宝鸡文理学院《曲式与作品分析》2022-2023学年第一学期期末试卷

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2022-2023学年第一学期期末试卷院(系)_______班级_______学号_______姓名_______题号一二三总分得分批阅人一、单选题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、音乐教育中的教学方法多种多样，以下哪种方法更注重学生的自主探究和实践？（）A.讲授法B.演示法C.启发式教学法D.练习法2、民间音乐是民族文化的瑰宝。对于壮族的民间音乐，以下说法错误的是（）A.多以歌圩的形式演唱B.歌词内容常反映劳动生活C.旋律优美，节奏明快D.常用复杂的和声进行3、音乐的节奏对于音乐的感染力有着重要的作用。以下关于节奏的描述，哪一项不是其主要特征？（）A.节拍的强弱规律B.音符的时值长短C.旋律的起伏变化D.节奏型的组合方式4、在音乐教育中，多媒体教学手段的应用越来越广泛。以下关于多媒体教学的优势，描述不准确的是（）A.增加教学的趣味性B.完全取代传统教学方法C.提供丰富的视听资源D.帮助学生更好地理解抽象概念5、音乐风格的形成受到多种因素的影响，包括地域、文化、历史等。蓝调音乐起源于美国南部，其风格特点包括？A.忧郁的情感表达B.欢快的节奏C.复杂的和声D.以上都是6、在音乐理论中，音符的时值是构成节奏的重要元素。一个全音符等于几个八分音符的时值之和？（）A.2个B.4个C.8个D.16个7、音乐中的曲式是指音乐作品的结构形式。以下关于不同曲式的特点，错误的是？（）A.奏鸣曲式通常由呈示部、展开部和再现部组成，具有严谨的结构和丰富的表现力。B.回旋曲式以一个主题为基础，多次重复出现，并与其他主题交替出现，具有活泼、欢快的特点。C.变奏曲式以一个主题为基础，通过对主题的变奏和发展，展示出不同的音乐风格和情感。D.不同曲式的音乐没有明显的区别，只是长度不同。8、在音乐作品的分析方法中，以下哪种方法能够深入探究作品的内在结构和逻辑关系？A.申克分析法B.动机分析法C.主题分析法D.以上都是9、在音乐表演中，舞台表现力对于与观众的沟通至关重要。演唱者通过哪些方面来展现舞台表现力？A.声音的技巧B.肢体语言C.面部表情D.以上都是10、音乐表演中的服装和造型能够辅助表演者传达作品的情感和风格。在一场古典音乐演奏会上，演奏者的服装通常（）A.华丽而庄重B.时尚而个性C.简约而舒适D.随意而休闲11、在西方音乐史中，巴洛克时期的音乐具有鲜明的特点。以下关于巴洛克音乐的描述，哪一项是不正确的（）A.强调复调音乐B.节奏强烈、跳跃C.常用通奏低音D.旋律简洁、规整12、在音乐教学的方法创新中，以下哪种教学手段能够激发学生的学习兴趣和主动性？A.游戏化教学B.项目式学习C.小组合作学习D.以上都是13、音乐作品的记谱法有多种，简谱是其中一种常见的记谱方式。简谱中“0”表示？A.休止符B.延长音C.重音D.高音14、中国古代音乐理论中，“宫、商、角、徵、羽”是五声音阶的名称。其中，“徵”音相当于现代音乐中的（）A.1（Do）B.2（Re）C.5（Sol）D.6（La）15、在音乐教育中，评价学生的学习成果可以采用多种方式，以下哪种方式更侧重于过程性评价？（）A.期末考试B.作业完成情况C.比赛获奖情况D.等级考试16、在音乐史的发展进程中，浪漫主义时期的音乐充满了个人情感和幻想。舒伯特作为这一时期的作曲家，他的艺术歌曲具有很高的艺术价值。请问舒伯特艺术歌曲的主要特点包括？A.歌词简洁，旋律优美。B.结构复杂，和声丰富。C.注重形式，节奏规整。D.以上都是17、对于音乐作品的分析，力度的变化是重要的方面之一。以下关于力度标记的描述，哪一项是错误的？（）A.“p”表示弱B.“f”表示强C.“mp”比“p”更弱D.“sf”表示特强18、在声乐演唱中，不同的唱法有各自的特点。关于美声唱法，以下描述不准确的是（）A.注重声音的共鸣和圆润B.对气息的控制要求较高C.咬字清晰、直接D.常应用于歌剧演唱19、在音乐创作中，节奏的创新可以给作品带来独特的魅力。以下哪种节奏创新方式较为常见？A.打破常规的节拍B.运用复杂的节奏组合C.创造新的节奏型D.以上都是20、民间舞蹈常常与音乐紧密结合，形成独特的艺术表现形式。以下哪种民间舞蹈的音乐节奏欢快活泼？（）A.蒙古族的安代舞B.傣族的孔雀舞C.维吾尔族的赛乃姆D.藏族的锅庄舞二、简答题（本大题共4个小题，共40分)1、（本题10分）音乐欣赏教学对于培养学生的音乐感知和审美能力至关重要。请阐述音乐欣赏教学的方法和策略，包括引导学生聆听、分析作品、参与讨论等。2、（本题10分）详细论述音乐表演中的舞台紧张应对策略，包括心理调节、准备充分、经验积累等方面的建议。3、（本题10分）论述音乐创作中如何根据特定的主题或情境进行音乐构思和创作。4、（本题10分）详细论述音乐教学中如何培养学生的团队合作精神，通过合唱、乐队等形式提高学生的协作能力。三、论述题（本大题共2个小题