初一期末考试复习计划（34篇）

初一期末考试复习计划（34篇）

初一期末考试复习计划（通用34篇）

初一期末考试复习计划篇1

第一，自然是要放平心态。因为紧邻着寒假假期和春节，所以

期末考试显得特别重要，甚至如果考不好，连年都过不好，期末考

试的影响是很大的。要知道，期末考试是一次考试，是一次对你一

个学期学习成果的评价，摆正心态去面对它，会减轻你的压力。否

则压力太大，发挥失常，可能就更加的“杯具”了吧……

第二，就是复习。温故而知新，当我们复习了旧的知识，不说

能得到新的体会，起码会为我们的期末考试添一些彩，为我们的头

脑知识库中增添一些有用的知识吧！它对我们是很有用的。期末考试

主要靠的是复习，根据艾宾浩斯的规律，人们总是很快地遗忘掉一

些事情，而后遗忘的速度越来越慢，复习能够唤起我们的记忆，点

醒你的脑细胞，使他们运转起来，导致你不会在考试中大脑空白而

失分。

第三，是关于错题的。错题是很重要的，因为它极有可能原封

不动地搬在你的考试卷上，那时你会如何反应？有印象，但是具体想

不起来……避免这种现象发生的，还是做一个错题本，收集一些错

题或者重点题目，各科的都有，大杂除。考试前拿出来过一遍，知

道这些题怎么做，怎么写，确保出现的时候不会拖住你的后腿，在

全年级落了十几名的，题不二错，你做到了吗？

第四，就是我的秘籍啦！本来是绝对不外传的，但是几天悄悄告

诉大家：准备一个笔记本，然后把书上的.知识点抄在这个本上，抄

一道背一道，然后抄完了自己再统一背一遍，确保牢记后，可以请

同学或是家长给自己提问，直到全部都会了为止。这个时候，可以

找一些卷子试题来演练一下，看看真题怎么出，自己还有什么遗漏

的没有背，查漏补缺。我把这种方法叫做“知识梳理”，因为这和

那个笔记本有关。为什么呢？请看这个方法的特点吧！

首先，将书本上琐碎的知识点抄在本上，集中在一起便于复习。

然后，抄写有利于加深印象，如果你在学校犯了错，老师不是让你

抄课文吗？道理一样。不过抄的太多就成负担了，抄的目的是背会，

抄一道背一道也是这个道理。紧接着，统一背一遍，是防止前面背

过的知识点忘记，比如说有一百道题，你抄了九十九道，把前面的

都忘了，效率就不高了，所以统一过一遍很有用。找家长或同学来

提问，也是为了防止记忆漏洞的出现。

最后挑战真题呢，是有原因滴：因为复习为了是考试，考试是

重中之重，复习的再好，在考卷上答不出来，也白搭。做真题，看

题目如何出，角度、难度、考察知识点等都需掌握，还要做到活学

活用，思维灵活，不能死板硬套。人家换种方式出题就不会了可不

行，得知道这一问要答什么，然后再去答题。

初一期末考试复习计划篇2

转眼间，我已经成为了一个即将步入高中的大小伙子了，在着

烈日炎炎的六月份，连空气中都带依着一丝紧张的气息。我，即将

迎来初中生涯的'最后一次期末考试了，这一生，就剩下那一次了。

为了给我的母校一个好的印象，所以我要好好准备那合起来一共大

概三小时半的时间，为了在这段时间内好好学习，好好复习，所以,

我经过了严密的设计，设计出了一个十全十美的复习计划。

1:要端正其心态，才能考出好成绩。

考试前，要端正心态，这是最重要的。在平日的学习生活里，

可能不是那么认真，两眼看到玩儿的东西就会发光，从而将宝贵的

学习时间浪费掉了，在课堂上学到的知识就没有完全消化，这可能

是比较可惜的一件事，但是还有机会。在期末复习时，如果端正了

自己的心态，书归正传，上课认真听，下课认真复习，争取除了休

息睡觉和吃饭的时间外，其它事件全来学习，那么在前段时间漏掉

的知识，就又会回归到你的脑子里了，并且会向钉子一样扎在你的

脑海里。但是，如果还是该玩儿玩儿，那就大事不妙了，不但没有

学透的知识还没有学透，反而把掌握的滚瓜烂熟的知识忘得一干二

净，拿着差距就太大了。一天有二十四个小时，出去吃饭、睡觉、

上厕所、等别的时间后，最起码可以有九个小时学习时间，约占一

天的八分之三，一天都可以有九个小时学习，如果都充分利用了，

还怕学不好？所以，考试前的心态，是考试时发挥的重要因素。

2：要学会合理的复习。

如果把这段用数学概念表示下来，那就是“按比例分配”了。

在复习时，要将这些知识化成三类，滚瓜烂熟类、半生不熟类、完

全生的类。滚瓜烂熟类指已经可以完全灵活掌控的知识，这种类别

只需稍稍过一遍，加深印象就行了，不要在这里花费太多时间。第

二类半生不熟类，是指没有完全吃透，还不能完全掌握的知识。这

就需要下些功夫了，可能这些只是你认识，但不会灵活运用，所以

要把这些知识再看看，要能灵活运用。第三类完全生的类，指完全

不会的知识。这就需要下“猛料”了，如果有天赋，请自己自学，

然后再找老师指点一下，再强化一下。看到后两眼发懵的，就要找

老师来“补补”了，老师是不会拒绝的，敏而好学，不耻下问嘛！所

以，要根据自己的掌握深度酌情复习，不要取“平均值”。

3：实际操作，练习为主。

陆游大诗人曾在诗句中写道：“纸上得来终觉浅，绝知此事要

躬行。”意思大概就是光会不用，最终是没用的。我们的复习也是,

长时间的背书，不做题，长时间不用我们的手，到头来还是跟没复

习一样，所以，做题绝对是很重要的，它即会像背书一样巩固知识,

还会让你的思维扩散，开动脑筋，让你的脑筋马达更转得更快，见

识更多题型，从而在考试时占优势。我发现，现在的题，它从来不

明着来，非得“拐弯儿抹角”，考的就是你的逻辑能力和综合思考

能力。所以，多做些题，多进行实践，也许就会让你在考试前“更

上一层楼”的。

不管怎么说，这是最后一次了，我要好好地面对它，严格遵守

我的复习计划。让我在小学生涯里，画上一个完美的句号!

初一期末考试复习计划篇3

时间飞逝，新的学年马上就要结束了。为使自已的复习有针对

性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的

作用，特制定此计划如下：

数学

首先要把初一的数学书的知识点缕一遍，让脑子里有这么一个

初步的型，之后做例题，运用联系刚复习的知识点，运用熟练一点

后，做书后习题，在做题当中，要不断巩固知识点.不会的一定要马

上问明白！理解概念+平时习题积累

语文

最先复习的是课本上，课后的问题，一天几课'加上词语以及课

文要点，然后再将文言文那几课合起来复习，下面的注解，文言文

的寓意，和作者要表达的内容。多念书看书十多练习阅读题+多看、

写作文

地理

第一轮对照课本内容认真复习一遍，对一些概念性的内容，要

强调理解记忆，布置到位，目的要明确。然后进行模拟测试，及时

发现问题和解决问题。第二轮精讲多练，以练为主，在巩固基础知

识的前提下，加强运用及识图能力的练习和提高。并查漏补缺，以

及综合运用练习。通过复习弥补知识的缺漏，强化重点，解决难点,

真正提高学生的地理科学素养。看书上要点+平时认真听讲的书上没

有的重要知识

历史

把课本上的知识基本掌握，根据自己的理解加以记忆。课本知

识掌握后，多做练习题，如：同步...使自己在考试答题时更能够吧

学过的只是灵活润用。多看书+课外了解+练习习题+背书

英语

把课本上3a背过，里面的短语、句型....背过，单词也要背过。

熟读、背全书（了解句式特点）+背单词

生物

多看书+练习习题

政治

课文意思基本掌握，幕题和框题里的结论要点要背过，并且多

做练习。理解书上知识+书上的概念应用到实际中+多练习题。

初一期末考试复习计划篇4

随着期末考试的临近，学习和复习是越来越紧张了，各科都一

起上，这节听写下节考试，诸多的学习任务，繁复的知识点，还有

应接不暇的作业，一定让大家措手不及。而期末考试又是一次大考,

是人生旅途中的一次小小考验，面对家人的期待和自己的希望，压

力也是挺大的。我和许多博友一样，也正在忙于应对期末考试，就

让我们一起吹响期末复习的集结号吧!在这里给大家贡献一些应对期

末考试的方法：

第一，自然是要放平心态。因为紧邻着寒假假期和春节，所以

期末考试显得特别重要，甚至如果考不好，连年都过不好，期末考

试的影响是很大的。要知道，期末考试是一次考试，是一次对你一

个学期学习成果的评价，摆正心态去面对它，会减轻你的压力。否

则压力太大，发挥失常，可能就更加的“杯具”了吧……

第二，就是复习。温故而知新，当我们复习了旧的知识，不说

能得到新的体会，起码会为我们的期末考试添一些彩，为我们的头

脑知识库中增添一些有用的知识吧！它对我们是很有用的。期末考试

主要靠的是复习，根据艾宾浩斯的规律，人们总是很快地遗忘掉一

些事情，而后遗忘的速度越来越慢，复习能够唤起我们的记忆，点

醒你的脑细胞，使他们运转起来，导致你不会在考试中大脑空白而

失分。

第三，是关于错题的。错题是很重要的，因为它极有可能原封

不动地搬在你的考试卷上，那时你会如何反应？有印象，但是具体想

不起来……避免这种现象发生的，还是做一个错题本，收集一些错

题或者重点题目，各科的都有，大杂除。考试前拿出来过一遍，知

道这些题怎么做，怎么写，确保出现的时候不会拖住你的后腿，在

全年级落了十几名的，题不二错，你做到了吗？

第四，就是我的秘籍啦!本来是绝对不外传的，但是几天悄悄告

诉大家：准备一个笔记本，然后把书上的知识点抄在这个本上，抄

一道背一道，然后抄完了自己再统一背一遍，确保牢记后，可以请

同学或是家长给自己提问，直到全部都会了为止。这个时候，可以

找一些卷子试题来演练一下，看看真题怎么出，自己还有什么遗漏

的没有背，查漏补缺。我把这种方法叫做“知识梳理”，因为这和

那个笔记本有关。为什么呢？请看这个方法的特点吧!

首先，将书本上琐碎的知识点抄在本上，集中在一起便于复习。

然后，抄写有利于加深印象，如果你在学校犯了错，老师不是让你

抄课文吗？道理一样。不过抄的太多就成负担了，抄的目的是背会，

抄一道背一道也是这个道理。紧接着，统一背一遍，是防止前面背

过的知识点忘记，比如说有一百道题，你抄了九十九道，把前面的

都忘了，效率就不高了，所以统一过一遍很有用。找家长或同学来

提问，也是为了防止记忆漏洞的出现。

最后挑战真题呢，是有原因滴：因为复习为了是考试，考试是

重中之重，复习的再好，在考卷上答不出来，也白搭。做真题，看

题目如何出，角度、难度、考察知识点等都需掌握，还要做到活学

活用，思维灵活，不能死板硬套。人家换种方式出题就不会了可不

行，得知道这一问要答什么，然后再去答题。

这样一套程序下来，基本就把一科目给复习夯实了。这样做下

来，大概需要两天的时间，算一算，从现在开始到考试，时间还剩

多少呢？博友们根据自己的计划安排吧。

这就是我关于期末复习的意见和方法，我曾经利用这些方法在

期中考试中取得了不错的成绩，如果有不足之处，请大家指出哦！最

后祝大家考出好成绩！

初一期末考试复习计划篇5

一、复习目的要求

通过对七年级VV地理＞＞的复习，使学生融入世界地理的氛

围，掌握地理是学什么的？我们的生活离不开地理等。使学生地理

产生浓厚的兴趣，加深对知识的理解。在此过程中，我们着重培养

学生两方面的东西：一方面，使学生能够学到地理知识，另一方面,

通过教材的复习，进一步加强培养学生对地理能学以致用的能力。

二、复习重点

本学期主要的地理复习重点：主要是认识地球和地图；学习陆

地和海洋；天气和气候；居民与聚落。

三、复习难点

1地球的形状和地球的运动方向，以及地球仪上的经纬线学生

不容易区别。

2学生对气温曲线图和降水量柱状图不容易理解是难点，而且

比较能通过图来分析该地的气候特点。

3内容简练，不利于学生的深入理解。

4内容多，时间短是复习的又一难点。

四、复习的方法措施

1、严要求、严格规范好课堂复习秩序，确保复习效率。

2、挑选出精练的复习资料，并配备好答案。

3、课堂上把注意力应放在中下层学生身上，检查他们的复习情

况。

4、课后一定要让未过关的学生补测过关。

5、通过模拟训练来强化学生的学习效果，让学生更好地掌握所

复习的内容。

初一期末考试复习计划篇6

紧张的,七年级地理上册总复习又要拉开帷幕。然而，复习课的

内容往往因缺乏新鲜感而提不起学生兴趣，如何在短暂的复习时间

提高效率，使学生复习得轻松，有效、有序，既掌握知识又发展能

力呢？

通过讨论，我们和燕辉一致认为要上好地理的复习课，我认为

应注意以下几点：

一、重视知识的系统整合，引导学生构建知识网络。

在课堂上以学生为主体，充分课发挥学生的主动性，老师主要

起引导学生去整理已经学过的知识。不能只简单的要求学生背诵课

本表面的知识，复习课是更高层次的新授课，不仅复习知识，还应

串联知识，归纳知识，整合知识，加深内涵的理解。

二、注重学法指导，总结解题方法。

好的学习方法可以使学生的学习获得事半功倍的效果，教师要

注意对学生学习方法的指导，如做图分析题，有的学生没有真正掌

握好做题方法，只是一味的死记硬背，最终还是一知半解，没有真

正理解知识，这时就需要老师及时提高学生看图分析的能力、和做

题方法。

三、精讲典型例题，培养创新思维

以往我们上复习课时经常使用练习卷，采用学生练一一老师讲

的方式进行，不自觉的陷入题海战。结果是学生喊累，老师着急，

学生没有真正理解掌握知识。这次我们采取各章突破综合复习练习

的方法；并且可用少数的几个典型的习题，例如气候类型的分析，组

织学生分析该题主要考点、讨论解题方法，还可让学生自己围绕该

题进行相互出题和解题，然后引导进行总结，培养学生的发散性思

维。

由于复习课内容多、时间紧，所以任务很重，希望学生能有个

好成绩。每个人都能较期中有个明显提高！

初一期末考试复习计划篇7

一、学情分析：

我任教的是二(85)班，这个班共有学生31人。本班级在数学学

习上主要存在以下问题：

(1)部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高；

(2)不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；

(3)学生的学习自觉性还比较差；

(4)学生的学习习惯还不够好，学习的积极性也不高；

(5)学生独立审题的能力还有待加强训练.

二、复习内容：

表内除法(1)(2)、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和

千克、图形与变换、解决问题、统计

下面就各部分内容的复习作一简要说明。

1.“表内除法”的复习。

通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。

教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。目的

是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比

较熟练地进行除法计算。

2.“万以内数的认识”的复习。

万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排

题目进行复习。另外，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与

近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。

3.“万以内的加、减法”的复习。

本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有

很多联系。因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识

的能力。对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。

学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。另外，还要特别注意对学

生估算意识的培养。

4.“克和千克”的复习。

这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念，知道

它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。

5.“图形与变换”的复习。

本学期所学的图形（锐角和钝角）与变换（平移和旋转）都是实际

情境中学习的。因此，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活

对图形和变换进行描述，加深对这些知识的认识。从而培养学生有

意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。

6.“解决问题”的复习。

培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题，是小学数学

教学的主要目标之一。通过本学期的学习，学生已经能够根据情境

中给出的资源（条件），解决一些简单的问题。本单元的复习中，在

原有知识的基础上，进一步提高学生的解决问题的能力。重点是使

学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问

题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己

喜欢的方法正确解答即可。

7.“统计”的复习。

统计知识复习的重点是培养学生对数据的分析能力。

三、复习重点与难点：

复习重点：

1、表内除法。

2、万以内数的认识。

3、万以内的加减法。

4、解决问题。

复习难点：

1、找规律。

2、克和千克。

3、图形与变换。

4、统计

四、复习措施：

1、走进新课程。向课堂要质量。继续认真学习和领会新课程标

准和教材，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生

的薄弱环节。

2、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反

馈信息。

3、采用‘一帮一”互助活动，成立学生互助小组，让小组之间

互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。

4、在复习中重视学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。

5、在复习中重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学

习数学的兴趣。

6、重视培养学生的应用意识和实践能力。

7、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对

问题学生及时提醒，限时改正。

8、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问

题。

9、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。

10、复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐

成长。

补缺措施：

1、在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多想，多说、

多做，能在小老师的帮助下认真及时地完成作业。

2、每天作业做到面找面改，及时过关。多到每天堂堂清，不拖

欠。

3、对学困生要有爱心和耐心，要对他们温和，循循善诱，让他

们喜欢数学。

六.复习时间安排

1、解决问题3课时(5.17——5.19)

2、表内除法5课时(5.21——5.25)

3、万以内数的认识和加减法6课时(5.26——6.3)

4、克和千克2课时(6.4——6.5)

5、统计2课时(6.7——6.8)

6、图形与变换2课时(6.9——6.10)

7、找规律2课时(6.11——6.12)

8、综合练习10课时(6.14——6.23)o

初一期末考试复习计划篇8

第一段，全部学科的总复习

1、列出重要内容一览表

为了便于记忆和应用，要把重要内容列成一览表，将其纵横关

系整理清楚，做到一目了然。

一览表可以一张张分别做，也可以综合在一张大纸上。

对于那些需要背诵的、互不连贯的内容，则可以使用卡片来记

忆。

这一阶段的工作，主要是整理一览表和卡片，在以后的阶段复

习中，只要不时地加以使用便可以了。

2、消除疑点

在完成了“整理”工作后，就应开始实质性的复习了。这时候

往往会遇到一些疑难问题。一般来说，这类问题大多是有关考试的

“关键性问题”。一定要理解深透，如果能以这类问题为中心开展

相互讨论，必然大有好处。比如讨论中，你无法扼要说明问题，这

就表明你对那个问题仍未彻底掌握。

第二段，全力突破成绩不佳的科目

这一阶段主要目的，是突破成绩不佳的科目，但这并不是说其

他科目可以丢开不管。

1、重点在于做练习

这个阶段的复习重点在做练习，以训练应用能力。像数学、物

理等学科，可以使用习题集之类的书。所做的练习，要和教材的基

本内容有关，并参照有关的一览表。

语文、英语等学科，要以教科书为中心，反复练习读法、译法、

语法等。这些学科的知识范围较宽，复习时应把思路放开些，把有

关的知识联系起来进行综合练习。

2、征服较差学科的方法

基础不扎实，却猛看各类参考书，或是做各种很难的练习题，

不但浪费了时间，效果还不会好。关键是应真正掌握基本的概念、

公式、定理等。

复习这类学科，最好是与一位擅长这些学科的同学一起进行，

这有利于你在短时间内提高成绩。

面对一门学科，你也不能平均使用力量，可以把了解的部分作

一般的复习，把主要精力集中在加强薄弱环节上。

第三段，各科重点复习

临近考试的冲刺阶段，心情比较紧张，这时怎样复习效率高呢？

1、把教科书的整个体系印在头脑中

在复习的第三阶段，你可能已经将教科书的内容复习多次。但

有些地方是花了很多时间重点复习过的有些地方是轻描淡写一扫

而过的，对全部教科书之间的联系，还没有一个整体的概念。如果

不把这些零散的知识按一定的顺序整理成一体，临到考试，由于前

后左右的相互关系不尽明白，就难以运用自如。

怎样才能将每门课的体系印在脑中？

你要把第一阶段整理的知识系统一览表拿出来，再专心地看一

看，将内容按顺序和它们之间的关系记在脑子里。

记忆的时候，光看是不能完全解决问题的，你至少要把重要的

项目背出来，写在纸上。对总的线索有所了解后，其他内容顺藤摸

瓜，按逻辑顺序充实，不必那么费劲就记牢了。

2、由近而远的复习策略

考试的最后冲刺阶段，一般人往往按考试范围的顺序，“由远

而近”地复习，即先复习某一学科的第一册，从1、2、3、4页开始,

再复习第五册、第六册。这样复习有好处，开始很用功、很周密。

但也有的同学随着时间越来越紧，越往后，越松垮，最后匆匆结束。

还有的一看时间不够用，便抱着听天由命的态度，或干脆把后面部

分省去，以“碰运气”的侥幸心理来对待考试。

其实，后面部分的内容和前面相比，是对前面知识的综合，难

度也高，出题的可能性当然也大。既然如此，却把大部分时间花在

前面的内容上，便有些得不偿失。

另外，后学过的知识复习起来印象还比较深，回忆起来，比较

省时间。

后学的知识，一般综合性比较强，常常牵涉到前面的知识，这

样在复习后学的知识时，遇到以前学过的较模糊、拿不准的知识，

再随时往前复习，容易使前后知识联系起来，两者都加深了印象。

初一期末考试复习计划篇9

早上，天气晴朗，太阳公公从东方爬了起来，在天上给大地披

上了一层金黄色的衣服。白色的云在天空中变幻着，一会儿像小狗,

一会儿像小鸟，一会儿像皮球，一会...

上课时，数学老师说要考试，我在家已经把这课时复习得透透

的了，卷子一发下来，我就开始写。我越写越快，越写越快，我非

常得意，心想：老师怎么会出这么简单的题？

忽然，到了最后一道附加题，一下子把我难住了，我托着下巴,

皱起了眉头，嗽着嘴，不停晃笔。心想：怎么办呢？我越想越着急,

越着急越不会。

过了好一会儿，快到交卷时间了，我东张西望，抓耳挠腮，急

得直跺脚，出了一身冷汁，心里砰砰跳，差点喊救命。我把题读了

一遍又一遍，嘴里说着：“冷静！冷静！”可是我冷静不下来，很

想哭。

忽然，我想了起来，我浑身一震，右手快速地拿起笔，两脚一

下子并拢了起来，身体前倾，飞速地写了起来，脸二露出了笑容。

写完之后，我一下子放松了下来。然后翻过卷子，认真地检查了起

来。“铃一一”下课铃响了，老师一声令下，说：“收卷！”我开

心地把卷子递给了老师。

分数下来了，我虽然没打一百分，但是我附加题对了，正应了

里奥梅西的那句话“失败了，你可能会失望，但不尝试你将注定败

亡。”我非常开心，笑得像阳光一样灿烂。

初一期末考试复习计划篇10

一、复习内容：

1、字词：复习本册教材里的生字144个，360个左右的词语，

并会运用。掌握7个多音字，辨别形近字。练习钢笔字，写得正确、

端正、整洁。

2、阅读：阅读记叙文，能抓住富有感情色彩的词句、含义深刻

的词句、过渡句，把握文章主要内容，正确领会文章的中心思想。

学会阅读消息：一要认真读标题，二要仔细读开头，三要读完后想

想发这条消息的作用。

3、写作：记事要努力做到围绕中心将经过写具体。写人要围绕

中心选择材料，用具体的事例反映人物的思想品质。写景要抓住景

物的特点，按照一定的顺序进行叙述，注意过渡要自然。写板报稿

要突出它的特点：标题要醒目，正文要简明扼要。

4、口语交际：在交际过程中能专注地倾听，抓住要点，大方地

有条理地表述自己的观点。

二、具体举措：

1、扎实：复习的知识要以本学期必学知识为主，扎扎实实地打

好基础。特别是后进生，更要从一点一滴抓起。从字到词、句、篇,

不放过任何的一点。

2、分层：复习时要与平时的教学一样，也要注意实行分层教学。

对优等生来说，设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的灵活

的题目。而后进生，我们则应更多地“开小灶”，对本学期的知识

给予补习与复习，扎实基础。

3、深化：复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，应该是“温故

而知新”。在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。”我们

仍然要坚持让学生自主探究，在旧的知识上进行深化，使学生有所

发现，有新的见解。

4、拓展：在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应

该有所拓展。可以出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行学法

的巩固和迁移。

5、移情：在复习的过程中，我们要多多的关注学生的学习兴趣,

消除学习上的自卑心理。在复习课上创造一个生动有趣的情境，让

学生既觉得复习课是重要的，又觉得复习课是轻松有趣的，在好学

中巩固知识，发展能力。

三、复习办法：

先分块复习，明确目标，再按单元复习逐步落实。

四、学生情况分析及重点辅导对象：

六年级的学生应该来说已经长大了，慢慢变得懂事。人人都希

望自己能尽力取得满意的成绩。但是，两头分化明显的严峻现实就

摆在我们老师的面前。作为老师，对优等生可以尝试放手让他们自

主复习，建构自我知识体系，将更多的时间和精力放到相对落后的

学生身上。就基础知识来说，要耐心地辅导，扎实地练习，多进行

“词语积累”、“听写句子”、“根据语境选择词义”的练习。而

阅读方面，则要让他们讲究阅读的速度和质量（读懂文章），根据自

己的理解按要求完成练习。

五、复习课前学生的准备活动：

1、思考：我要复习哪些内容？最担心的内容是什么？

2、自己制作复习提纲。

复习提纲

复习内容复习要求备注

拼音1、掌握字母表；

2、朗读时，3、注意平翘舌4、音和前后鼻音；

5、读准字音，6、掌握7个多音字的正确读音。

字词1、掌握本册教材里的生字144个，2、360个左右的词语,

3、辨别形近字；

4、能根据语境选择合适的解释；

5、运用多种方式积累词语，6、丰富自己的语汇；

7、学会正确使用关联词；

8、练习钢笔字，9、作业要正确、端正、整洁。

句子1、掌握常见的句式，2、能正确使用常见的标3、点符号；

4、能把句子写完整，5、写具体；

6、学会缩句；

7、学会改病句；

8、学会变换句式；

9、积累格言。

阅读1、记叙文的阅读：能抓住富有感情色彩的词句、含义深

刻的词句、过渡句，2、把握文章主要内容，3、正确领会文章的中

心思想。

4、消息的阅读：一要认真读标5、题，6、二要仔细读开头，7、

三要读完后想想发这条消息的作用。

习作1、记事要努力做到围绕中心将经过写具体。

2、写人要围绕中心选择材料，3、用具体的事例反映人物的思

想品质。

4、写景要抓住景物的特点，5、按照一定的顺序进行叙述，6、

注意过渡要自然。

7、写板报稿要突出它的特点：标8、题要醒目，9、正文要简

明扼要。

初一期末考试复习计划篇11

时间如白驹过隙，转眼我们又来到了对期末的复习阶段了。回

顾本学期的学习情况，在老师们的指点下，我在学习中较好的掌握

了各科的知识。同时锻炼了自己的思维和解题技巧。在学习上有了

明显的提高。但同时，经过上次期中阶段的测试，我了解到自己在

的如英语、历史方面的课程上仍有许多不足，为此在期末即将到来

之前，我在这里对近期的期末复习制定计划如下：

一、复习目标

此次复习的主要目标集中在英语、历史和语文等文科方面。要

通过集中的复习和整理，将自在这几门科目上的弱项和不足及时的

处理好，提高自我的成绩。

此外，其他的基本科目的虽然并不知重点，但会优先复习，需

要在学习上严格巩固，用较少的时间，复习完自己擅长的科目，为

后面的突破性复习留出足够的时间。

对于复习的目标，因为期末考试范围太广，如果全面复习的话,

必然会出现时间不够，或是因知识复习杂乱不容易梳理。为此，我

将此次复习的重点规划在自己不擅长的科目上，尽可能去突破并争

取更高的分数，以此来提高自己！

二、前期复习计划

结合老师的讲解以及自我的能力，尽可能早的开始自我复习自

身擅长的科目。如：数学、地理等，加紧利用课余的时间赶进度，

多进行题目的练习。将自己不懂和不理解的地方，写下自己的思路,

做好笔记等待后来老师复习的时候解决。

这个阶段主要目的是巩固自身的优势，并通过快速梳理一遍知

识，查漏补缺，保证自身已经掌握的知识的稳固。

三、后期复习

在就解决了自身擅长科目之后，剩下的“问题”课程都会比之

前更加困难和麻烦。对于这些学习，我要做好自我的时间规划，尽

可能去处理自己可以理解，可以锻炼的地方。如：语文的写作、英

语的单词和背诵、历史的关键点等等。在自己的复习中从易到难的

处理自己的不足，并做好笔记，通过老师的复习来处理困难问题，

有必要时跳过难题，利用假期时间解决。

四、自我管理

比起学习新知识，复习是更加枯燥的事情，但因此我也要多和

同学们进行交流，收获他人的经验，并严格的管理好自己的行动，

切不能让自己功亏一簧！

总之，在这次的复习中我会努力去奋斗，期待我能在期末后取

得一个更好的成绩！

初一期末考试复习计划篇12

期末的脚步渐渐来临，我们班也进入了紧张的复习阶段。为了

充分地管理好时间，我制定了一份期末复习计划。

首先要坚持一颗平静的心态，消除紧张、松懈、畏惧情绪。要

珍惜时间，合理安排时间。要勤于思考，勤于动脑。强化记忆，使

学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用。查漏补缺，保证

知识的完整性。融会贯通，使知识系统化。复习时有良好的精神状

一有学好的信心和毅力。

我的语文方面还是不错的，就是要多读多背，以便考试的时候

避免不会写的词语、生字。还要仔细看单元作文，并再次修改。数

学的公式和定律要好好地背诵，一边抄一边背。因为它们是最重要

的，它会涉及到课本中学过的知识，背公式和定律就等于复习一遍。

然后要把数学书的知识点读一遍，让脑子里有这么一个初步的型，

之后多做家里买的例题，运用联系刚复习的知识点，运用熟练一点

后，做书后习题，在做题当中，要不断巩固知识点。不会的必须要

立刻问明白！英语是我的弱项，因为我以前老是不读不背，导致很多

英语单词不会读。可是这一次，我得开始好好地听读背英语了，因

为每一次考试都是在这些方面丢分的。边背课文边背单词，这样有

利于理解单词的用法。在此基础上，去复习语法，肯定能起到事半

功倍的效果！我上课还要多做笔记，俗话说：好记性不如烂笔头。

初一期末考试复习计划篇13

要想备战期末考试，就要搞好期末复习，首先要保持一颗平静

的心态，消除紧张、松懈、畏惧情绪。要珍惜时间，合理安排时间。

要勤于思考，勤于动脑。强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大

脑里，以便随时取用。查漏补缺，保证知识的完整性。融会贯通，

使知识系统化。复习时有良好的精神状态，有学好的信心和毅力。

期末考试之前最容易犯的毛病就是不能协调好各科的复习时间

和复习内容。每一门都要考，每一门都要复习，可是时间有限，难

免手忙脚乱。正确的应对方法是：根据具体的时间情况和各门功课

的实际情况，安排好复习计划。

以下就是我的期末复习方法:

一、夯实基础

复习的过程是掌握知识的高级阶段，复习质量的优劣，取决于

基础知识的掌握程度。所以，在平时学习新知识时，应按正常的进

度“稳扎稳打”，“步步为营”，打好基础。对基本概念、基本规

律、基本方法要全部理解和掌握。绝不能在学习新知识时，一知半

解，“囱囤吞枣”，成为“夹生饭”，指望到复习时进行弥补，那

样会为全面掌握知识设下障碍。

二、自学归纳

复习开始时，首先按教材分单元看书研究，系统地复习，并归

纳整理，做好笔记。归纳的内容一般包括：

1.本单元学过哪些基本概念、基本规律等；

2.找出知识点之间的联系与区别，并列出知识网络，写成提纲

或画出图表等；

3.本单元知识的重点、难点、疑点、考点和热点；

4.本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。

三、查漏补缺

复习时，在自己归纳的基础上，和老师全面系统的总结进行对

照。查出漏缺，分析原因，进而完善自己的归纳，进一步加强对知

识的理解，弄懂还没有搞清楚的问题，透彻理解和掌握好全部的基

础知识。

通过以上第二和第三两个环节，主要是把以前所学的分散的、

孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握

产生质的飞跃。

四、揣摩例题

课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性,

应该认真研究，深刻理解，要通过“样板”学会通过逻辑思维，灵

活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的

思路和解决问题的方法，并能总结出解题的规律。这样，才能举一

反三，触类旁通。

五、精练习题

复习时不搞“题海战术”，在老师的指导下，选定一本质量较

高的参考书，通过解题来提高思维能力和解题技巧，加深对所学知

识的深入理解。在解题时，尽量独立思考，一题多思，一题多解，

反复玩味，悟出道理。并善于在解题中发现自己的不足，并找出根

源，加以充实；善于在解题中总结解题的规律，提高解题能力。这

样，才能以一当十，以少胜多。

六、总结提高

补充回答：对于做过的习题应该认真对待，参考正确答案进行

自我总结，主要总结思维方法和计算方法，找出学习中存在的问题

和不足，明确今后复习的努力方向。

好的结果总是留给有准备的人。为了期末能够取得好成绩，就

需要从现在做起，踏踏实实按计划复习，争取在期末考试中取得理

想的成绩。

初一期末考试复习计划篇14

一、指导思想

1、明确复习课的目的。复习课是为了帮忙学生系统地整理所学

过的知识，使遗忘的资料得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着

全部教学资料。

2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、提高与成功，会

让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大本事的

方法是赞美和鼓励。”

3、复习课要资料新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动

学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。

4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密切,

探究程度要更深沉。

二、复习目标：

基础知识版块

1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，

认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。

2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的

四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用

的词语并学习运用。

3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带的多音

字，要重点复习。

4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。

5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积

累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。

阅读版块：

1、有必须的速度，每分钟不少于300字。

2、能读懂程度适合的文章。

3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。

4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。

5、能理解和把握文章的主要资料。

6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。

7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自我的

见解。

8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不

一样用法。

9、扩展自我的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。

习作版块：

1、能写简单的记实作文和想象作文，做到资料具体，感情真实。

2、能按必须的顺序写，根据表达需要分段叙述。

3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

4、书写规范，

5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

三、复习措施：

新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语

言，运用语言，着力于培养学生的语文素三、复习措施：

新资料：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与

本事，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、

阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习资料。

新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生

主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规

律。

四、复习方法：

分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部

分。

1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

3、阅读部分的分类方法很多，能够从文章资料来分，也能够从

文章的表达方式上分。

4、作文的分类也很多，能够从写人、记事、写景和应用来分，

也能够从命题的形式来分。

在进行总复习的过程中，注意以下两点：

1、突出重点。从学生的'角度看，我们要异常注意差生，多帮

忙他们一点，从而提高及格率。从整个学习资料看，阅读和作文是

重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中,

怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学

生的学习方式来看，探究性学习是重点。提出自我需要了解的问题,

是探究性学习的关键。

2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一

堂课上学生应当有口头的练习，又有笔头的练养。

转眼间，我已经成为了一个即将步入高中的大小伙子了，在着

烈日炎炎的六月份，连空气中都带依着一丝紧张的气息。我，即将

迎来初中生涯的最后一次期末考试了，这一生，就剩下那一次了。

为了给我的母校一个好的印象，所以我要好好准备那合起来一共大

概三小时半的时间，为了在这段时间内好好学习，好好复习，所以,

我经过了严密的设计，设计出了一个十全十美的复习计划。

1:要端正其心态，才能考出好成绩。

考试前，要端正心态，这是最重要的。在平日的学习生活里，

可能不是那么认真，两眼看到玩儿的东西就会发光，从而将宝贵的

学习时间浪费掉了，在课堂上学到的知识就没有完全消化，这可能

是比较可惜的一件事，但是还有机会。在期末复习时，如果端正了

自己的心态，书归正传，上课认真听，下课认真复习，争取除了休

息睡觉和吃饭的时间外，其它事件全来学习，那么在前段时间漏掉

的知识，就又会回归到你的脑子里了，并且会向钉子一样扎在你的

脑海里。但是，如果还是该玩儿玩儿，那就大事不妙了，不但没有

学透的知识还没有学透，反而把掌握的滚瓜烂熟的知识忘得一干二

净，拿着差距就太大了。一天有二十四个小时，出去吃饭、睡觉、

上厕所、等别的时间后，最起码可以有九个小时学习时间，约占一

天的八分之三，一天都可以有九个小时学习，如果都充分利用了，

还怕学不好?所以，考试前的心态，是考试时发挥的重要因素。

2：要学会合理的复习。

如果把这段用数学概念表示下来，那就是“按比例分配”了。

在复习时，要将这些知识化成三类，滚瓜烂熟类、半生不熟类、完

全生的类。滚瓜烂熟类指已经可以完全灵活掌控的知识，这种类别

只需稍稍过一遍，加深印象就行了，不要在这里花费太多时间。第

二类半生不熟类，是指没有完全吃透，还不能完全掌握的知识。这

就需要下些功夫了，可能这些只是你认识，但不会灵活运用，所以

要把这些知识再看看，要能灵活运用。第三类完全生的类，指完全

不会的知识。这就需要下“猛料”了，如果有天赋，请自己自学，

然后再找老师指点一下，再强化一下。看到后两眼发懵的，就要找

老师来“补补”了，老师是不会拒绝的，敏而好学，不耻下问嘛！所

以，要根据自己的掌握深度酌情复习，不要取“平均值”。

3：实际操作，练习为主。

陆游大诗人曾在诗句中写道：“纸上得来终觉浅，绝知此事要

躬行。”意思大概就是光会不用，最终是没用的。我们的复习也是,

长时间的背书，不做题，长时间不用我们的手，到头来还是跟没复

习一样，所以，做题绝对是很重要的，它即会像背书一样巩固知识,

还会让你的思维扩散，开动脑筋，让你的脑筋马达更转得更快，见

识更多题型，从而在考试时占优势。我发现，现在的题，它从来不

明着来，非得“拐弯儿抹角”，考的就是你的逻辑能力和综合思考

能力。所以，多做些题，多进行实践，也许就会让你在考试前“更

上一层楼”的。

不管怎么说，这是最后一次了，我要好好地面对它，严格遵守

我的复习计划。让我在小学生涯里，画上一个完美的句号！

一、总体目标：

通过期末两个星期的复习，把学生本学期所学知识系统梳理一

遍，把学生遗忘的知识找回来，形成一个完整的知识体系，五年级

数学期末考试复习计划。争取在期末考试中取得好成绩，为本学期

的工作画上一个圆满的句号。

二、知识整理

本学期教材内容包括：简单统计、长方体和正方体、约数和倍

数、分数的意义和性质、分数的加法和减法。

《简单统计》复习目标：使学生进一步掌握数据整理的方法，

会制作简单的统计表，能根据统计数据算出平均数，工作计划《五

年级数学期末考试复习计划》。

《长方体和正方体》复习目标：使学生加深对长方体、正方体

表面积和体积意义的理解，进一步掌握长方体和正方休表面积、体

积的计算方法，提高解决实际问题的能力，培养空间观念。

《约数和倍数》复习目标：

1.使学生系统掌握约数和倍数有关概念，进一步弄清概念之间

的联系和区别。

2.熟练掌握分解质因数的方法和求最大公约数、最小公倍数的

方法。

《分数的意义和性质》复习目标：使学生进一步掌握分数的意

义、性质、约分、能、通分的意义和方法。

《分数的加法和减法》复习目标：

1.使学生进一步掌握分数加减法的意义和各种计算法则，能熟

练地进行分数加减法的计算。

2.进一步掌握分数加、减混合运算和分数、小数加减混合运算

的运算顺序，并能熟练地进行加减混合运算。

3.进一步运用加法的交换律和结合律进行分数加、减法的简便

计算。

三、过程与方法：

1、单元过关，每单元上一节相关知识点的复习课，做适当练习，

测验一次，据测验情况个别辅导或小组辅导。

2、综合复习，考前3—4天的模拟考，使学生适应题型，提高

综合能

初一期末考试复习计划篇15

又进入了这个学期的尾声了，为了帮助学生们做好期末复习工

作，今天特地制定了复习计划，希望能够帮助更多学生考出好成绩。

一、指导思想

结合我班实际，为全面提高学生的数学成绩而进行全面、系统

总复习。抓住平时学习过程中的问题，深入开展复习。

二、班级学生情况分析

本班学生学习态度端正，但有部分同学学习自觉性差，不能按

时完成作业，上课经常人在心不在。所以在抓好基础知识的复习的

同时，更要注重培养学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导

工作，使全体同学共同进步。

三、复习目标

1、使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除的计算方法，

能正确口算和笔算；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应

用运算率和其他一些运算规律进行小数的简便运算；能应用学过的小

数四则计算解决一些简单的实际问题；能根据具体情景合理求出积、

商的近似值。

2、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形、和梯形的面

积公式、能应用公式正确计算一些平面图形的面积，并解决一些简

单的实际问题。

3、使学生在整理和复习的过程中，进一步体会数学知识和方法

的内在联系，能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常

生活现象、解决简单的实际问题，进一步发展数感、空间观念和统

计观念，提高解决简单实际问题的能力。

四、重点复习内容

1、小数乘除法的计算。

2、小数乘除法的应用能力。

3、解方程及列方程解决问题。

4、求多边形和阴影部分的面积。

五、复习方法

1、按单元适当调整，由前到后；从简单到复杂循序渐进展开有

条不紊的系统梳理。

2、分类复习。在单元梳理的基础上进行针对复习，主要针对第

一步复习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救等方面的复习工

作

3、综合复习。通过测试、分析讲解，主要针对第二步复习发现

或存在的问题进行强化、纠正、补救。

六、复习时间安排

1、分单元复习基础知识（十八周）9课时

2、分类复习与总复习（十九周）9课时

3、综合复习检测、查缺补漏（二十周）3课时

初一期末考试复习计划篇16

期末快到了，为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的

掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。

一、复习目的

1、使学生进一步理解和掌握所学知识，使之更加系统和完善。

2、使学生进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决

一些实际问题。

3、使学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯，做好

中小衔接准备。

二、复习原则

1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理

和复习，提高复习能力。

2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点

拨，保证复习效果。

3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学

生设计不同的教学内容和教

学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。

三、复习方法（数与代数、空间与图形、概率与统计）

1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。

教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接,

使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应

用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理

解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。

2、加强计算能力的训练

平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，特别是六（4）班，

所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训

练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策

略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想好计

算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算;

最后动笔算。

3、加强与实际的联系

适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提

高学生解决实际问题的能力。

4、讲练结合

有讲有练，在练中发现问题。

5、分层指导

针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生

在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。

四、具体安排

第一阶段:整体复习各个单元基础知识和能力的复习（书上总复

习）

1、分数乘、除法及其四则混合运算

2、稍复杂的分数应用题

3、百分数及应用题

4、圆的周长和面积

第二阶段:综合练习，讲练结合（期末特训）

给学生一些综合性的测试卷，通过练习发现问题，并及时进行

指导。

第三阶段：分层复习，查漏补缺

给后进生特别的辅导和指导，查漏补缺。给优等生多做一些实

践性较强的习题，提高分析解答能力。

初一期末考试复习计划篇17

在课后用半小时来复习的，效果要比做两个小时的课后作业好

得多，因为复习是为了检查自己是否已经牢固地掌握了所学知识，

如果缺少了复习，不但会影响新知识的消化吸收，还会在写作业时

感到很盲目。

第一步：新课讲授后，花费2-5分钟采用“过电影”式回忆法,

趁热打铁，及时消化新学知识点。因为在这个时候，同学们刚刚获

取到新的知识，还未能够真正做到全面掌握，所以就需要依靠及时

地回顾复习来让自己充分理解并且加深记忆。

第二步：午休时间，利用15-20分钟将上午所学内容全部“过

电影”式回忆一遍，加深印象，巩固记忆。

第三步：晚上睡觉前，再进行“过电影”回忆，专家特别提出,

此时的记忆效果非常持久，可保持两周以上。

第四步：两周后再“回炉”复习，便可保持已学知识点固若金

汤，活学活用。

初一期末考试复习计划篇18

光阴似箭，岁月如梭，又到了复习的阶段。同学们一天也要做

两到三张的考试卷了。气氛也变得紧张起来了。我常常想：我一定要

考好试，不要紧张，不要紧张！为了更加好的复习，我定制了一个复

习计划：

一.数学

我对百分数的四个方法（1.三句话2.假设法3.份数4.关系式）

不是很熟悉，经常要搞错。所以，我要多做类似的题目，还要把以

前做错的题目写在一本本子上，并在做一遍。一天做五题，还要自

己批改，订正。

二.英语

我对英语读音选择的类似题目不是很熟悉，做这种题目经常要

写错。我要多读英语单词，多读英语句子。我对英语的单项选择也

不是和好。所以，我要多记英语的几种形式（现在进行时、一般现在

时、一般将来时）和一些基本的基础。我要多做一些练习，保证在

考试时不写错。

三,语文

对阅读题目的词语解释我写的也不是很正确的。我要多背词语

手册，多做阅读，还有有些词语我不会写，我要多看词语盘点，多

记我不会的词语。

四.科学

下星期五我们就会迎来科学的期末考试，我要记自行车的部件

和运用的机械。（这对其他来说少多了）我一定要好好努力，力口油。

期末来临了，我们加油！我一定要把这些薄弱环节在这几星期里

补好！

初一期末考试复习计划篇19

各乡（镇）中小学，教体局直属各单位：

为了检验全县中小学的教育教学质量，促进教育教学工作，也

为了广大师生能度过一个愉快而充实的寒假，现将全县中小学二学

年度第一学期期末考试和假期工作安排通知如下：

一、期末考试工作

（一）考试时间

—年1月5日—6日为期末考试时间（具体时间安排见附件）。

（二）考试科目

1、小学考试科目为：语文、数学、综合科。综合科（四至六年

级）包括科学、英语两科知识。

2、初中考试科目为：语文、数学、外语、物理、化学、政治、

生物、历史、地理。

（三）有关要求

1、各学校要高度重视期末考试工作，以此检验学校教学工作，

找出差距与不足，促进教学质量的提高。要本着对学生负责、对教

师负责的原则加强考务工作，原则上要求年级间串监串批。考场安

排要正规科学，监考要严肃认真，评卷要细致负责，质量分析要实

事求是。各学校要特别加强考风考纪，坚决杜绝违纪现象发生。

2、1月90-12日为学校评卷、做质量分析时间，包括速滑比

赛等。1月13日上报小学及初中质量分析表（样表与上一年相同），

报教体局基础教育股1份，同时上报电子版至邮箱。1月13日学生

返校，公布成绩，做好班级总结，布置寒假作业，发放致家长的一

封信。各校严禁按成绩对学生进行排名，认真做好期末学生终结性

综合素质评价工作，组织学生、家长、教师认真填写《素质报告

单》。1月13日一16日做好学校年度工作总结和假期工作安排。

二、假期工作安排

（一）寒假起止时间

全县各中小学生放假时间为—年1月16日至3月1日，共6周

零2天，教职工在新学期开学前一周返校上班。

（二）切实加强安全稳定工作

各学校要认真贯彻落实有关安全工作会议精神，高度重视，加

强领导，切实落实“一把手”责任制。学校要给每名学生印发安全

防护宣传单和温馨提示，对学生进行有针对性的防火、防冻、防交

通事故以及出行安全（防拥挤、踩踏）等方面的教育，尤其要加强

冰上安全教育，增强其防范意识。各校在放假前要进行一次细致彻

底地安全检查，消除一切不安全隐患，重点加强防火、防盗、防破

坏工作。认真落实带班领导、值班值宿人员、专兼职保卫干事责任

制，认真做好各个环节的沟通协调工作。校长离县外出的，要向教

体局党政主要领导报告，经批准方能离县，同时安排好学校工作并

保持个人信息畅通。严格执行重大事故报告制度，不得拖延和隐瞒。

要排查不稳定因素，妥善处理好信访案件，确保学校稳定。各校务

于1月15日前将本校值班值宿名单及联系电话报教体局安全办1份。

（三）强化行风治理

要坚决贯彻落实国家及省、市、县各级部门关于加强教育行风

建设的规定及《教育系统专项清查治理“三乱”工作实施方案》，

严禁组织学生补课或变相补课，严禁教师举办各种收费补习班。对

于举报查实和教体局检查组抽查发现的教师收费补课案件，将进行

严肃处理。各学校校长负责本校教师的管理，校长要与教师签订

“禁止收费办班补课”责任状，同时局长与各校校长签订“禁止收

费办班补课”责任状，坚决遏制教育“三乱”现象在假期发生。

（四）丰富学生假期生活

各学校要结合素质教育及未成年人思想道德建设的有关要求，

有计划地以班或班内小组为单位开展中小学生读书活动，安排参加

劳动、家务活动，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神。提

倡布置社会实践作业，并提倡在家长的配合下让孩子完成适当的基

础性作业。放假前对学生进行“三远离”（远离网吧、远离乱花钱、

远离不良嗜好）教育。有条件的学校可将图书室、活动室、微机室

等向学生开放，安排有关教师负责管理。另外，学校要通过《致家

长的一封信》指导家长管理好孩子，鼓励学生参加社会实践活动

（如社会调查、农村劳动等），推荐学生读一些科技类、人文类、

知识类书籍等，让孩子度过一个充实而有意义的假期。学校可在开

学后第一周以班为单位召开读书汇报会，对读书表现突出的学生给

予表彰。

（五）切实减轻教师的假期负担

假期是教师调整身心的最佳时期，充分利用这一时间休养能为

教师下学期更好的工作提供基本保障，要鼓励教师在休息之余学习

提高、开拓视野,让教师过一个愉快、轻松、祥和、充实的假期。

（六）做好教职工全员考核工作

各学校要按照“科学、全面、公平、公正、公开”的原则进一

步做好教职工考核工作，考核结果（第一学期）务于1月15日前上

报教体局（电子版发至人事股邮箱）。

三、上报工作总结

请各学校认真对照《饶河县教育体育局.年工作要点》及—年全

县教育行政工作会议的工作部署，全面总结下半年工作，谋划好上

半年工作思路，要求内容全面详实，文字简明扼要，数字准确清楚。

荣誉部分要统计学校、教师和学生所获的县级以上莫誉。工作总结

必须经学校一把手审阅后，于1月16日前将纸质版加盖公章，报送

县教体局办公室。

初一期末考试复习计划篇20

复习内容分析

1、测量：

建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并

能根据实际选择恰当的单位，同时能用不同的工具和方法进行测量。

2、万以内的加减法：

多位数加减多位数的计算方法，包括口算、笔算和估算和笔算

的验算（特别是中间或末尾有0的计算）

3、四边形:

认识平行四边形，会计算长方形和正方形的周长。

4、有余数的除法：

掌握有余数除法的笔算方法，知道余数一定要比除数小的道理。

5、多位数乘一位数的乘法：

掌握多位数乘一位数的计算方法，（特别是连续进位的计算）

6、时分秒：

建立时、分、秒的归间观念，会进行一些有关时间的简单计算,

孩子能做到节约时间。

7、分数的初步认识：

初步认识分数的意义，会计算同分母分数的加减法，会比较分

数的大小。

8、可能性和数学广角：

知道事件可用“一定、可能、不可能”来描述，知道可能性有

大小；能找出简单事物的排列数和组合数，培养孩子观察、分析及推

理能力以及有顺序地、全面思考问。

复习目标

1、通过梳理知识点，发现各单元内容与以前所学内容之间的联

系（主要有长度和质量单位、时间的认识、有余数的除法与表内除法、

分数和整数的关系），初步认识数学知识的系统性。

2、复习后，使孩子获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，

数感、空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展，能用所学

的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习

数学的兴趣，建立学好数学的信心。

3、查漏补缺，让不同学习层次的孩子在复习阶段得到不同的发

展。

复习重难点

1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。

2、有余数的除法在实际生活中的应用。

3、分数的含义。

4、联系生活实际发展孩子的空间观念。

复习措施

1、计算部分：A、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟

时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对

又快。同时让孩子在计算过程中运用。B、乘除法计算：