初中语文七年级上册名著导读习题集

初中语文七年级上册名著导读（练习）目录TOC\o"1-2"\h\u一、基础模拟练二、真题实战练三、重难创新练1．经典著作是人类智慧的结晶，蕴藏着人类几千年灿烂的文明。为打造书香校园，实验学校开展了“与名著为伴▪书香浸润成长”的读书系列活动，邀你参加。【内容梳理】《朝花夕拾》中，前七篇记述了鲁迅儿童时期在故乡的生活片段，后面的《琐记》《藤野先生》和三篇作品，记述了鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。（

）A．《范爱农》 B．《父亲的病》 C．《无常》 D．《狗•猫•鼠》2．弘毅组的同学们在通读《朝花夕拾》后，为作品中的“他”和“她”申请了微信头像，置顶了星标朋友，并发布了朋友圈。阅读王明同学展示的内容，选出下面表述不正确的一项（

）我们小组之所以用“回望来时路”为鲁迅命名微信昵称，是因为《朝花夕拾》写于1926年，编辑于1927年，这两年是鲁迅人生的又一个转折点，他遭遇了局势危机、生存危机、信任危机等。人在困境中往往会主动叩问精神的故乡。在纷乱、不确定的现实面前，鲁迅开始沿着时间的轨迹，围绕核心词“经历”与“成长”，用九个月时间在纸上重建了一座可以“时时反顾”的记忆花园，并以此对抗现实的荒诞与荒芜。A．画粗横线的词“小组”“精神”“轨迹”都是名词。B．加点词“命名”“编辑”“叩问”“是”都是动词。C．画横线的句子是一个比喻句，喻体是“记忆花园”。D．画波浪线的“荒芜”一词在语境中是田地因无人管理而长满野草的意思。3．下列有关《朝花夕拾》叙述错误的一项是（

）A．《朝花夕拾》叙写了鲁迅从少年时代到留学日本前后的许多生活片段，表达了他对社会生活的深刻思考及对家人师友的真挚感情。B．鲁迅先生的《朝花夕抬》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《无常》都是其中的作品。C．衍大太是一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的人，鲁迅在《父亲的病》《琐记》《狗·猫·鼠》中表达了对她的怀念之情。D．鲁迅在日本留学时认识了范爱农，当时彼此都没有事没好感，鲁迅甚至还憎恶范爱农。回国相遇后,两人交往甚密,成为好朋友。后来,鲁迅还因爱农溺水身亡感到悲伤。4．关于《朝花夕拾》中的人物，下列表述不正确的一项是（

）A．《五猖会》中，父亲强迫“我”先背诵《鉴略》，使“我”看会的兴致勃勃一扫而空。B．《父亲的病》中，陈莲河医生用药奇特，故弄玄虚，但并无实际效果，有失名医之称。C．《琐记》中，衍太太和蔼可亲，真诚对待孩子们，大家都愿意在她家里或她家附近玩。D．《阿长与<山海经>》中，阿长为“我”买来了渴慕已久的《山海经》，让“我”震惊和感动。5．下列对名著解说不正确的一项是（

）A．《西游记》是中国古代第一部现实主义章回体长篇小说，小说以孙悟空降妖除魔，追求大道为主线，讲述了许多扣人心弦的故事。B．《西游记》在一个个神魔故事中深刻揭露和批判了封建社会阶级的昏庸残暴，寄托了作者关于社会与人生的理想。C．取经成功后，唐僧被如来封为旃檀功德佛，孙悟空被封为斗战胜佛，猪八戒被封为净坛使者，沙僧被封为金身罗汉，白龙马被封为八部天龙。D．唐僧师徒被火焰山所阻，孙悟空未从铁扇公主处借到真扇，就偷了牛魔王的坐骑，假扮牛魔王骗得真扇，后真扇又被牛魔王所扮的猪八戒骗了回去。6．“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的____________________。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：____________________“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。其实每一个父亲都是爱孩子的，不管严厉还是和蔼。上面的语段选自（作者）的散文集（书名）里的选文（篇名）。文中所读的书是（书名）。从文中“”（文中句子）我们能读出作者当时那种失望、痛苦以及作者当时就父亲对自己严格要求的不理解之情。7．第三组的同学探究名著中的“行”，围绕“孙悟空的身世和大闹天宫之‘行’”绘制了以下思维导图，结合自己的阅读积累，帮助他完成思维导图。①

②

③

④8．十年饮冰，难凉热血，是鲁迅弃医从文与时代抗争；千载暗室，一灯即明，是《朝花夕拾》点醒国人将时代照亮。鲁迅先生激扬文字，道尽中国精神；今日你我当再捧《朝花夕拾》，齐品民族魂，共续中华章。那么你认为《朝花夕拾》是如何反映“中国精神”的？请你结合名著内容和自身体会，谈谈你的看法。小支架：“中国精神”包括人们常说的爱国报国、自强不息、厚德载物、忧国忧民、救亡图存、勇敢执着等内涵。9．在阅读《朝花夕拾》活动中，请结合对下面这句话的理解，按要求完成题目。读经典作品，会丰富我们的人生感受和经验。（《义务教育教科书语文七年级上册》）要求：《朝花夕拾》中的很多篇目都对鲁迅先生的童年生活有所叙述或提及，展现了他的成长经历。请结合《五猖会》相关内容，简述鲁迅童年生活的“乐”或“忧”。（写一点即可）。10．阅读经典作品《朝花夕拾》，班级开展“鲁迅的师友情怀”专题探究活动，请你“以貌识人”，在下面括号内写出相对应的名字，并从中选择一个人物结合回忆的往事写出鲁迅对他的情感。（1）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。()（2）他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。()（3）其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。()11．进入中学，学习生活翻开新的一页。新学校，新同学，为了增进友谊，使同学们尽快地找到知心朋友，班委会决定召开“结交新朋友”主题班会，请你参加，并完成以下任务。(1)任务一：请你为本次活动拟一条简明有感召力的标语。(2)任务二：新学期老师把你安排与林芳同桌，你很想与她交朋友。于是你主动走到她的面前，说：“______________________________________”(3)任务三：小萌和你围绕“鲁迅和他的朋友圈”展开了以下探究活动。你根据《朝花夕拾》书中内容判断出了以下两位留言人的真实姓名。①留言：老迅，什么时候回绍兴我们继续喝酒去。()②留言：读书须读正经书，做学问才是头等大事。()(4)任务四：小萌公布了鲁迅好友名单，你认为有一个人最不应出现在名单上，并结合书中内容简要说明理由。（好友名单：阿长、远房叔祖、寿镜吾、藤野先生、范爱农、陈莲河）12．《西游记》是我国文学史上一部最杰出的充满奇思异想的神魔小说。作者吴承恩运用浪漫主义手法，翱翔着无比丰富的想象的翅膀，描绘了一个色彩缤纷、神奇瑰丽的幻想世界，创造了一系列妙趣横生、引人入胜的神话故事，塑造出许多经典人物。请选择《西游记》中你最喜欢的一个主要人物，写一段颁奖词，80字左右。13．唐僧师徒取经路上降妖除魔，久经磨难，终于抵达西天，取回真经，五圣成真。你从中获得了哪些成长的道理？请结合你对《西游记》的阅读，谈谈你的收获。14．鲁迅评论吴承恩《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。你认为唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧四人中，哪一个最富有人情味？请参照示例，联系小说内容谈谈你的理由。（不少于50字）示例：唐僧路遇白骨精，因不忍孙悟空滥杀无辜而逼走孙悟空，虽不辨是非，不讲情面，但凸显了他的善良与慈悲之心。15．根据自己的阅读感悟与体验，参考示例，完成关于衍太太的批注。篇目片段批注《从百草园到三味书屋》我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头昂起来，摇着，地向后拗过去，拗过去。示例：动作描写，生动形象写出了先生读书时投入的样子，可以看出他是一位率真可爱的老学究。《琐记》一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。衍太太就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四…丛但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌倒了么？不听我的话。我叫你不要旋、不要旋……”批注：16．（23-24七年级上·山西晋中·期中）出版社出版《朝花夕拾》，需要一张封面插图。下面哪张插图更适合入选？请依据《朝花夕拾》阐述理由。17．（23-24七年级上·山西晋城·期末）读《朝花夕拾》和《西游记》时，“强学力行”组设计了名著阅读任务卡，帮助大家阅读。请你结合相关事件或人物，写出探究结果。（每栏不少于40字）名著阅读任务卡名著任务目标任务要求探究结果《朝花夕拾》锁定“影子”散文叙事中寻找自己童年的影子任务一：《西游记》小说人物里探寻自己性格的影子任务二：18．（23-24七年级上·山西阳泉·期中）原文节选：就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”啊！“生于太荒”呵！……在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。读名著，有领悟。小华同学分享了名著中的故事和他的阅读心得及批注。请你将下面的空缺处补充完整。心得：选文节选自《朝花夕拾》中的《》一文，它启示我们：读书要。画线句批注：用了比喻的修辞手法，将诵读的声音比作深秋鸣叫的蟋蟀，生动形象地写出了“我”。19．（23-24七年级上·浙江温州·期中）根据你的阅读体验，填充下表。《朝花夕拾》选文人物描写及方法人物性格《阿长与<山海经>》她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面就将一包书递给我，高兴的说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买回来了！”【外貌描写、A描写】（1）、《藤野先生》原来我的讲义已经从头到尾都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误也都一一订正。（2）、《五猖会》他说：“给我读熟，背不出就不准去看会”。他说完便站起来走进房里去了。【语言描写、B描写】严厉、严肃20．（23-24七年级上·四川乐山·期末）《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述。(1)请写出下面两段文字所属的篇名。“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。篇名“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。篇名(2)请用一句话，写出你读《朝花夕拾》的感受。21．（23-24七年级上·山西临汾·期中）名著阅读。(1)下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图，请根据画意和文字提示，写出相关文章的篇名。图1，图2，图3。(2)关于名著《朝花夕拾》，下列说法中正确的一项是（

）A．童年的鲁迅喜欢搜集绘图的书，是从长妈妈给他买来《二十四孝图》开始的。B．在“我”要去看五猖会时，父亲强迫“我”背诵《鉴略》，这反映了父亲是一个严厉、不了解儿童心理的家长，也表现了封建教育对儿童天性的压制。C．三味书屋的先生不允许“我”问读书以外的问题，还经常用戒尺和罚跪来惩罚犯错的学生，所以“我”对先生心有怨恨。D．《无常》一文中说，童年的鲁迅最喜欢看黑无常，因为他浑身漆黑，很有威严。22．（23-24七年级上·山西太原·期末）“三调芭蕉扇”的情节是吴承恩在杂剧《西游记》的基础上改编而成，下面表格是原作与改编版本的不同之处。不同之处杂剧《西游记》吴承恩《西游记》身份来历铁扇公主原是天宫掌管风神的祖师，因为带酒与王母娘娘相争，被贬下天宫。铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿的母亲。铁扇功用以铁铸成，重一千余斤，柄长面阔。唤作芭蕉扇，可用口诀变成杏叶大小，也可以变成一丈二尺。拒绝缘由孙悟空出言无礼，强行借扇。________________灭火经过孙悟空被铁扇公主扇走后求助观音，观音派风雨雷电神浇灭山火。孙悟空被铁扇公主扇走后，引出二调、三调芭蕉扇情节，最后铁扇公主为保全牛魔王借出芭蕉扇，孙悟空持扇灭火。(1)请你完成上面表格中画横线处空缺的内容。(2)你喜欢吴承恩改编后的故事情节吗？请从上面表格中任选一个不同之处谈谈自己的看法。23．（23-24七年级上·山西吕梁·期末）【经典回眸，重温西游】【甲】A道：“我也不怪罪你，但只是你去罢。”悟空闻此言，满眼堕泪道：“师父，教我往那里去？”A道：“你从那里来，便从那里去就是了。”悟空顿然醒悟道：“我自东胜神洲傲来国花果山水帘洞来的。”A道：“你快回去，全你性命，若在此间，断然不可！”（第二回悟彻菩提真妙理断魔归本合元神）【乙】你看他忍气别了B，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起B，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。（第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王）群英小组举行了以“细品西游，重温经典”为主题的《西游记》经典阅读活动，小宇同学摘抄了以上的两段文字，分享了自己的阅读体验，请你补全横线处相关内容。甲文和乙文语段中的A和B分别是、（写人名）。孙悟空除了神通广大、本领高强，从选文内容看，他还具有的形象特点。24．（2024·山西·模拟预测）在中国几千年的文化长廊中，诗词浩如烟海，诗人灿若星河，名著璀璨夺目。为了传承经典，某学校组织了“领略传统经典”的语文学习活动。请参与活动，回答下列问题。【书法之美】（1）学校手工社团以《观沧海》为题材设计了几张创意书法书签。作为社团中的一员，请你仿照例句格式，从二、三，四张书签中任选一张，向同学们进行介绍。示例：第一张书签，选用平正齐整的楷书，书写“树木丛生，百草丰茂”。【名家之前】王维的诗，无论是写名山大川的壮丽宏伟，抑或是写边塞的空旷荒凉，小桥流水的恬静淡雅，都拥有一种摄人心魄的美感，这种美既超然于世俗中，又脱然于山水间。无论是从诗意上还是从画意上，他的诗都像是浑然天成一般，没有一点经过人工雕琢的痕迹。王维，是中华大地上浩瀚唐诗中的一颗耀眼的明珠！他耀眼，因为他懂得在黑暗的官场中隐忍；他耀眼，因为他努力让自己在滚滚的红尘中内敛；他耀眼，因为他的一腔爱国之情都寄托在了山水田园！为什么他的诗里常含泪水？因为，他对这片土地爱得深沉！（2）在活动中，学校组织同学们共同学习了唐代诗人王维的诗，并要求以“走近王维”为题，写一篇作文，上面是摘自某同学作文的选段，找出分析不恰当的一项是（

）A．文段中加点词“都”是表示范围的副词“既……又……”是表并列关系的连词。B．画线句中“中华大地上浩瀚唐诗中”作状语，用“[]”标示。C．文段中四个“耀眼”都是形容词，“耀”的部首为“”，这里解释为光线强烈地照射。D．设问句“为什么他的诗里常含泪水？因为，他对这片土地爱得深沉！”改为陈述句是“他的诗里常含泪水是因为他对这片土地爱得深沉。”【集邮之趣】（3）在《西游记》阅读分享课上，集邮爱好者石小林同学从珍藏的《西游记邮票》中挑选了最喜欢的三张分享给大家，活跃在方寸之间的孙悟空形象让人爱不释手。仔细观察邮票，请将下列表格内容补充完整。图1

图2

图3邮票故事情节性格特征图1悟空奉命看守蟠桃园，却偷吃蟠桃，搅了王母娘娘的蟠桃会，大闹瑶池。①图2悟空被太上老君置于八卦炉中煅炼四十九日，仍毫发无损，结果炼成了②，把天宫闹得一片狼藉。敢作敢当、敢于反抗压迫图3唐僧师徒被火焰山所阻，悟空向③三借芭蕉扇，最后在众神的协助下降服牛魔王，得以扇灭烈火。机智过人，神通广大一、阅读下面语段，完成后面小题。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。25．上文节选片段出自（篇目名），作者是。片段中所写的是一个奇趣世界，与它相对的则是一个陈腐、严厉的世界。26．作者在《》一文中讲述了在留学时的学习生活，在这段经历中发生了他一生最重要的转变：，回国后，他将挂在寓居的东墙上，深切表达了对没有民族偏见的、正直热诚的先生的怀念。27．《二十四孝图》中作者最反感的三个封建孝道故事是、、。28．根据以下提示写出人物名称:（1）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。()（2）他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。()（3）她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。()29．选项中不属于《朝花夕拾》所包含的思想感情的一项是（

）A．抒发对往日亲友和师长的怀念之情。B．批判当时社会封建思想习俗的不合理。C．指出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。D．表现中国农民对自己命运不公的反抗。二、本学期“整本书阅读”项目学习如期开展。班级设计了“消除与经典的隔膜——制作《朝花夕拾》阅读手册”的项目任务，请你一起参与。【任务一：入项·导读】《朝花夕拾》______鲁迅先生创作生涯中唯一的一部数文集，其中包括十篇散文。前五篇写于北京，后五篇则写于厦门。这十届散文，按照鲁迅先生的说法是回忆的记事。比较完整地记录了他从幼年到青年时期的生活经历和思想脉络，生动地描绘了一副清末民初的社会风貌图，是研究鲁迅先生早期思想和生活的重要资料。这些作品文笔深沉隽永，是中国现代数文中的经典。30．活动开始，梦幻之旅组搜集了以上材料作为《朝花夕拾》的守法如口句话中横线处少了一个动词，请你帮他把这个词补充出来。你补充的动词：【任务二：探究·研读】名著阅读的方法读序言、后记和目录了解作者，背景及大体内容略读和精读二者结合，整体把握和局部涵咏做读书笔记摘抄、批注、做卡片、写心得等31．活动推进中，至上励合组为大家提供了以上阅读方法。请你完成下面任务。小敏发现，《从百草园到三味书屋》是《朝花夕拾》中的枢纽篇章，在它前面的5篇。地点多发生在百草园和家中；后面的4篇，讲述的鲁迅求学的故事，请你为前面五篇提炼一个探究主题。篇目：《狗·猫·鼠》

《阿长与〈山海经〉》

《二十四孝图》

《五猖会》

《无常》探究主题：【任务三：展示·共读】32．活动结束之际，永不言败组计划围绕鲁迅笔下的那些人物与大家交流，请你从以下人物中选择一个，写一段50字左右的文字。备选篇目：《父亲的病》

《藤野先生》

《范爱农》写作提示：抓住人物特点，写出作者对人物的情感态度。你选______。他三、阅读《西游记》选段，完成下面小题①只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语。口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。②行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几刽！若受得疼痛，就借扇子与你……”33．请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描绘的故事情节。情节一：情节二：34．《西游记》是青少年读者最喜爱的古典小说，请根据你的阅读体验，从人物形象、故事情节、神话色彩等方面简要分析《西游记》受青少年读者喜爱的原因。四、认真读下面一段文字，回答问题。“去拿你的书来。”他慢慢地说。……我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。……他们都等候着：太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。35．上面文段选自鲁迅先生的回忆性散文集《》，这本书原名《》，文段中“我”背的那本书名字叫《》。36．请简要回答：上面情节之后“我”去干什么了？心情如何？五、学校开展了以“阅读让青春展翅·知识让人生飞翔”为主题的系列活动。【活动一

聆听名家絮语】我觉得读书好比串门儿——“隐身”的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对质。不问我们要拜见的主人住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道理或聊天说笑，都可以挨近前去听个足够。——杨绛《谈读书》37．活动开始，积累组成员选择了以上材料作为汇报内容。请你研读材料，思考其内涵，将下面语句补充完整。杨绛认为，幽默诙谐的语言中传达出读书的快乐：。【活动二

跟随贤者脚步】38．创新组的同学们读了杨绛关于读书的比喻，对读书的体验也有自己独特的看法，你认为读书还像什么？请以“我觉得读书像……”为开头，写一段话，表达你对读书的感受。【活动三

经典人物荟萃】39．同学们阅读了《朝花夕拾》后，张老师展示了一组文中的句子，请你根据以下提示踊跃抢答，把相关人物名字写在括号里。（1）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。()（2）黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。()（3）他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。()（4）他的脸是长而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药。()（5）她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。()六、步入中学后，你看到了语文百花园春光无限。七年级（1）班为此举办了以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动。【活动一：课本中撷英】怀揣一份憧憬，翻开如万花筒般的语文课本，一篇篇佳作美文扑面而来，让我感到美不胜收。朱自清笔下的春天生机勃勃、诗意盎然，让人向往；无私的白求恩万里援华却不幸殉职，令人敬佩；纯真的孩子道出真相，让愚蠢皇帝的游行变成滑稽可笑的闹剧……语文，打开我们成长的空间，拓宽我们生命的维度。在这里，我们一路采撷，一路收获。40．读语段找出表述有误的一项（

）A．画线句用了比喻的修辞手法，生动地表现了语文课本中作品的丰富和阅读的喜悦之情。B．文段中“翻开”“纯真”“我们”的词性分别是动词、形容词和名词。C．文段中“无私”是褒义词，“愚蠢”是贬义词，“拓宽”是中性词。D．文段中“敬佩”的近义词是“敬重”，反义词是“鄙视”。【活动二：名著里拾贝】41．二组同学制作了《西游记》思维导图，请根据你的积累在①②③处补写相关内容。①

②

③42．二组同学写了一副对联评价人物，请你将对联补充完整。上联：①持九齿耙②憨厚淳朴知错就改下联：孙悟空③成斗战胜佛嫉恶如仇④七、友谊的产生，源于彼此间的欣赏和信任，源于共同的成长。这份情感不仅存在于人与人之间，也存在于国与国之间。请你参与下面的以“探寻友谊真谛”为主题的学习活动。【活动一：交流·共同发展】43．2023年10月17日、18日第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行。十年来，“一带一路”国际合作从无到有，蓬勃发展，取得丰硕成果。张鸣搜集了下面的材料，请你阅读后将下面的宣传语补充完整。材料一：明代郑和受命七次出使西洋，始终尊重当地习俗，在互利互惠的前提下与沿途各国平等开展多边贸易，把中国的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流和共同进步。材料二：习近平总书记指出，中国秉持平等、互鉴、对话、包容的文明观，愿同各国一道，推动共建“一带一路”，坚持和而不同，倡导美美与共，促进人类文明共同进步。上句：互利互惠，七下西洋平等交流共进步。下句：，一带一路。【活动二：吟诵·真诚祝福】44．张敏同学推荐大家阅读汪国真的《祝愿》，请你在书签的后面写一句阅读感悟。祝愿——写给友人生日汪国真因为你的降临这一天成了一个美丽的日子从此世界便多了一抹诱人的色彩而我记忆的画屏上更添了许多美好的怀念

似锦如织我亲爱的朋友请接受我深深的祝愿愿所有的欢乐都陪伴着你仰首是春

俯首是秋愿所有的幸福都追随着你月圆是画

月缺是诗【活动三：品读·体悟友谊】45．真正的友谊是无私的、纯粹的，它可以让我们在困难时得到支持和帮助。《西游记》和《朝花夕拾》中有许多珍贵的友谊。请你选择其中一组人物，描述他们之间的友情。A．孙悟空与猪八戒

B．鲁迅与范爱农八、阅读下面的文章，按要求回答问题。A.①上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。②中国留学生会馆的门房里……但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”B.其时进来的是一个黑瘦