”的倡议。知礼而行,需要谨言。语言是人们情感的外化,曾国藩曾言:“大处落笔,小处着手,独居守心,群居守口。”那么我们应当如何做到守口呢?首先,我们要注意说话的场合,孔子曾在子路抒发自己远大的治国之志后,不赞仅笑之,为何?治国以礼,其言不让,老师未允他言而言之,为不礼。在升国旗时、图书馆中乃至自习课时说话,恰似如此,为君子所不齿,为不礼。其次我们要注重出口之言,俗语有言:“恶语伤人六月寒,良言一句三冬暖。”文明礼貌的话说出口,令人如沐春阳之暖,如品清茗之香。多讲文明用语,自己的心灵也会受到涤荡。知礼而行,还需慎行。《荀子》中言:“人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁。”古今多少贤人皆以礼闻名,在新中国成立初期,周恩来总理以中华民族特有的大国礼仪,在万隆会议等国际会议上大展风采,让西方列强刮目相待。如今我国新时代领路人也在一举一动之间彰显着大国礼仪,为中外民众景仰。排队不闯红灯,垃圾入箱……看似小事,却都昭示着泱泱华夏的文明礼仪,请慎行!知礼而行,青年先行。张晓风曾言:“少年振衣,岂不可作千里风幡看?少年瞬目,亦可壮作万古清流想。”青年一代是中国的新生力量,是华夏文明当仁不让的传承者,青年有文明,国家才可谓礼仪之邦。当你弯腰捡起垃圾,当你制止一次插队行为,当你等待绿灯,当你……你会发现朗日川青,旧阙洞开,万物明媚可爱。“衰草枯杨,青春易过”,莎翁只是感叹,而我们青年要为文明礼仪奉献自己的一份光热,让轻风吹拂我们校园乃至整个中国!《论语》有言:“不学礼,无以立。”我们正因为有了礼仪,有了文明,才得以与万物有分别,礼仪之力如百卉之萌动,如利刃之新发于硎,我们心间清泉不能没有礼仪这轮月辉。让我们知礼而行,谨言慎行,【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题:这是一道任务驱动型材料作文题。材料引用了三个事件。一是曾皙的彬彬有礼,在老师孔子与其他人谈志时,他一直在一旁鼓瑟。体现的是风俗教化的“以礼待之”。二是烛之武的谦谦有礼,在和秦穆公的交谈中,多次用“君”称呼对方。体现的是国与国相交时的“以礼待之”。三是鸿门宴会上的座位排序,座位面向不同的方向,代表不同的身份地位,方向不同主宾有别的礼仪。任务导引部分要求结合古代的“礼文化”在新时代的赓续和发展写一篇文章,体现当代学生对“礼”的认识和思考。教材内的“礼文化”表现为“礼乐教化”“外交礼节”“主宾礼节”,皆属于传统文化范畴,强调了“礼”在传统文化中“是什么”的问题。“新时代又需要”中“需要”中赓续和发展传统文化,是成长所需、社会所需和时代所需,强调了“为什么”的问题。同时,需要表达自身成长中“礼”的影响,需要表达“我”与“社会”接触过程中“礼”的必要,需要表达国家层面上“礼”的价值等,强调“怎么做”的问题,适宜作为结论内容。写作时,可引用“不学礼,无以立”,引出观点,自古中国就是礼仪之邦,礼仪文明作为传统文化的一部分备受推崇,作为文化的传承者,我们需要通过学礼行礼,立起大国形象。主体部分可以采用递进式结构,分别论述:学礼立身,礼是一种个人美德,它既内化为思想品质,又展现在言谈举止中,提升个人文明修养,加强品德建设;行礼育人,礼在教化育人的过程中有“润物细无声”的作用,必须以德修身,践行核心价值观,将向上向善的价值观传递给青少年;以礼强国,国家强大不仅依靠经济的蓬勃发展,更需要用礼唤醒的文化自信,唯有以礼强国,以文化自信铸就民族之魂,体现有礼有节的“大国形象”。最后总结全文,学礼行礼,以礼强国,我们肩负着这个使命,也必将凝聚起这份磅礴的精神力量。立意:1.以礼观我,以礼观世。2.向内自省,向外烛照。3.君子德邦,无礼不成。4.礼仪,新时代的必然诉求。5.从民族之礼,到万邦之礼。黑龙江省鹤岗市萝北县高级中学2023-2024学年高一下学期6月考试语文试卷26【文题分析】材料的核心关键词是“昂着头、垂着头”,二者形成二元思辨关系。首先要理解“昂着头”和“垂着头”的内涵:材料以人的角度出发去阐释,做人要昂首挺胸,体现的是一种自信、昂扬、尊严、自爱、勇敢等优良品质,不过写作过程可以厘清概念范围,昂首非为骄人,不是趾高气扬、目中无人、藐视他者的情态,如果行文能够加以分析则必定能够逻辑严
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