2024年语文教师年度考核个人总结

2024年语文教师年度考核个人总结

语文教师年度考核个人总结1

本学期我担任初三年1)、(2)班的语文教学，这一学期以来，在学校领导的大力支持和

领导下，在班主任老师和家长的配合和耐心帮助下「地完成了教育教学工作任务，并取得了一

定的成绩，现将这一学期在教学方面的体会和工作总结如下：

一、课前准备

深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点,制定

符合学生认知规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点，强调重点。

二、课堂教学

能组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳

定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明

了，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣。课堂上讲练结合，布置好作业，作业尽

量做到少而精，减轻学生的负担。

三、紧抓作业批改，注重后进生辅导

开学以来，我一直坚持作业的全批全改，这样才能对学生知识落实情况有更好掌握，随时调

整教学。要提高教学质量，还要做好后进生的.辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别知识

辅导和思想教育相结合的方式，与学生谈理想、谈目标，激发他们的学习热情。

四、积极参与教研活动

坚持听课、评课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学期平

均每周听课一到二节，对自己的教学促进很大。

本学期我们还参加了青阳片区四校教研活动，从中我学习了怎样有效指导学生写作、怎样复

习文言文、怎样指导学生做好阅读理解等，为下学期作好初三复习的做好准备。

五、注重教育理论的学习

并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。如到网络上学习新的知识，阅读教育

教学杂志不断扩宽知识面为教学内容注入新鲜血液。学习新的教育教学方法和新的教学模式，

注重培养多种兴趣爱好。

此外，教学中注意学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。

本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但在教

学工作中仍然有缺陷。例如，课堂语言不够有*等，但今后我将继续加倍地努力工作，为全面提

高学生的语文成绩而努力奋斗。

语文教师年度考核个人总结2

时间转瞬即逝，很快高一第一学期就将过了，回顾本期的教学任务和教学状况，我感慨颇

多，总感到有得有失。本学期根据学校领导的安排，我担任高一年级两个班的语文课教学工作。

为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文能力，本学期初就根据学生的特点和

不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，达到了预

期的效果，现将本学期的语文教学工作作个小结，总结经验教训I,以促进今后的教学工作更上一

个台阶。

一、打好基础，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣，培养语文学习的能力。

20xx高一语文教师年度考核个人总结

高一阶段对学生来说是个重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高

考作用是不可缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生掌

握基本知识，并将学习中遇到的已在初中学过的知识点，进行强化复习，然后联系所学到的新的

内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固

加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。

二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。

学期初，学校和语文教研组根据上级教育部门的要求,制定了教学工作的总体目标和要求,

这是教学工作的纲，贯彻落实到教学的全

过程中。为了切实地提高语文课的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与批改，到课后

辅导，考试等都严格认真地按要求和标准去做，保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从

教的方面给学生的学提供了切实的保障。

三、尝试"先学后教

"的方法，落实"自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文能力。

调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的能力。

而"先学后教"就是适应了这一要求学生通过自己的自学发现问题同学相互讨论问题明了，

深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组

为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性。

四、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语文课堂。

我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网杳找和自己制作语文教学

的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效

果。比如，在学习《鸿门宴》这一篇课文的时候，我就先播放了电影片段，营造出一种氛围，然

后再进入课文的学习，效果就好多了。许多课文的学习，我都播放配乐朗诵，给学生一定的熏陶

和感染，同时也提高了学生的朗读技巧.

五、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文能力。

学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提

高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录、听好课外还建立了《成语积累本》、

《查漏纠错补缺练习簿》等，做好语文的学习积累，开展语文背诵比赛，诗歌散文朗诵比赛，鼓

励学生写文章投稿，发表作品，激发他们的.写作热情，目前，已有10多篇文章在杂志刊物上发

表。

六、认真搞好培优辅差工作，全面提高学生的成绩

现在的在校生的学习程度参差不齐，因而，做好培优辅差就显得很重要了。教学中，我根据

学生的不同程度，在教学过程中面向全体学生，利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训

练，对基础较差的学生加强基础训练。］

七、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标。

高一的学生对高考都比较陌生，为此，我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种

信息，介绍高考的状元经验，学习方法，历届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所了解，

明确高考的题型，树立高考的意识，做好准备。

八、认真对待每一次考试，从中得到信息反馈。

严格做好组考工作，认真负责监考，仔细批改试卷，精心分析学生得分与失分情况，以便促

进今后教学方法的改善与提高,做到真正的教学相长。

总之，高一语文教学工作已经告一段落，取得了一定的成绩，但也存在一些不足，在今后的

工作中将不断的完善。

语文教师年度考核个人总结3

转眼间，一学期就要过去了，回顾自己一学期的语文教学工作实践，我有很多的

思考和感受，现将本学期工作总结如下：

一、教学教学工作严谨扎实

1、精心备课。积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备说课、备课。提前备好课，写

好学校规定的标准的教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请

教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优

点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。

2、认真上课。做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。从

学生的实际出发，调动学生学习的积极性和创造性思维。做到因材施教，教学方法受到学生的喜

爱。和学生积极的融合在一起学生的学习效果匕匕较的理想。

3、及时辅导。对学困生进行辅导，给他们进行强化训练,使他们不断进步。

4、作业合理。根据减负的要求，我与同年级的老师经过精心地挑选，适当地留一些有利于

学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改对好的学生进行表扬，

不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中讲解。

5、资料拓展。这学期注重教给学生搜集资料的方法，让学生在生活中学语文,通过上网、

询问、图书等方法，培养学生搜集和处理信息的能力，大天提高了学生的语文综合能力。

二、注重教研改革

1、用全新的教育教学理念,改革课堂教学

随着实施课程改革以来，我努力学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思

自身教学实际，研究学生，探究教法，在教学实践中积极探索学生能力提高与发展的语文课堂教

学的新思路、新模式，实行以感知一探究一体会一延伸为主线的学习法，探索以合作一探究一创

新为核心的语文活动课，收到了较好的教学效果。

2、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力

重视，师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了

较为充分的峻炼和表现的机会。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动

中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。我还将语文课堂融进

孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，

孩子们喜欢表演，乐于表演真正地投入到了课文的角色中，学生语文学习兴趣大增。

3、注重平时的积累与写作。

本学期我教学生积累好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容很多样，在积累

的同时，特别是积极响应学校倡导的每天读书半小时，扎扎实实用好学校下发的读书卡和学生的

循环日记，现在我班孩子在写作及回答问题时表达能力强，都与平时的积累有着紧密的关系。

4、用与家长的合作交流，创设和谐家校互动。

根据学生的表现，及时与家长联系，了解学生在家的学习表现，根据不同学生的学习情况和

家庭实际情况，采取相对应的教学措施，力图与家长建立有效的合作机制，使学生在家也能形成

自然的学习氛围，为巩固提高在校的‘知识提供坚实的后盾。

一学期以来，取得了一定的成绩：所写交流材料《生活中快乐识字》在全区交流，获得了好

评;所写的课题《中年级精读指导课研究报告》被推广到省里参评;所制作的教学课件还荣获区级

二等奖;所写论文《美哉，语文课堂》荣获区级论文一等奖,

同时，在教学中还存在着不少的问题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。工作总结

本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题,如写字习惯很差，写字

姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草;还有的学生遇到难题没有坚强的意

志，不会主动克服解决，也没有不懂就问的好习惯。

2、写话方面水平差异太大。

班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大，导致全班学生的写作水平发展

不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

一个学期的教学工作，很快就结束了。我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以

适应现在教学的需要，让学生学到更全面的知识。

语文教师年度考核个人总结4

一转眼，一个学年快过往了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、脚踏实地

工作，我很乐意跟大家说一说在20xx年度中我的工作情况。

一、思想熟悉

这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人

师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视

激起学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里,我在思想上严于律

己，酷爱教育事业。时时以一个团员的身份来束缚自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思

想上、工作上在同事、学生的心目中建立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务

学习，努力进步自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内

外的各项工作。

二、教学工作

在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习他人的优点，领悟其中

的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的预备，我的信念是一决不打无预备的仗。在售课进

程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

这学年主要担负一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这

学年教学工作的重头戏，庄于一个班级里面总存在尖子生和落后生。对落后生，我总是给予特殊

的照顾，首先是课堂上多发问，多巡查，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的

表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们晓得老师没有把他们看扁，建立起他们的信心和激起

他们学习语文的.爱好。最后是发动班上的优生自愿当落后生们的辅导老师，令我欣慰的是优生

们表现非常的积极，我问他甘为何那末喜欢当辅导老师他们说老师都那末有信心他们会学好，

我们一样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。

因而，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检杳

学生的作业，辅导学生把握课本的基本知识和技能。给落后生根据各自的情况定出目标，让他们

双方都朝着那个目标前进。老师们确切是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指导，学起来也

非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。

三、领班工作

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合

各科教材对学生进行爰祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爰学习等的思想教育。使学生能养成良

好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重

要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆展开工作。使班干部能

在同学中建立起威望，成为同学学习的榜样。

四、出勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、放工，不迟

到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不琐屑较量，具有强烈的事业心和高度

的责任感。

五、主要成绩

在这一学年里，我班学生在校刊上发表作文10篇，讲故事比赛中取得二等奖，在校运动会

中也获得了较好的成绩。在上学年期末调研中语文合格率为100%，优秀率为88%,本学年期

中调研中语文合格率为100%,优秀率为96。2%。

总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待

同事团结友爱，相互帮助，并能虚心向有经验的老师学习；对待学生则爱惜有加，但决不放松严

格要求。

语文教师年度考核个人总结5

一年来，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以

重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新

课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划,落实教学常规，落实教学改革措施,

大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下:

一、不断学习是工作的根本

新课程实验搞得红红火火，为了保证新课程实验能健康顺利开展，重要的是教师要树立的新

课程理念，要以新课程的理念指导实践,在实践中进一步领悟新理念。为此,甥E常重视学习，

平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真听讲座，积极参加校本

培训，通过一系列的学习，自己的教学理念进一步更新，对新课程理念感悟也在一步步加深。除

了学习理论文章外，我还学习文化知识方面的书籍。为了提高自己的课堂教学水平，我还虚心向

同行们学习，积极参与教研组的，听课，评课，观摩，研讨活动，不断吸收新鲜血液，以适应现

代化教育的需要，使自己的课堂教学跟上时代的发展。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好

新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,

大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

(-)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握

难重点.在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况.教案编写认真，并不断归纳总结经验教

训I。

2、注重课堂教学效果，针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生

为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常

向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向

和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，

以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的.表现形式，使使他们形成自

己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学

手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学

生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应

提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

作为教师应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，

对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转

化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。

所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素.

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也

是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有

一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。

首先做到真诚二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一

切都会被看作是在演戏。其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,

如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最

后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

三、班主任工作

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以

在工作中我一直遵循严要求，高标准的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，

着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥小干部的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做

出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发

学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织

的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生

活习惯。

5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等.

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后

的教育教学工作打好了要乩

在校级比赛中，上学期下学期的校班容班貌获得了三和二等奖，广播操比赛获得了二等奖,

六一元旦汇演获得了二等奖，学生xx在学校讲故事比赛中获得了一等奖，xx获得了三等奖。

总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着

一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发

扬优点，改正不足，扬长避短,争取更大的成绩。

语文教师年度考核个人总结6

岁末年终，不由得使我静下心来回顾、反思在即将过去的一年时间里对教学事业的那T分

执着、对教学创新的那一份追求、对莘莘学子的那一份责任、对三尺讲坛的那一份坚守一年来,

我坚持党的教育方针，认真学习党的十八大精神，认真学习新的教育理论，广泛接受各种知识,

形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提

高，从而不断提高自己的'教学水平和思想觉悟。下面是本人对本年度的总结和对来年的展望。

一、政治思想方面：积极参加各级各类培训I,认真学习十八大精神，及时更新教育理念。新

的教育形式不允许我们在课堂上照本宣科，我们必须具有先进的教育观念才能适应教育的发展。

所以我不但从书本中汲取营养，还注重集体的政治理论学习，认真学习仔细体会新形势下怎样做

一名好教师。

二、教育教学方面：本年度担任毕业班的物理教学，面对农村初中学生基础薄弱、自觉性不

强等现实因素，不断改进和创新教学的方法和理念。课余E寸间认真专研教材;课前认真备课特别

注重和同组同级教师集体备课，认真听取同行及专家所给的建设性意见和建议;课上学习使用先

进可行的教学方法导学式误堂教学模式;课后认真批改作业，做到堂堂清、条条清。坚持不懈的

努力终于换来回报，学生的成绩得到质的提高和飞跃.

三、工作考勤方面：本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。

在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳

任怨、对人真诚、热爰学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的

要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进1疹方面：随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，按出时

间自学物理教育专业本科IK利毕业并拿到学位，现在拥有双本科学历，还积极各类现代教育技术

培训初步掌握了多媒体课件制作，积极撰写教育教学论文，开设公开课进行业务交流等，从多方

面提高自己的业务能力。社会对教师的素质要求越来越高，在今后的教育教学工作中，我将更加

严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

语文教师年度考核个人总结7

参加教师工作一年以来，尝遍酸甜苦辣，蓦然回首，发现收获颇丰。

在这一年里，我承担了高一3,高一4两个班的语文教学任务和高一4班的班主任工作，虽

然任务重，但我严格要求自己，做到爱岗敬业，对工作认真负责，教书育人教学教育效果好。

在语文教学方面，遇到不懂的问题，我能积极主动向有经验的老师请教，虚心听取老师的意

见，及时改正缺点。授课时我能比较正确熟练地把握教材内容，重难点突出，坚持用普通话教学，

注重教材的思想性和学生基础教学相结合。在教学中能运用多媒体教学手段进行教学，注意启发

引导，讲练结合。鼓励学生多读多练多说多写，全面提高学生的语文素养。

在班级管理工作方面，我对班主任工作认真负责，注重身教的作用。在校领导和一些有经验

办主任的指导下讲求教育艺术，注重学生素质的'培养，坚持正面教育，关心学生，了解学生。

与此同时，我坚信一句话：每一朵花都有它开放的理由。所以，我鼓励学生要积极参与各种课外

活动，发挥自己的特长，也收到了遍地开花的好效果。例如：班际篮球比赛第二名，级拔河比赛

第三名，柏海同学获得了鹤山市乒乓球个人单打三名，李丽姗同学的文章经常在校刊上发表，文

章曾获鹤山市三等奖。麦玉瑶同学参加校十大歌手比赛也获得了好成绩，赖书祺同学出色地担任

了十大歌手晚会主持……

但是，由于教学经验不足，对学生心理，知识水平的估计不够准确，导致了对课堂的调控有

时不够理想，与学生的沟通有时不够艺术，这是我在今后的教学实践中要注意克服的问题.

通过一年的教学实践，我加深了对教师工作的认识和了解，进一步巩固与发展了专业理论知

识，培养了独立从事中学语文教学，班级管理工作及教育研究工作的能力，坚定了我从事教育工

作的信念。

语文教师年度考核个人总结8

本学期，我在教育教学工作中，能够始终做到坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育

人，为人师表。教学工作上，始终贯彻以培养学生主动发展为中心的教学思想，注重因材施教,

重视学生的个性发展和全面发展。

本人工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，

严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，‘教学相长"，自己的教学水平也得到

了很大的提高，并顺利地完成了本学期的各项教育教学任务。

一、师德方面

工作中，能够贯彻党和国家的教育方针，努力为社会主义现代化建设培养合格人才。能够模

范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度认真学习《中小学教师职业道德》,

不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治

觉悟，并记下了三万多字的政治笔记。

平日的工作里，能够尊重领导，服从分配，团结同志；严于律已，宽以待人，任劳任怨，从

不计较个人得失。热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人，

不辱人民灵魂的工程师这个光荣而伟大的称号.

二、工作纪律

工作中，我从不迟到早退，并能坚持早到校上班。我能够按时参加每周一的升国旗仪式，有

课时能坚持"候堂"制度。

作为班主任，我能够做到学生集会时坚持跟班；有晚自习时，常常督促学生洗漱、就寝并安

定下来后，才签字离开。工作上坚持有病有事先请假。我热爱自己的事业，并积极运用有效的工

作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作踏实肯干，并能完成学校给予的

各项任务。

三、业务能力

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，每节课前，我都要认真钻研教材，对教材的

课程标准、基本思想，哪怕是每句话、每个字我都要弄清楚,了解教材的结构，重点与难点，知

道应补充哪些资料，怎样才能教好等。还注意了解学生原有知识技能的储备，他们的兴趣、需要、

方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

在课堂上，我注重搞好组织教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使

其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课

堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习语文的兴

趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上

不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。

针对这种问题，要特别注意抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中

去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善

开始，比如，握握他的手，摸摸他的'头，或帮助整理衣服等等。

热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们时时感受到老师的关心，从赞美着手，所有的人

都渴望得到别人的理解和尊重，特别是和差生交谈时，应该对他的处境、想法表示深刻的理解和

尊重。总之，良好的师生关系能够促进学生的学习。

四、工作绩效

本学期，在"课内比教学"活动中，我执教的低段识字教学《两只小狮子》一课，受到了校

内同行的一致好评。我撰写的综合实践活动课论文《让学生动起来》，被选送到省级教研部门去

参评。

语文教师年度考核个人总结9

本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功

成才。信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正

做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到T优秀教师应有的职责。因此

我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结

一、思想方面

本人热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学

生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校

组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。

二、教学方面

1、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周

前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学习《中学信息技术课程指导纲要》。力求吃透孜材,

找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方

面：

①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容,

做到心中有数.

②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。

③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。

备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确

定自己的教学思路。

2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完

成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无不可用机器。上课时认真讲课，教学目

的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意

三者统一。使知识与技能、过程与方法以及情感和价值观三方面目标均能实现。力求抓住重点，

突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，

不出现知识性错误。

运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学

习兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期

间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，

到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，

向课堂45分钟要质量。

三、个人教学业务水平学习方面

信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师，只有

不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、

轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代步

伐。在这次计算机专业等级考试中，我担任的班级取得了优秀的成绩，积极认真地参加本学科的

继续教育培训，积极学习各种理论知识，以提高自己的教学业务水平，并获得相应的证书，认真、

主动地向其它有经验的老师学习，以便在工作中能以坚实的‘理论作为指导，更好地进行教育教

学。

四、本人今后的努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房

上机时也要按规定严格约束自己。4、利用各种教学方法，提高学生注意力。

社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一

项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研

究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好

工作，我要以内强素质、外树形象、加快发展、争创一流！为目标，踏实工作，服务于教，努力

为学校的发展贡献自己的一份力量。

语文教师年度考核个人总结10

这学期我担任五年级一班班主任，我关心热爱我的学生，既是学生的师长，又是他们的朋

友。我为人师表，以身作见，处处做学生的表率，让学生在潜移默化中养成良好的学习、生活习

惯。为了给学生创造一个良好的学习氛围，形成团结努力、尊师守纪、积极进取的班风、学风,

我在班级管理上花了不少心血。

首先，我选出了得力的班干，制定了班规。

结合少先队的检查评比制度，我班也实行登分制，让班干协助管理，全体学生进行监督。学

生在各方面表现得好就加分，表现不好就减分。每个学生的纪律、学习、卫生、操行情况都从他

的登分表中体现出来。到了期末，根据学生得分的高低评出前十名给予奖励，这样就形成了一种

竞争机制，大家都想得高分，都想办法在各个方面表现自己，为自己夺分。

因此，无论是学习还是纪律，学生都有了很大进步班主任也省去了很多管理上的繁琐细节，

大部分学生会很自觉地遵守纪律和学习。这样有效地激发了学生各方面的积极性，无论是学习、

纪律还是卫生、两操都比以前有了很大进步，这学期我们班共获得面流动红旗。

其次，为丰富学生的课外生活，我班这学期开展了丰富多彩的活动。

本学期我们班开展了丰富多彩的班队会活动，学生在活动中得到锻炼受到教育，如：崇尚节

约队会，安全知识队会，猜谜语队会，讲故事队会等，还定期出版墙报，学生的特长得到发挥。

另外在12周的篮球赛上，我们班的学生表现出来的集体荣誉感让我感动，他们奋力拼搏的精神

也值得表扬。通过这些i舌动，培养了学生的动手、动脑能力，也让学生充分展示了自己的‘特长。

作为班主任，学生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早读课都是我对学生遂行思

想教育的固定时间，利用这20分钟，我会针对最近的事情向学生讲一些做人的道理和做事的原

则、方法等，教会学生一些课堂上学不到的社会知识，让他们学会区分是非。有时也会利

用其他时间针对个别学生的问题找学生谈话，及时纠正他们的错误。语文课上，更是经常结

合课文内容对学生进行各个方面的思想教育。

学生在学校，安全第一所以安全教育是我每天放学前的必要内容。除了教育学生注意用电、

用火安全和交通安全以外，还强调学生不准下河游泳，不港玩危险游戏，如爬树、玩弹弓、玩玩

具枪、追逐打闹等危险的活动都不允许做。

作为班主任，抓好学生的学习是首要任务。针对我班学生基础差、学习积极性差的特点，我

特别强调学生一定要做好复习和预习工作。每天早读前我都进教室检查学生的复习、预习情况,

监督学生养成良好的学习习惯。在段考后，给家长发了家校联系条，要求家长和老师共同监督学

生完成学习任务。

对于基础较差的学生采取结对子一帮一的方式让学习好的学生帮助差生大家共同进步。

经过一学期的努力，我班学生的学习成绩有了提高，学生学习的积极性也高了，班上形成了你追

我赶、不懂就问的学风.

我不仅关心学生的学习、纪律，还关心他们的生活和思想情况，对我班的学生基本都进行了

不同形式的家访，对学生的家庭情况了解很清楚，加强了学校和家长的联系，为更好的教育学生

进行沟通。还经常和学生拉家常聊天，及时了解他们的思想动态。

对不遵守纪律的学生耐心教育，不歧视他们，让他们感到集体的温暖，老师的爱。作为班主

任，我以身作则，每天早早来到学校辅导学生的学习和打扫卫生情况，要求学生做到的事老师首

先做到，对学生一视同仁。

总之，这个学期我们班的班风、学风比上学期有了更好的转变，学生的集体荣誉感更强，学

习的积极性更高，纪律、卫生各方面做得更好。

语文教师年度考核个人总结11

本学期我担任了小学X年级的教学工作，已有X年没有教小学一年级了，因今年我校教师

减员，这届入学儿童中有几个素质较差的学生，因为难以提高教学质量等诸多原因，教师们都不

敢理解这个班，我自这班的语文教学任务承担下来，作为我的"试验田"进行细心耕耘，下面做

一个总结：

一、运用新课标理念

在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制

定”语文教学计划"，做到教学有目标，有方法，有反思。透过学习和实际教学，我了解到这个

阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我一向用童化的

语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速理解知识。把孩子当成朋友，当成相互学

习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，明白老师就是他们赖以信任的朋友。

二、习惯养成重于一切

一年级的学生可塑性强有人说他们是“一张白纸"看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，

如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务.

1、课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱

的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。

2、上课起立时，要整齐站好,一切月艮从指挥，落座时，要全心'身地投入到学习中去，不要

左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。

3、做到"三个一"，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字

习惯。

4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通话，要"因为、所以"把问题说明白、

讲清楚。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，能鳏卜充自己的观点，不能打断别人

的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。

5、老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法，要能提出自己的不同见

解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。

6、认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。

7、课前要养成预习的习惯，老师要提前做好"预习提示"。

8、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要到达全知全解，不能留下不懂得问题。

上面的要求看起来，龙学生有点苛刻，过于严肃，笔者认为：这样对学生的习惯养成是大有

裨益的。但我自己也注意要多接触学生，做他们的朋友，让学生明白老师严格要求他们是对他们

的人生有好处。还感受到老师和蔼可亲，易于接近。我经常用李大钊的一句话教育学生"学就学

个踏实，玩就玩个痛快！".

三、教给学生学习方法

此刻的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问题、理解问题的潜力相对提高了很多,

教师应适时的教给学生学习的方法，更能帮忙学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的.主

要任务就是学会拼音和识字.在学拼音时运用形象的教学帮忙学生认识拼音，如：I像什么？n

想什么？在识字时运用古弋的造字法帮忙学生识字。提前教会学生查字典运用字典学习拼音、

字词。

学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么？拼音、汉字都能够。一学期

末，大部分学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了！

四、培养学生相互学习的习惯

在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、

取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为

“小教师"，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、智忙他带的学生学习，效果很好。

透过一学期的教学，我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法，期末语文综合考试，学生的

成绩到达了计划的目标。下学期继续探索、实验，总结出适合自己特点的教学方法来。

语文教师年度考核个人总结12

本学期我担任高三(3)(4)两个班的语文教学工作，在每一天的教学工作中，我都尽量做到兢

兢业业，踏踏实实，丝毫不敢有所懈怠。语文高考考点细实、知识深广，《考试大纲》又不断更

新，几乎每年都有一定的考试内容和范围的变动。现新课程改革日益推进，如果一直延用以前的

旧方法，已经无法适应新形式下的高考了。通过摸索和研究，再根据本届高三的特点，努力探索

一种用时少，效率高的教学模式。现将本学期工作作如下总结：

一、教学方面

认真研究各课改省份高考题，认真研究高考精神，认真组织备课组进行复习研讨，认真制定

第一轮复习计划。

在正式展开复习之前我针对年高考的新形势认真研究年考纲和考试说明重点关注海南、

宁夏省份的新课程改革。同时深入领会参加的市里的调研活动，争取把新高考要求落实到每个专

题中“认直参加语文备课组的集体备课，每个专题都在集体研讨的基础上,再深入领会，细心吸

收，精心选题，根据生情校情学情，制定工作计划，确保教学目标的落实和完成。

二、制定周密的复习计划

按备课组工作计划，高三复习分三个阶段。第一阶段。要稳中漏,打，对高考所涉及的所有知

识点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要跟高考有关的，仍有复习的必要。备课要细，上可要

实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。为学生形成知识的系统性作准备。第二阶段，知识

的网络系统阶段。以专题训练为依托，以第一轮复习为基础，让学生的知识系统化。以专题促归

纳，让归纳生升华。让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。教师有针对性的引导学生，

让学生自主归纳，这样的东西才是他们自己的。第三个阶段。摸拟提高阶段。在模拟中发现的问

题，教师必须精讲，而且决心不再留任何尾巴。对个性问题一定要做个别辅导，决不把这次遗留

的问题带到下次考试。

在复习过程中，我注意的问题：〈1〉重要的地方要在手里过，尤其是在诗文中的关键字和

疑难字。〈2〉早读一般采取朗读的办法，而且是高声。〈3）课前一定提问，课后一定有作业。

〈4〉每复习完一个章节一定要总结，方式可多样，不见得只采取检测。〈5）平时多练笔，写

一句漂亮的话，即就是在一句普普通通的话中用一个准确且漂亮的词句也可。〈6〉不忽视美文

对学生情趣的陶冶，尤其是《读者》中的文章，要随时挑出一些和学生一起交流，欣赏。（7）

复习是力戒枯燥，要想方设法要复习课充满趣味，这既是语文课的特点，也是提高复习质量的有

效途径。（8＞不把语文课变成是哑巴式的知识传授课，想办法要学生动脑，动手，动口。〈9〉

多打听一些外校，尤其是兄弟学校的复习方法，及时了解他们的复习内容和复习进度。

三、管理至上，指导为重

树立管理至上，指导为重的基本策略;放弃盲目蛮干式的加时间、加题量、加不必要的压力;

尝试从管理追求效益，从指导收获成就，从学生自主学习、有效消化去追求学生语文水平提高和

语文能力发展的效果.

语文教学的三大禁忌却正是高三教师采用最多并乐此不疲的基本模式：①大量讲述;②大量

训练;③对学生大量的不断地否定。我以为，高三语文教师要做的工作有两件：①给学生创造自

主学习的基本条件;②对学生自主学习进行指导、管理。我以为，要提高高三语文教学质量，就

要降低考查训练的难度，精心设计考查训练题，还学生以自主学习的时间空间，这是一个基本的

前提，这样，才能让学生获得成绩，实现提高。要实现这一目的，我们应该应在管理和指导上大

做文章，大显身手，教师的作用并不主要体现在知识讲述和组织考查上。

高三语文教师的主要任务在于：①学生情绪的控制与诱导;②学习方法和解题方法的点拨;③

帮助学生构筑能力体系;④帮助学生制定语文学习的短、中、长期目标;⑤对学生当前语文学习状

况进行评估并提出指导性意见和建议。

教师职责的根本是指导学生进行自主的、有效的学习和复习，把学生由"学习"变为"求

知"，以此实现语文殿的显现。在这样的任务定位的条件下，学生成为学习的主动出击者，教

师则是学生的导游员和服务员。

以上是我在本学期教学方面的总结。当然，在总结的同时，我们应看到自身的不足。对照高

考成绩痛定思痛，发现高三教学工作中也确实存在一些值得研究的问题。

课堂教学中以教师讲解为主的情况、架空分析并且将现成的结论塞给学生的现象比以前大大

减少。然而，我们想调动学生的学习积极性，努力体现以学生为主体的同时，却担心完不成教学

任务，因而给学生的读书、思考和语言训练的实践活动时间不多或不充分;另外，教师让学生回

答问题，常常要求学生讲出教师备课时的答案即标准答案，如果学生的答案不符合要求，教师则

千方百计要"引导"学生走上"标准答案”的轨道。这实际是借学生的嘴巴说出教师要说的话。

客观地说，这并不能真正体现学生为主体的教学理念，学生成了教师的传声筒。这样做的结果同

样是影响了课堂教学效率的进一步提高。

自进入高三下学期以来，师生的共同压力更加大了.特别是为了完成本校本年度的高考目标，

同仁们深感肩负重任，因而更加地努力工作，转眼一学期的教学工作即将结束，回顾以往，先将

本学期的工作做如下总结。

上学期我们主要进行了语文高考复习的第一阶段，稳