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来源：发表时间：2014/4/2212:38:09访问次数：413教学目标教学内容，（），跟老师读一读“MORNING”A、出示图谱4、用师生接唱和男女生接唱等方式学唱歌词。6、用舞蹈律动表现歌曲。么？学生听出之后，教师作简介：“阿里里”是彝族歌曲中常用的衬词，表示很高兴、很 迈右腿向右走四步，第2小节衬词时，单数学生向右、双数学生向左，与身边的小伙伴按照“”的节奏双手击掌。第3、4小节反方向做通６．：：第一课时青蛙音乐会！（音乐会吸引了各种各样的动物，有老虎、狮子、鸟同节奏：滋妞妞滋妞滋妞得儿喂；的的打打的的打打的打这首歌曲的难点之一是休止符节奏0××,还有就是不同乐器发出的声音节奏不一样，而且1、充分感受演奏奏乐器时欢乐的情绪根据音乐教育的新理念，活动强调学生的感受欣赏，自“大家想不想把我们心中的快乐延续下去？那老师就带你们去参加一个快乐的音乐会.！））［表达的欢快和热闹的意境。根据歌曲的特点，我们采用分段教学，由此引生:胡琴.同学们演唱第二句。”带着问题“小胡琴演奏完了，该那种乐器了行自学。”？（“嘘，别出声，我好象听到谁在叫我（在学生刚演唱完之后，教师故作神秘状）。噢，原来师：“可是他们要求同学们也把它们唱进歌里，能行吗？让我们一起来试试。”音乐会？”师：“我们现在以小组为单位进行练习，然后创编歌词并分角色表演”能力等方面。通过本次活动，我们可以让学生获得认知（趣，通过图片的设计，教师的歌声、表情、情绪的带动和感染，xxxx|xxxx|xxox|x0|第三课时学唱《唢呐配喇叭》同学们说的非常好，那么希望呢，在课后同学们能够学这是一首具有浓郁的湖南风味的名歌。学唱前我让学巧妙运用，形成了秧歌歌舞特有的韵味，我就设计了表我们来凝听《百鸟朝凤》，请小朋友们仔细听听，？（大家心情都不错，那这堂课我们来开个快乐的四、举行“音乐会”教学建议：二、本课围绕着“鸡”的学习内容展开，教师可引导学生利用较短的时间表述自己对“鸡”第二课时聆听《我的小鸡》？（运用情景引出主题，在听、说中自然地融入到了情境中？（（6）分组唱一组唱词，一组唱：叫咯咯)还可自第四课时学唱《小鸡的一家》听歌曲《小鸡的一家》进教室，律动。[学生和老师开着小火车开始农庄之旅]五、游戏“找朋友”师：嘘，这里有一个牌子上面写着一些字。要你会唱《小红帽》这首歌曲，大灰狼就不敢伤害你。怎师：你们唱是会唱了，但收录机的小朋友他？（生回答：喜欢）“谢谢大家。今天我想带你们去我们‘洋娃娃、小懂音乐才行。好，我们一起坐飞船去吧。”（大家随老师坐到）（）：的，选择对了它才能起飞。”师:小朋友,今天啊老师收到从国外寄来的一封教学目标教学内容大•齐尔品举办的“征求中国风味的钢琴曲”评选中获头奖加歌曲作者协会，为左翼进步影片《风云儿女》、《十字街通过聆听山东巨野民间乐曲唢呐独奏《小金蝉》，表演游戏宫

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