新人音版五年级下册音乐教案

新人音版五年级下册音乐教案教学目标:组描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感染自然的情感。并能说出歌曲各月段在节奏、旋律、歌词美的歌声演唱《春雨蒙蒙地下》，并背唱歌曲教学内容:教材分析:轻快的感觉，表现了少年儿童像一只快乐的幸福的形象。第二乐段是副歌性的合唱，曲教学内容:教学过程:要把三段的发展变化过程能表达出来。不求配打击乐;伴舞;小品表演„„进行二度创作表演。表达结课后反思:现在新教材都很注重合唱教学，这教学过程:“春光明媚”的日子!设问:设问:1.正常的强弱节奏:2.改变了强弱关系，产生了切分音:改写课后反思:这首歌曲的难点地方是弱拍和切分教学重难点:设问:3(介绍柳琴的形状与音色特征。有条件的学校如能用VCD及多媒体现代化手段6(再次完整地聆听全曲。从乐曲的名称(教学目标:族等少数民族的音调风格及其风土人情，以激发我们对们的音乐文化视野，并收集本地区民族歌舞，举行各族听《北京喜讯到边寨》、《打起手鼓唱起歌》数民族村寨里，当喜讯传来时他们载歌载舞的欢乐场唱《巴塘连北京》、《迷人的火塘》，以表达教学内容:教材分析:分简练，曲调短小而又优美，节奏富于舞蹈歌舞形式，由领舞者用牛角胡或二胡在队前伏，好似一条金色的大路逶延伸展，尽情地教学内容:教学过程:谜语:考考你的小耳朵:这段音乐的风格是设问:课本的谱例上找出是第几主题，并跟录音哼唱曲调主题的序号。教师可从学生的举手示意中获得全面，当进入某一主题时，相应的该小组同学到教1.地理地貌知识导入:课后反思:在教唱这首歌曲时，我发现最大的教学内容:教学过程:1.以民族的风情风俗导入:2欣赏《迷人的火塘》范唱:歌曲教学最大的难点是多处切分音以及二声教学内容:教学过程:课后反思:这堂课学生已经会唱《迷人的火塘这首歌曲的二声部唱的更加的和谐、优美。3教学过程:个名字时，你会想到或者仿佛看到了什么情景,,、听音乐，大胆想象，认为音乐描写了怎样的形象,2、提问:两首乐曲的情绪是否相同,你喜欢哪一种,热爱美、追求美，我们的世界中处处充满了真入，不仅将学生带入音乐的氛围中，培养了他们的想感知了真善美，为学习歌词、理解歌词奠定的基础。),、欣赏歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的,(让学生观看反复记号D.C.动画的前进方式，明白反复记号D.C.的用法和作入一定的打击乐器，这样会显得整个课堂热闹起来教学内容:教学过程:4、再次聆听全曲，用动作表现所听到的音乐形2.揭题:朝鲜童谣《小白船》就是叙述了一拍腿，为教师范唱伴奏。学生学唱第一乐段曲调8.练习吹奏曲调(可以是竖笛，也可以口主要让学生参与表演，形式由他们讨论。例如:全体歌第4课:你好，大自然~教学目标:中外少年儿童沐浴在大自然中所表现出的不同感受少年儿童们在大自然冬季的欢乐，初步体验学内容:教材分析:群孩子冒着大风雪，坐在马拉的雪橇上，他们田野……表现了孩子们热情奔放的性格，抒发移，给人以推动感，刻画了孩子们随着雪橇仿佛雪橇已渐渐远去，而那充满欢笑的歌声仍在教学内容:教学过程:春游是大家都想的活动，因为能到大自然中去欣赏调。)在高声部哪里是“平行”，哪里是“上绪,教学过程:4.全班分成二个组(可以是上一内容表演《铃儿教学过程:1.教师以副歌的第一句范唱为导入:《雪橇歌》;又因为是冬天的歌曲而逐渐演唱，采用自由报名参加某一声部的学唱。想多学一点度、四度的二声部音准与和谐，尤其是低声部，所以鼓励他们的自信心。分声部唱都没问题，合教学目标:会“京韵”教学内容:教学过程:设问:为什么要学泰山顶上的青松,他有什么好的品质,教学内容:教学过程:设问:全曲分为几部分?如果第一主题用A表示，第二主题用B表示，那么全曲曲什么,强拍，“眼”是弱拍，也就是四二拍。如:我引子和结束时的尾声外，听一听这两个主题是以任意用一个图形表示第一主题，用另一个图教学目标:教学过程:握学生自学的情况，及时调控。)8.就地取材自制打击乐器(课前应与学生沟兴教学过程:5.将收集到的以花为题材的资料，在下节课我聆听范唱(如教师能用方言范唱效果更好。)10、小结:结教学