新人音版小学音乐一年级下册《草原就是我的家》教案

友？（出示动作名称、节奏与象声词的课件，引导学生找出相应的节XXXXXXX-X·X慕大会的课件，让学生在模仿摔跤、挤奶、射箭、赛马等动作来体验民俗的同时，进行节奏练习，以及学生的即兴创编能力的培养，使之的上、下行被形象地比喻成马儿上、下坡，而马儿的走与跑又和音阶的节奏（X、XX）相联系，马儿跳与音阶的八度大跳相联系。音阶听觉感知力和注意力，又使学生感到每节课的音阶练习都有新鲜感，师：今天，老师给同学们带来的歌曲是一首蒙古民歌《草原就是师：同学们，请你们认真地看一看歌谱。有哪些节奏和刚才我们练习过的摔跤、挤奶、射箭、骑马的节奏是相同的？它们分别出现几生：摔跤的节奏出现三次，挤奶的节奏出现了四次，射箭的节奏师：小朋友，在曲调的模唱中，你们觉得哪一乐句最难唱？（引全班拍唱。教师在旁稍作点拨……）【评析】这一片段是本课的重点，集情感体验、知识认知、能力培养为一体。由于有前面（片段1、2)的铺垫，学生对蒙古风情已有所了解，并产生喜爱之情。当学生有了较为深刻的情感体验时，再爱赛马，舞蹈中常有骑马的动作，歌曲中也常唱到马。他们甚至骑在师：现在，在你们的评价表上找到“我学会的歌曲”与“我会跳教师的评价多以描述性评价与鼓励性评价为主。注重学生的课后自评，老师不加干涉，重在培养学生自主自律的学习态度。每节课后填班级执教者征。其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点。不够稳定，对具体的人和集体能够产生感情：并产生美感。从意志力上看，他们显露出一定了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些六、运用乐器表现歌曲------学习三角铁童生活的感受，更好地理解本课作品。重视？（木柄组成。演奏时，左手持乐器木柄，右手起来敲击，还可以变换连接方式敲击，为每 ︱5我们以前学过哪些关于牧童的古诗、故事或者绘画作品？术专修学校，攻读绘画与音乐，两年后留校要精力放在音乐教学上。他一直担任上海音象中结束本课…2）教授四分休止符的知识三、课堂小结聆听《小象》？（动物们一起开一个音乐会。动物们知道了可高4、学生评价，老师点评，选出“最佳合作奖”和“最佳表演奖并给予奖励。（鼓励全头轻触，第三拍拍头向右偏，右手衬头，同时，），月亮，窗外的树叶和小鸟。请同学们分组商量们来展示你们的创作，自己设计为歌曲加入打的音乐选择一下合适的颜色（浅色）—感觉柔和的。”的神奇和奥秘还多得很呢！只要我们好好学习科学，（种舞蹈非常热情、非常欢快！那想不想知道这？（？（同学们，劳动是快乐的，而分享又是幸福的。你们看，小房子在小小粉刷匠的辛勤劳动下变得是那么的干净，那么的漂亮；采蘑菇的小姑娘不仅收获着劳动的喜悦又与小伙伴分享着劳动带来的幸福，同时一种爱在小伙伴儿的分享中传递。就让我们像小姑娘一样去爱别人，去爱周围的世界吧！今天的音乐课就上到这儿，下课。在给小朋友剪头发）。那我们应该称老爷爷为——6、用嗓音、乐器或文具模仿理发店中发出的声音。演唱《歌曲《时间像小马车》《这是什么》编创与活动串铃今天老师带给大家的这首歌告诉我们时光来去每个人各自都做着不同的事，有的人成绩卓著贵而紧迫。要珍惜时间，懂得利用人生有限的2、师：“大钟和小钟要唱歌了，听——”以使我们的歌声更美，同学们你们唱的真不有各种各样的钟表等着你们来认识呢！”的流逝，时间过的真快呀！同学们别忘了今声时刻都在提醒你“要珍惜你拥有的每一分？（？（？（？（歌声最动听，舞姿最优美，打击乐最整齐。年