文言文双文本阅读：荆轲奉刺秦王（附答案解析与译文）

PAGEPAGE2文言文双文本阅读：荆轲奉刺秦王（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首甚之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时侍医夏无且以其所奉药囊提轲秦王方还柱走卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。（节选自《战国策·燕策三》）材料二臣光曰：燕丹不胜一朝之忿以犯虎狼之秦，轻虑浅谋，挑怨速祸，使召公之庙不祀忽诸，罪孰大焉！而论者或谓之贤，岂不过哉！夫为国家者，任官以才，立政以礼，怀民以仁，交邻以信。是以官得其人，政得其节，百姓怀其德，四邻亲其义。夫如是，则国家安如磐石，炽如焱火。触之者碎，犯之者焦，虽有强暴之国，尚何足畏哉！丹释此不为，顾以万乘之国，决匹夫之怒，逞盗贼之谋，功隳身戮，社稷为墟，不亦悲哉！夫其膝行、蒲伏，非恭也；复言、重诺，非信也；糜金、散玉，非惠也；刎首、决腹，非勇也。要之，谋不远而动不义，其楚白公胜之流乎！荆轲怀其豢养之私，不顾七族，欲以尺八匕首强燕而弱秦，不亦愚乎！故扬子论之，以要离为蛛蝥之靡，聂政为壮士之靡，荆轲为刺客之靡，皆不可谓之义。又曰：“荆轲，君子盗诸！”善哉！（节选自《资治通鉴·秦纪二》）10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。是时A侍医夏无且以B其所奉药囊C提轲D秦王方还柱E走F卒惶急G不知所为11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.振，同“震”，震慑。与《过秦论》中“振长策而御宇内”中的“振”意思不同。B.引，伸直身子。与《苏武传》中“虞常果引张胜”句中的“引”意思不同。C.信，信义。与《过秦论》中“信臣精卒陈利兵而谁何”中的“信”意思相同。D.其，表推测，大概与《五代史伶官传序》中“尔其无忘乃父之志”中“其”用法不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.荆轲和秦舞阳“至陛下”，“秦舞阳色变振恐”与荆轲“顾笑武阳”形成了鲜明的对比，突出了荆轲的从容镇定。B.荆轲逐秦王时，秦廷群臣除了夏无且用所持药囊攻击荆轲外，其余的人慌乱中因为没有武器竟然只能袖手旁观。C.荆轲知事不就后，“箕踞”而坐。随意伸开两腿坐着，像个簸箕。表现了荆轲视死如归的品格和对秦王的蔑视。D.司马光认为治理国家一定要“官得其人，政得其节，百姓怀其德，四邻亲其义”，把国事当儿戏就会身死国灭。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。译文：（2）夫为国家者，任官以才，立政以礼，怀民以仁，交邻以信。译文：14.历史上对荆轲其人其事的评价见仁见智。肯定者有之，如司马迁认为荆轲“名垂后世”，其行为值得学习。陶渊明认为“其人虽已没，千载有余情”，表达了对荆轲侠肝义胆精神的赞扬。否定者有之，如苏洵认为荆轲刺秦“始速祸焉”，荆轲的行为加速了祸患的发生。朱熹认为荆轲是“匹夫之勇，其事无足言”，批评荆轲缺乏政治眼光。请结合材料二分析司马光对荆轲其人其事是如何评价的。【答案】10.ADF11.C12.B13.（1）事情之所以没有成功，是想活生生地劫持你，一定要得到约契来回报燕太子啊！（2）治理国家的人，按照才能委任官职，按照礼制确立为政之道，凭借仁德安抚百姓，凭借信义结交邻国。14.（1）司马光对荆轲刺秦总体上持否定态度。“荆轲，君子盗诸！”意思是“荆轲，按君子的道德观念来看，是类似盗贼之辈了”。（2）荆轲只是燕太子丹手中的一颗棋子。太子丹舍弃治国正道，“决匹夫之怒，逞盗贼之谋，谋不远而动不义”。说明荆轲只是太子丹的“盗贼之谋”的帮凶。（3）“荆轲怀其豢养之私，不顾七族，欲以尺八匕首强燕而弱秦，不亦愚乎！”司马光认为，荆轲刺秦是心怀报答太子丹豢养私情，不符合道义，是愚蠢的行为。【解析】【导语】材料一记述荆轲刺秦失败，从容赴死，展现其勇敢与绝望；材料二中，司马光批评燕丹和荆轲，认为他们的急功近利、轻率行事导致国家灭亡，否定其行为正义性。两者共同探讨决策者轻率冒险带来的后果，对比鲜明，揭示了以不智为勇的危险性及政治决策的深远影响。【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：这时，秦王的御医夏无且用他手里的药袋扔向荆轲。秦王还正在绕着柱子跑，仓猝间惊惶失措，不知道怎么办。“是时”，作状语，可单独成句，故在A处断句；“侍医夏无且以其所奉药囊提轲”，“侍医夏无且”作主语，“以其所奉药囊”作状语，“提”作谓语，“轲”作宾语，句子结构完整，故在D处断句；“秦王方还柱走”，“走”作谓语，句子结构完整，故在F处断句。【11题详解】本题考查学生理解文言词语一词多义现象的能力。A.正确。同“震”，震慑/举起。句意：所以有些害怕。/挥舞着长鞭来驾驭各国。B.正确。伸直身子/牵扯。句意：自己伸直身子站起来。/虞常果然牵扯出了张胜。C.错误。信义/可靠的。句意：并不表示信义。/可靠的官员、精锐的士卒拿着锋利的兵器，盘问过往行人。D.正确。表推测，大概/副词，表示祈使语气。相当于“一定”。句意：大概是楚国为复仇而丧生的白公胜之流罢了！/你一定不要忘记你父亲的心愿！【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“袖手旁观”错误，原文说“而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之”，荆轲追逐秦王，大家仓猝间惊惶失措，没有武器用来击杀荆轲，仅仅用空手一起同荆轲搏斗，所以群臣并没有袖手旁观。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“所以”，……的原因；“生劫”，活生生地劫持；“……者，……也”，判断句；（2）“为”，治理；“任官……以信”，状语后置句；“怀”，安抚。【14题详解】本题考查学生分析信息、归纳要点的能力。（1）材料中司马光引用“荆轲，君子盗诸！”明确表达了对荆轲的否定，认为他类似盗贼之辈，从整体上奠定了其对荆轲刺秦持否定的基调。（2）司马光指出太子丹“决匹夫之怒，逞盗贼之谋，功隳身戮，社稷为墟”，而荆轲参与了太子丹的这一计划，可见在司马光看来，荆轲是太子丹错误谋略中的一部分，只是被利用的棋子，其行为缺乏长远谋划且不符合正义。（3）“荆轲怀其豢养之私，不顾七族”表明司马光认为荆轲刺秦只是出于报答太子丹的私人豢养之恩，而“欲以尺八匕首强燕而弱秦，不亦愚乎”则强调了司马光对荆轲这一行为的愚蠢判定，认为其既不符合大义，也难以实现其目的。【参考译文】材料一：荆轲捧着装了樊於期头颅的盒子，秦武阳捧着装有地图的匣子，依次进来。到了台阶下，秦武阳害怕得变了脸色，秦国的群臣对此感到奇怪。荆轲回过头来对秦武阳笑了笑，走上前对秦王致歉说：“北方边远地区的人，没有见过天子，所以有些害怕，望大王能够稍稍原谅他，让他在大王的面前完成他的使命。”秦王对荆轲说：“起来吧，取来武阳所拿的地图！”荆轲拿了地图捧送给秦王，打开地图，地图全部打开，匕首就露了出来。于是荆轲左手抓住秦王的衣袖，右手拿着匕首刺秦王。还没有刺到秦王的身上，秦王非常惊骇，自己伸直身子站起来，挣断了袖子。秦王拔剑，剑太长，就握住剑鞘。当时秦王心里又怕又急，剑插得很紧，所以不能立即拔出来。荆轲追逐秦王，秦王绕着柱子跑，秦国的君臣都惊呆了，事情突然发生，意料不到，大家都失去了常态。而按照秦国的法律，在殿上侍奉的群臣，不能带一点兵器；那些宫廷侍卫握着武器，都在殿下侍候，没有君王的命令不能上殿。正在慌急之中，而且也来不及召来侍卫，所以荆轲追逐秦王，大家仓猝间惊惶失措，没有武器用来击杀荆轲，仅仅用空手一起同荆轲搏斗。这时，秦王的御医夏无且用他手里的药袋扔向荆轲。秦王还正在绕着柱子跑，仓猝间惊惶失措，不知道怎么办。左右大臣都提醒说：“大王快把剑背在背上！大王快把剑背在背上！”于是秦王拔剑刺向荆轲，砍断了荆轲的左大腿。荆轲伤残倒地了，就举起匕首投向秦王，没投中，击中了柱子。秦王又砍击荆轲，荆轲受了八处剑伤。荆轲自己知道事情不能成功了，靠着柱子笑着，像簸箕一样地张开两腿坐在地上骂道：“事情之所以没有成功，是想活生生地劫持你，一定要得到约契来回报燕太子啊！”秦王的侍卫上前，斩杀了荆轲。事后，秦王还头昏眼花了好长一段时间。材料二：臣司马光认为：燕太子丹不能忍受一时的怨恨而去冒犯如狼似虎的秦国，虑事轻率，谋划浅薄，挑起怨恨，招致祸患，使召公的宗庙忽然无人奉祀，罪过没有比这更大的了！而评论的人中有人说太子丹贤明，这难道不过分吗？治理国家的人，按照才能委任官职，按照礼制确立为政之道，凭借仁德安抚百姓，凭借信义结交邻国；因此官职由有才干的人担任，政事得到礼教的节制，百姓感怀君王的恩德，周围的邻国因他恪守信义而亲近友善。如果像这样，那么国家会像巨石一样安稳，像火焰一样势盛。触犯它的会被碰碎，冒犯它的会被烧焦，即便有强横凶暴的国家，还有什么可害怕的呢！太子丹放弃这条路不走，反而用有着万辆战车的大国宣泄个人的愤怒，施展盗贼般的谋略，（最终）功业尽毁，自己被杀，国家变为废墟，不也让人感到悲哀吗？跪着行走、伏地爬行，并不表示恭敬；言必行，重承诺，并不表示信义；耗费金钱，散发玉器，并不表示