版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
来源：发表时间：2014/4/2212:38:09访问次数：413教学目标教学内容，（），跟老师读一读“MORNING”A、出示图谱4、用师生接唱和男女生接唱等方式学唱歌词。6、用舞蹈律动表现歌曲。么？学生听出之后，教师作简介：“阿里里”是彝族歌曲中常用的衬词，表示很高兴、很 迈右腿向右走四步，第2小节衬词时，单数学生向右、双数学生向左，与身边的小伙伴按照“”的节奏双手击掌。第3、4小节反方向做通６．：：第一课时青蛙音乐会！（音乐会吸引了各种各样的动物，有老虎、狮子、鸟同节奏：滋妞妞滋妞滋妞得儿喂；的的打打的的打打的打这首歌曲的难点之一是休止符节奏0××,还有就是不同乐器发出的声音节奏不一样，而且1、充分感受演奏奏乐器时欢乐的情绪根据音乐教育的新理念，活动强调学生的感受欣赏，自“大家想不想把我们心中的快乐延续下去？那老师就带你们去参加一个快乐的音乐会.！））［表达的欢快和热闹的意境。根据歌曲的特点，我们采用分段教学，由此引生:胡琴.同学们演唱第二句。”带着问题“小胡琴演奏完了，该那种乐器了行自学。”？（“嘘，别出声，我好象听到谁在叫我（在学生刚演唱完之后，教师故作神秘状）。噢，原来师：“可是他们要求同学们也把它们唱进歌里，能行吗？让我们一起来试试。”音乐会？”师：“我们现在以小组为单位进行练习，然后创编歌词并分角色表演”能力等方面。通过本次活动，我们可以让学生获得认知（趣，通过图片的设计，教师的歌声、表情、情绪的带动和感染，xxxx|xxxx|xxox|x0|第三课时学唱《唢呐配喇叭》同学们说的非常好，那么希望呢，在课后同学们能够学这是一首具有浓郁的湖南风味的名歌。学唱前我让学巧妙运用，形成了秧歌歌舞特有的韵味，我就设计了表我们来凝听《百鸟朝凤》，请小朋友们仔细听听，？（大家心情都不错，那这堂课我们来开个快乐的四、举行“音乐会”教学建议：二、本课围绕着“鸡”的学习内容展开，教师可引导学生利用较短的时间表述自己对“鸡”第二课时聆听《我的小鸡》？（运用情景引出主题，在听、说中自然地融入到了情境中？（（6）分组唱一组唱词，一组唱：叫咯咯)还可自第四课时学唱《小鸡的一家》听歌曲《小鸡的一家》进教室，律动。[学生和老师开着小火车开始农庄之旅]五、游戏“找朋友”师：嘘，这里有一个牌子上面写着一些字。要你会唱《小红帽》这首歌曲，大灰狼就不敢伤害你。怎师：你们唱是会唱了，但收录机的小朋友他？（生回答：喜欢）“谢谢大家。今天我想带你们去我们‘洋娃娃、小懂音乐才行。好，我们一起坐飞船去吧。”（大家随老师坐到）（）：的，选择对了它才能起飞。”师:小朋友,今天啊老师收到从国外寄来的一封教学目标教学内容大•齐尔品举办的“征求中国风味的钢琴曲”评选中获头奖加歌曲作者协会，为左翼进步影片《风云儿女》、《十字街通过聆听山东巨野民间乐曲唢呐独奏《小金蝉》，表演游戏宫
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论