《中望3D标准教程》课程标准

《中望3D标准教程》课程标准课程编码042082课程名称计算机辅助设计与制造（中望3D）适用对象数控技术专业、机械制造及自动化专业、机电一体化专业等适用专业本课程既可以适用于中高职衔接的数控技术应用、机械制造与自动化、计算机辅助设计与制造、模具设计与制造等专业，也可以适用于高职的数控技术专业、机械制造及自动化专业、机电一体化等专业。课程定位本课程是数控技术专业、机械制造及自动化专业、机电一体化专业的专业基础课课程，同时该课程也是结合我校机电工程系对接区域产业，在校企合作的基础上共建的项目化课程和1+X的培训课程。旨在使本专业学生掌握基本的三维软件造型理论和建模方法，学会操作三维软件完成草图绘制、实体建模、自由曲面建模与装配建模，能够进行特征的编辑，绘制零件的工程图并进行多轴数控加工程序编制，更好地为区域产业服务。学习目标知识目标通过本课程学习，掌握草图设计，实体建模，曲面建模，装配及装配动画的制作，二维工程图的生成以及多轴数控加工程序编制，养成良好的沟通能力与团队协作精神，具有良好的职业道德、较强的质量意识和创新精神。技能目标1．计能较好的掌握直线，圆弧，椭圆的绘制，以及修剪等编辑命令的使用；2．能较好的掌握基础造型、工程特征、编辑模型等内容的灵活应用；3．能熟练的掌握建模的思路，能进行高效、熟练的掌握实体建模的目的；4．掌握实体造型与曲面造型在作图过程中的相互转化应用；5．掌握中望3D软件中装配零件的一般思路、方法；6．掌握装配动画制作；7．掌握将3D零件图转为2D工程图的基本方法并完成零件图，装配图的工程图的创建；8．掌握多轴数控加工程序编制。德育目标本课程在完成中望三维造型相关专业知识教学的同时，将立德树人作为该课程思政教学的核心，深入发掘CAD三维造型课程中的德育资源，把思想政治工作贯穿CAD三维造型教学全过程，努力实现全程育人、全方位育人。本课程的德育目标包括以下两点：1.总结学习大国工匠精神，学习工程师应该具备的职业道德，理解诚实公正、诚信守则的职业操守和规范，并在三维建模草图绘制及立体模型投影出图时能自觉遵守制图标准，具备认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风2.注重培养学生的创新创业和团队合作意识，能综合运用所学知识进行创新创业产品的三维建模和项目展示。中望3D软件是中国唯一完全自主知识产权，集“曲面造型、实体造型、模具造型、装配、钣金、工程图、2-5轴加工”等功能模块于一体，覆盖产品设计开发全流程的三维CAD/CAM软件。常用的国产的三维造型软件还有青翼CAD/CAM、CAXA3D实体设计等，通过我国自主研发的三维软件的介绍，使学生了解我国在三维软件方面所处的水平，激发学生的爱国热情，促进国产优秀软件的普及应用。课程设计课程以项目为依托，以典型产品为载体，解构原有学科知识本位的课程设置模式，重构以工作过程为导向、以职业能力为本位的课程内容。教学中通过引入企业的典型设计案例，借助国内中望3D设计软件演示讲解，运用超星、多媒体等多种先进的教学方法与手段，以学生为主体、以教师为主导开展“教、学、做”一体化教学，培养学生的职业能力。在课程教学中注意将职业道德、工匠精神、操作规范等课程施政方面的内容融入到教学过程中，在技能培养过程中，逐步培养的学生职业素质。本课程以六个项目，包含界面环境及草图设计、实体建模、装配与装配动画、中望3D工程图、多轴数控加工程序编制，与企业联手打造的案例教程，是校企合作在教学、培训和大赛的总结。以教学任务作为学习情境；根据智能制造岗位（群）工作任务要求，确定学习目标及学习任务内容；本课程采取项目教学的教学模式，以学生为主体，以教学任务为导向组织教学及考核。课程名称计算机辅助设计与制造（中望3D）建议学时：56（最多64）3.5学分（4学分）项目名称项目内容描述参考学时项目一软件应用基础2项目二产品设计草图绘制8项目三产品零件三维建模18（最多22）项目四产品零件装配设计14（最多16）项目五创建零件与装配工程图8（最多10）项目六多轴数控加工程序编制6课程考核1.考核方式指本课程平时考核及期末考核各占比重50%、考试形式：机考、试题类型：完成相关设计及必须的理论知识答题等。2.考核标准考核标准应与本专业学生应能使用二维CAD或三维机械CAD/CAM软件进行设计、绘图、三维建模和数控加工程序编制上岗条件相结合。学习资源微课视频，教案，PPT课件，教材：《中望3D标准教程》（广州中望龙腾软件股份有限公司组编、孙琪主编，机械工业出版社，ISBN:978-7-111-75413-8）。编制依据该课程标准是依据教育部职业院校数控技术人才培养方案（2023年）、“1+X”机械产品三维模型设计职业等级标准（2024版）、“1+X”机械产品三