人音版一年级上册音乐教案

人音版小学一年级音乐上册教学计划所以，对不同学生应用不同教法，学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。让学生可以渐渐增强身体1、唱歌：共计21首。继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌唱习惯；学习自然地呼吸，做到不耸肩；咬字清楚，口型2、唱游：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化进行律动、模仿动作和即兴动作；注意音乐与动作的配合，乐感的培欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲；初步感受活泼、雄伟、优4、音乐知识：学习的音乐知识：音的长短、音的高低、主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合和渗透，把激发学生学习音乐兴趣贯穿始终。本册教材的曲目选择，在作品的思朗朗上口，易唱易记，让学生爱听。在乐谱使用上运用了字母谱。还有自制打击乐器，创编小音乐剧、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神和实践能力。让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思我校教学条件优越，各教室配备电子白板，录音机等，为教学提极性较高，兴趣浓厚，有强烈的求知欲。学生在课堂上能够积极与老4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音3、认真钻研教材，把握本学科教学内容的在5、在教学中，不断提高自身的各种能力。如第1周242433333234？（？（？（备？（？（XXXXXXXXXX）？（？（备师：XXXX|X—||生：XXX乐孩子的声音]{由老师写出在幻灯片中出现。}师：国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星，一师：那我们一起跟着音乐，有节奏的拍出3/4师：最后三个小节XOX和XX子教具学具准备2、演员是谁？（回答）小羊羔唱歌可好听了，教具学具准备劳动最光荣？你还知道哪些小动物们怎样劳是快乐的“动物王国”，小动物们生活在这里，可1、师：你们看到了谁？(ⅆⅆ)那么这几只小青蛙在做什么呢？(ⅆⅆ)（分组说“跳跳、呱呱”）教具学具准备2、小青蛙看见朋友们那么热情它想念一首儿教具学具准备？（讲解法国号相关知识--法国号是属于西洋的？（“那就是我的法国号”表达了什么情绪？（对法师：你能说说，歌曲中反复出现的“嗡巴巴”？（好，你们能用打击乐器为它伴奏吗？我们来分一？（教具学具准备教具学具准备？（？（教具学具准备让学生在节奏的练习中感受新年的气氛，这样，啪？（步激发了学生的学习兴趣，依然是紧扣“过年”XXX种节奏，在音乐知识上有了一定的了解。但是，始，一些学生演唱高音比较困难，对歌曲的情感部分主要谱种。培养学生的创新精神与实践能力。教材染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真说民使同学具有初步的感受音乐,表现音乐的能力.2.在感受音乐的基础上，培养学生的节奏感.4.同伴互助合作，探讨交流、经验共享,多多第1周第8周第9周112233445566778程，为本节课的教学做良好的铺垫。]感情。]学生在体验、感受、演唱中初步认识歌曲旋律的走向，获得音高的感受。]生对歌曲的理解。]习音乐的乐趣，从而发挥了学生学习的自主性和创造性。]们要高唱《中华人民共和国国歌》奋勇前进。我教师总结：这是一束康乃馨，它被称为“母亲之花”）（妈妈，我们已经长大，我们懂事了，让我们再一次唱起这首献给妈妈的歌。唱间。希望同学们有机会亲自去扬州走一走、看一看2、念童谣——扬州有很多美丽的桥，比如：在瘦西湖中情湖》，大雁湖在唐古拉山附近，那里草肥水美，音“5”生：快乐，优美…啊，梦呀，如你是一幅画卷，我们就该是怒活泼地雄壮有力地()忧伤地抒情优美地()）（？（？（？（？（拿着蛙鸣器尝试创作,老师启发,并板书，随着音乐表现。)6.用所给的音乐材料合作表现“月夜”？（要求：用心听、轻声唱、可以划拍。的？歌中的“情”是怎样表达的我仿佛见到了亲切自然地，表达了海娃盼望爸爸快快归来的迫？（？（4．总结：我们今天学习的这首《让我们荡），绪？（？（？（2．师：今天还给大家布置一份作业：下来后相对应的高低声部同学之间一起来唱唱，师：用京剧念白的方式和同学们问好（同学们好↗),剧排行老大，所以被称为我国的“国粹”。经走向了世界，被列为“世界三大戏剧体系：（物，他们都属于“生角”，“生角”一般指男性演员，在每个行当里，龄、职业的人物又有不同的划分，比如……，我们来分辨一下他们属于哪个角：（