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文档简介

12.能学唱三首不同地区的《茉莉花》中的一两句，并选择其中一2.能背唱一段歌词，尝试用江苏方言演唱.26.跟着奔走把歌词朗读一遍，并想想怎样才能把345教学难点:6教学难点:“格桑拉”在藏语里是幸福的意思，妈妈格桑拉的意思是指妈7教学重、难点:8些？你知道彝族吗？今天我们就一起走进彝家山寨，去感受那9？（看一看老师都做了哪些动作？现在请同学们一边听等的等？（中的哪一个行当，请同学们辨别教科书中剧照，说出“包龙图”魁、刁德一进驻沙家浜。他们企图搜捕伤病员，一场不可避免的斗争展开了。阿庆嫂利用胡传魁与刁德一之间的矛盾，机智灵活地与敌人展开斗争。最终在群众的支持下，配合主力部队消灭了教学目标:教学内容:教学过程:播放一些国庆节期间举国欢庆、万人观看天安门前升发现反复记号“D.S.”的演唱顺序,并能说出和反复记号“D.C.”教学内容:教学过程:到的这条形象逼真的龙。好，同学们，你们喜欢1．同学们，现在我们回到这首歌曲中来，龙的传人歌词作者，教学内容:教学过程:），），”,熟悉和记住主题。教学目标:教学重点、难点:教学过程:引导学生分辨歌词的主体部分和衬词部分。并知道“磅孔”教学目标:教学过程:欣赏与分析:教学过程:生：3个。教学内容:教学过程:现的情感.2.指导学生用准确的节奏和音高,来演唱这两首歌曲.3.听想唱做通过三个声部的视唱训练,增加学生的音乐感受能力.表现能力.学唱歌曲时要注意三拍子和四拍子的拍子结构.现的情感.2.指导学生用准确的节奏和音高,来演唱这两首歌曲.3.听想唱做通过三个声部的视唱训练,增加学生的音乐力.表现能力.教学重难点:学唱歌曲时要注意三拍子和四拍子的拍子结构.教学过程:2.发声练习.3.复习.5.导言.3.正确演唱歌曲.三.结束部分:小结.结束全课.2.为歌词配写旋律,培养学生的音乐创作能力.一.开始部分.

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