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文档简介
教具准备钢琴、录音机、打击乐器等。？（晨，情绪优美„„）物？给人以什么感觉？（树叶、花朵、露珠„„清新、美好、希望„„）？（？（）（，（对比，有表情、动作„„）竖笛吹奏，舞蹈律动„„）（学生评价：非常好，有动作，有表情„„）感谢他们的？（曲„„）调„„2、复听《晨景》全曲（大屏幕出现音乐所描写的景色？（？（？（？（？（？（？（卡》，由俄罗斯著名合唱团亚历山大诺夫合唱团演唱（学师：一连串的音，通过一次比一次加快速度的反复，描绘了一一个小组，规定时间2分钟自学，然后四个乐句接唱，能接上的《乡间小路》——欢乐、乐观。)“弯弯小路”与“路旁小花”的思念之情作倾诉的歌唱，以主人3.复习音名变音记号，比较“4”与“#4”的音高关系以及“4”与“#4”的手势。唱准“3、4、5、#4、6、5、3”。因此“#4”教学重点在歌唱实践中掌握下滑音唱法教学难点在歌唱实践中掌握下滑音唱法。设问：这两小节你能听出是什么声音?——铃声——哪里来的“雨”是大自然中的一景。音乐可以惟妙惟肖地表现各种各样的雨景：沙沙的小雨，哗哗的大雨，乃至狂风暴雨„„它带给人们8.小结：雨滴带给人们遐想„„。要求：边听边用神态动作„„表现你对音乐发展过程的感受。1.根据本课内容学到的“小雨”、“大雨”、“暴雨”„„各人
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