2024年一年级安全教案

2024年一年级安全教案

一年级安全教案1

教育学生翻阅隔离设施危险，通过教学使学生知道为什么不能在斑马线上猛跑，提高学生的

自我保护能力和安全意识使学生知道在道路上打闹危险。

教学重点：交接隔离设施作用、人事翻越隔离设施危险不要在斑马线上猛跑，怎样才行走

是正确地通过斑马线方法

教学过程

一、导入：

横过马路要走过街天桥、人行横道、地下通道，因为这些设施把行人和机动车分隔开，所以

可以保证安全。马路上还有一些隔离设施；同学们知道为什么过人行横道时要一慢、二看、三通

过吗？

今天我们就学习这方面的指示。

二、新授

（-）不要跨越护栏：凡是设有隔离设施的路段车流量都大，行人要想横穿马路都很困难。

1、隔离护栏：隔离护栏的.作用是把车辆和行人分开，各行其道、保证安全和道路畅通。不

要图一时之快跨越隔离护栏，这样就会造成人身伤害和容易出现交通事故。更不要坐在隔离护栏

上,这样同样危险。也不能很好的保护交通设施。

2、隔离墩：

隔离敦的作用是把车辆和行人分开，各行其道、保证安全和道路畅通。不要图自己一时方便

跨越隔离护栏，这样就会造成人身伤害和容易出现交通事故。更不要坐在隔离护栏上，这样同样

危险。也不能很好的保护交通设施。

3、绿化带:

绿化带是把机动车和非机动车隔离开，使其各行其道、保证道路畅文档冲亿季，好礼乐相

随通，行车安全行人是不能穿越绿化带的，有绿化带的路段车辆很多，车速很高，行人很难通过，

绿化带中的植物会挡住行人和司机的视线，更容易发生事故。

4、铁路护栏：

铁路护栏是把行人车辆与火车分开，保障火车安全通过。铁路护栏设在铁路和公路的交叉路

口，在货车到来前放下护栏禁止车辆和行人通行，保障火车正常通过。为了保障铁路畅通，火车

行驶要受到时间限制，速度快。所以汽车、行人要首先保障火车安全通过。汽车和行人与火车争

抢道路十分危险。

（二）看材料，想下面的问题：

1、（1）小明再过人行横道是为什么会惊魂未定。

（2）怎样才是正确过人行横道？

2、学生分组讨论上面的两个问题候选代表发言。

3、过人行横道时猛跑会出现危险是因为，但车辆余人距离较近时，由于人的速度快，司机

很难做出从人的前面或身后通过的判断，造成司机瞬间犹豫，极易出现交通事故所以过斑马线时

猛跑是极端错误的。

正确的方法：再过斑马线的时候要慢性、看清车辆的行使方向，确认安全再通过，不要与车

辆争行。

4、学生讨论；你在上下学时应该怎样过斑马线。

5、教师总结：

学习完这一课后，我们知道怎样才是正确通过斑马线，你一定会在上下学时使用正确的方法

过斑马线的，老师希望全体同学都能做到。

一年级安全教案2

一、班会目的：

安全第一，预防为主的原则，普及安全知识、营造关注安全、关爱生命的氛围、进一步增强

师生的安全意识，提高防范各种安全事故的能力，最大限度消除学校安全事故隐患，使学生懂得

在校园中要注意哪些方面的安全，并能做到时时处处注意安全。

二、班会时间：

20xx年3月3日

三、班会地点：

-（3）班教室

四、班会内容：

1、集体活动安全。

2、上下楼安全。

3、饮食安全

4、交通安全（小学生乘车安全）

5、预防感冒安全

五、班会过程：

（-）谈话导入：小朋友们，你知道世界上最珍贵的是什么吗？（生命）对，就是生命！生

命对于我们来说只有一次，但是它又是最脆弱的，所以生命是可贵的，健康的身体是更可贵的！

可是尽管这样，还是会有许多小朋友不珍惜自己的生命，不注意自己的安全。所以，这开学的第

一节班队课，老师想和你们一起讨论一下如何珍惜生命、注意安全。

（二）讨论：

1、集会、做操时，我们要注意什么？

①集会、做操时要做到快、静、齐。

6、上下学路我们应注意什么？

①行走靠右。

②有车的时候要靠边走，不和车子抢道。

③回家路上不能打闹，不多个人手拉手。

④不乘坐无证农用三轮车。

⑤不和陌生人说话。

7、大家看看，在我们的教室里应该注意什么呀？

①课桌较多，不能在教室内追跑打闹。

②不带钉子、小刀等危睑的物品进教室。

③早晨先到校的小朋友要将门窗打开，保持教室通风。

④保持教室的整洁卫生。

8、春季是传染病的多发季节，特别是甲流的高发季节，小朋友们知道哪些是能预防甲流的

方法吗？

①经常洗手，切断传播。

接触公共场所的器具和物品后，或同学间相互玩耍后等，要用肥皂和流动水洗手，不要用脏

手抠鼻、揉眼等。

②保持充足的睡眠。

保持充足的睡眠是恢复体力的好方法之一，每天睡眠时间要达到9小时以上。

③勤于锻炼，增强体质。

积极地坚持锻炼,既可以活跃思维，更可以增强体质。在学校里,要认真做好"两操"，持

之以恒，起到增强体质的效果。

④均衡饮食，足够营养。

充足的营养有助于抵抗病毒的侵害。吃好早餐，不偏食，不挑食，均衡的摄入营养。

⑤根据气温变化，及时增减衣物。

⑥避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人；不去人多的地方。

（三）学习安全歌谣

小学生要记牢，安全事很重要。

教室内不打闹，电线类你别靠。

走廊里勿玩耍，不乱扔不吵闹。

上下楼别拥挤，大让小要懂礼。

集合时莫推挤，快静齐记上。

陌生人不要理，遇坏人报案去。

有火灾----九，有盗情----零。

安全歌人人记，都平安大家乐。

教师读并逐句讲解，后师领生读并要求生背诵。

八-i-、・

小朋友们，经过这节课的交流学习，我们已经把安全牢牢地记在了心里，以前曾经去做过不

安全的事的同学，也意识到了安全的重要。老师相信，我们班的小朋友都能平平安安，健健康康,

快快乐乐地长大。

一年级安全教案3

教学目标

（一）认知目标：

1、能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。

2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

（二）行为目标：

培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边

走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往

车辆，不抢行。

（三）能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

教学重难点

1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、能认识有关的交通标志、交通设施。

教学准备

学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。

教师：L画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。2、交通标志图。3、交通标志

和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。

教学过程

（一）、故事导入新课。

1、听故事录音。（故事梗概：中山一个小朋友被一个自称是妈妈朋友的阿姨带走被卖到四

川受尽折磨的故事）。

2、请学生就故事内容说说自己的看法。

3、看课件，听故事（故事梗概：一个男孩过马路闯红灯，险些造成交通事故。）

4、请学生们就故事内容说说自己的看法。

3、教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，

我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全，

很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻

烦。今天，我们一起学习《上学路上》。

4、板书课题，齐读课题。

（二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。

1、小调查：上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由

家人送上学。

2、小演习：教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。然后查一查，东

西带齐了没有，归程队排得好不好。

3、四人小组讨论：（1）放学时，应该注意什么？（2）回家路上，应怎样注意安全。

（三）、合作学习，认识交通标志设施。

1、认识交通设施：（出示课件）

繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上

修建了许多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？

（1）同桌互相说说。

（2）指名上讲台说给大家听。

2、认识交通标志：

为了保证交通安全大街上除了有交通设施外还有许多交通标志。老师带来各种交通标志，

你们想认识它们，和它们做朋友吗？

（1）每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。

（2沙组内交流讨论抽到的'交通标志上画了什么？是什么标志?在哪见过?有什么作用？

（3）汇报学习情况。（要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓

掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。）

3、让学生交流收集到的其他交通标志。

（四）模拟活动，巩固新知。

1、布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等

2、全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机教师和学生轮流当警

察。

（五）、总结：

通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获（学生自由组合交流）.交通安全关系千家万户

的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小

跪。

一年级安全教育教案，一年级的4浮生刚刚步入4浮，跟幼儿园学前班的学生之间就是一条

坎，小学生比起幼儿园的孩子应该要独立一点了，也要知道更多的安全矢：!识了。

一年级安全教案4

活动目的：

1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼JL环保意识,从小懂得保护环境，热爱自然。

2、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法。

3、强化教育，培养幼J环保意识，引导幼1因家长为维护环境做一些力所能及的事情。

活动准备：

大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林

防火知识宣传图书活动过程：

一、启发谈话，激发幼J脚保意识从小懂得保护环境，热爱自然。

森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日

到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内,森林防火期，禁

止野外用火。

二、观看森林防火环境保护的VCD课件。

森林防火知识一《森林的作用》。

1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的故乡，是人类的摇篮。人类

发展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。

2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外，还能生产松香、楮胶、紫胶、

樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更

是不胜枚举。3、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲

刷；林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面，既能吸水，又能固

定土壤；庞大的根系纵横交错，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵御风暴对土壤的

浸蚀。

4、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物（包括人）的生活都离不开氧气。生物的呼吸作

用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。

植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧

气和二氧化碳的含量保持平衡,人们才不会受到缺氧的威胁。

5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起

来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林

区空气湿润，降水增加。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用。

6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降｛氐，一部分尘粒降

落地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。

7、森林是绿色的‘隔音墙。噪声是一种物理污染，严重危害着人们的身心健康。枝叶茂密

的树冠，表面粗糙的树干，对噪声有很强的吸收和消减作用。

8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气

孔敞开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内；而光合作用释放出来的

气体则是纯净而无毒的。

三、创设情境师：（出示城市背景图）有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子非常开心，

它为什么很开心？1、讲述故事、启发提问、讨论：

（1）师讲述第一、二段。

提问：

小猴子为什么会得这种病？（幼：

小猴在大森林里从来不生这种病）（2）医生说最好的药是什么？2、继续讲述。提问：

（1）小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气？（2）生病的那些人想怎

么让城市的空气变新鲜？启发幼儿讨论，（想各种办法）（幼：囱冒烟怎么办？汽车后面排

出的尾气有毒怎么办？城市里的人还是这么拥挤，又应该怎么办？）完整讲述师：

四、（桌面教具）城里的人到底怎样让空气变新鲜呢？让我们来完整听一遍（放录音〉）。

五、指导幼儿看《森林防火知识宣传》图书。

幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解，如：

《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》

一年级安全教案5

一、活动目标

1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

二、活动准备

1、学生准备活动所需的各种玩具车辆。

2、学生收集各种交通标志（照片或图片）。

三、教学过程

（一）展开联想，揭示活动主题

1、师：同学们，请同学先看大屏幕。课件出现：各种车辆的喧闹声，之后是紧急刹车的声

音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

2、师：刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么？

生1:我听到了汽车的嗽叭声,还听到了刹车的声音。

生2:我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

生3:我好像看到了一场车祸.人被压死在汽车下面。

4、师：是啊!多么可怕的车祸.为了不让这样的事情再发生，我们必须要注意交通安全。

（二）在活动中体会交通规则的重要性

1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么?生：我们坐的队形像十字路口。

2、师：十字路口的学问可多了，此刻我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，

两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完"开始”之后，立即向自己的对面

出发。其他同学仔细观察,看看会发生什么事情?（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）

3、师：同学们，刚才你们看到了什么?你们想说什么？

生1：我看见走路的人和自行车撞在了一齐。

生2:我看见自行车撞到了汽车，我想必须把他们碰疼了。

生3:我看见车子和行人挤在一齐，谁也走不了，那样必须很耽误时间。

4、师：是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢？

生1：我觉得是他们不懂规矩。

生2我认为是因为没有人指挥他们，如果有人阊军他们怎样走，必须不会发生赌车的事情。

师：对啊!要是有人指挥就好了!

生3:老师，我认为能够做一个标志来指挥人们什么时候能够走，什么时候不能走?师：你

们推荐真棒!你真是个爱动脑筋的孩子！

生4:老师，我明白这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，

人们就能够走了。

5、教师拿出信号灯标志：是这个吗?教师用儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）

红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。

6、师：认识了红绿灯，我们还要明白自己就应走哪条路，这就要明白每条路的名称。同学

们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？

生1:我明白画了斑马线的‘是人行道，是行人走的地方。

生2:我明白马路两边是自行车、三轮车道。

7、师：骑自行车的同学明白了吗?这才是你们的道路，我们称为非机动车道。生：我还明

白中间的是汽车道。

8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，此刻你们明白自己就应走的位置了吗?

你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？

9、师：此刻，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地

经过了十字路口。

10、师：孩子们，此刻你们想说什么？

生1:这一次大家都很快到达了对面。

生2:红绿灯的作用可真大啊！

生3:我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。

（三）展示收集状况，初步了解常见交通标志的作用

1、师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集

到了吗?把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报。

2、学生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着,教师巡回倾听学生的交流状况。

（四）总结

师：你们了解得真多，老师为你们喝彩！

一年级安全教案6

一、教学目标：

1、情感、态度、价值观目标

能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。

2、能力目标

能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信

息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民

现问题和解决问题的能力。

3、知识目标

了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握

与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。

二、教学准备：

1、课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不"》）

2、简笔画（红绿灯、〃讨乔、十字路口、公园、小百货店等）.

三、教学过程：

（一）说一说

1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我。卜■起唱一唱吧。

2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的'

呢？

3、经过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图）

小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车

送的。

（评析：用学生熟悉的《上学歌》导入新课，一下子就激发起了学生的学习兴趣。"你每天

是怎么上学的？"是贯穿课堂教学活动全过程的主线，它是调动、激发和促进学生自主探索学习

活动的学习情景。课堂学习情景的创设不仅是语言学习氛围的渲染，还是激发学生乐学，获得健

康的情感体验的过程。）

（二）画一画

1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答）

2、从你家到学校要经过哪些地方呢？

3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、4晰、十字路口等）

4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。

5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以

按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画

得清楚。

（评析：通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，分

析上学路上的安全因素，为如何安全上学做好铺垫。）

（三）评T

1、在四人小组中交流画的路线图。

2、组内交流,推选画得最好的同学上台汇报展示。

（评析：引导学生熟悉从家到学校的路线和标志,人人动手画,评价时不是评价学生画画的

水平和技巧，而应重在发现学生是否有创新意识。）

（四）议一议

1、过渡：一（1）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在

上学路上见过下面这些情况吗？

2、课件演示：《我能说“不"》

3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的？（指生回答）

4、你做过这样的事吗？（勾起学生的回忆，对照课件，剖析自己。）

5、教师总结（在上学路上玩耍后的不良后果）：

（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。

（2）吃零食摊上的食物,会影响健康。

（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。

板书：上学路上不玩耍。（齐读）

（评析：通过观察图片，讨论交流，明辨是非，使学生明白上学路上不贪玩，要按时到校。）

一年级安全教案7

一、活动目的：

1.掌握地震来临时在各种情况下的应急措施。

2.预防地震，关爱生命，减少灾害。

二、活动时间：

20xx年10月23日

三、活动地点：

一年级教室

四、活动过程:

1.介绍地震的成因

同学们，地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的形式释放出来,

从而引起一定范围内地面震动的现象。5级以上的地震，会造成不同程度的破坏，成为破坏性地

震，同时还可能造成海啸、山体滑坡、崩塌、地裂健等次生灾害。

世界上有两大地震带:环太平洋地震带和地中海-喜马拉雅山地震带。我们中国的东、西两个

方向正好是在这两大地震带内，所以成了世界上地震灾害最严重的国家之一，全国大部分省区都

发生过6级以上地震。其中发生在1976年7月28日的唐山大地震和2008年5月12日的汶

川大地震更是使当地变成了一片废墟，给人员和财物造成了毁灭性的灾难。

2.地震的前兆

遗憾的是，虽然中国早在2000年前就发明了地动仪，但由于种种原因，现在人类还不能准

确的.预测出地震的发生，这给我。预防地震带来了巨大的困难。但是，虫于地震是地球内部震

动引起的，再加上许多动物的某些器官感觉特别灵敏，因此，一些大地震还是有一些前兆的。

地震的前兆有很多，比较常见的主要有以下几种：

①地下水异常。地下水包括井水、泉水等。主要异常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变

味、突升、突降、泉源突然枯竭或涌出等。②动物异常。许多动物的某些器官感觉特别灵敏，

它能比人类提前知道一些灾害事件的发生。地震前动物的异常表现主要有:惊慌不安、不进圈、

不进食、乱闹乱叫、蹬地、刨地、行走中突然惊跑等等，猫还会叼着猫崽搬家上树;老鼠、蛇、

青蛙等生活在地洞里的动物成群出洞、惊恐乱窜;鱼成群漂浮、狂游、跳出水面，缸养的鱼乱跳

'S"©

③气象异常。地震之前，气象乜常常出现反常。主要有震前闷热，人焦灼烦躁，久旱不雨或

阴雨绵绵，黄雾四散，日光晦暗，怪风狂起，六月冰雹CIS雪）等等。震前天空还会出现射线云，

就是浮云在天空会呈极长的射线状，射线中心'指向的位置就是中心地震的位置，这样的射线云很

容易被人们观察到。还可能出现地震云，地震云颜色一般为白色、灰色、橙色或者橘红色，特点

是大风不易改变其形态，天空和云有明显的分界线，多出现波纹状。

④地声异常。地声异常是指地震前来自地下的声音。其声有如炮响雷鸣，也有如重车行驶、

大风鼓荡等。

⑤地光异常。地光异常指地震前来自地下的光亮，其颜色多种多样，可见到日常生活中罕见

的混合色，如银蓝色、白紫色等，但以红色与白色为主;其形态也各异，有带状、球状、柱状、

弥漫状等。一般地光出现的范围较大，多在震前几小时到几分钟内出现，持续几秒钟。

⑥地气异常。地气异常指地震前来自地下的雾气。这种雾气，具有白、黑、黄等多种颜色,

有时无色，常在震前几天至几分钟内出现，常伴随怪味，有时伴有声响或带有高温。

⑦电磁异常。电磁异常指地震前家用电器如收音机、电视机、日光灯等出现的异常。最为常

见的电磁异常是收音机失灵，或是关闭的荧光灯夜间先发红后亮起来。

对于这些大地震的前兆，我们聪明智慧的先辈们都编了顺口溜，我们一起来看一下：

①井水是个宝，前兆来得早。元雨水质浑，天旱井水冒。水位变化大，翻花冒气泡。有的变

颜色，有的变味道。

②震前动物有预兆，密切监视最重要。牛羊骡马不进圈，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹,

鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂

群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。家家户户都观察，发现异常快报告。

③临震前，一瞬间，地声隆隆地光闪。大震将至要果断，迅速行动快避险。

小结：

同学们当以上地震前的种种异常现象集中出现时，我们就千万要引起足够的重视了，也许，

一场大地震可能就要来临。

3.地震自救

主要有以下几点:

①持逃生通道畅通;②尽量远离大型家具等可能给人员造成伤害的物体③第一时间躲在桌子

等坚固家具下面。大的晃动时间为1分钟左右。这时请你首先在重心较低、且结实牢固的桌子

下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，也要用坐垫等物保护

好头部。④待一波大震动结束后，迅速、有序地撤离到空旷地带，并蹲下、保护好头部。

五、总结：

同学们，今天我们了解了很多关于地震以及在地震中如何逃生的知识。一定要记住，在危险

来临时不要盲目的慌张，要运用我们的聪明才智以及我们日常生活中学到的知识安全逃避危险。

一年级安全教案8

为了孩子的健康和安全，家长和老师应该及早教给他们一些必要的安全常识以及处理突发事

件的方法，注意培养孩子的自我保护能力及良好的应急心态。一年级安全教育班会活动课教案,

一起来看看。

红绿灯下"小交警"

四年级"交通安全平安行动”主题队活动方案设计

一、活动目的：随着经济繁荣的发展，交通事业迅猛发达，车辆川流不息地在马路上行驶。

为了家庭的幸福生命的安全使爸爸妈妈放心工作我们每个小学生要熟记最基本的交通标志，

做到愉快上学，平安回家。

二、活动形式：主题中队会

三、活动过程：

(-)队会程序

1.中队长宣布：实验小学四“0队"红绿灯下‘小交警’”主题队会现在开始。

2.各小队整队，报告人数。

3.全体队员起立，出队旗，敬队礼。

4.合唱队歌（全体队员请坐）

（二）队会过程：

主持人（女）：同学们据有关资料统计，我们国家因事故每3分钟就有1人受伤，每10分

钟就有1人丧生，让我们永远记住这血的教训，严格遵守交通规则。

主持人（男）：请听快板《安全第一最重要》

第一小队出场

同学们，上学校，交通安全要记牢，

街上来往车辆多，走路要走人行道，

过马路走斑马线，先看左再右瞧，

红灯停，绿灯行,听从指挥不乱跑，

交通规则要遵守，安全第一最重要。最、重、要！

主持人（男女）非常感谢第一小队的同学为我们的精彩表演。

同学们：交通法律你们又知道多少呢？下面让我们一起参加交通知识知多少竞赛，同时也考

考自己。

主持人（女）竞赛分必答和抢答两部分，答对一题10分，比一比，哪个小队得分最高。

首先进行的是必答题的比赛，每道题10分。

1.什么灯亮时，准许车辆、行人通行？

答：绿灯。

2.什么灯亮时，不准什么通行？

答：红灯亮时，车辆、行人禁止通行。

3彳亍人须在什么道内行走，在没有人行道路时，行人该怎样行走？

答：行人须走人行道，没有人行道要靠右边行走。

4行人横过车行道时，须走什么道？

答：人行横道。

5行人通过没有交通信号控制的人行横道，须注意什么，不准怎样？

答：须注意车辆，不准追逐猛跑。

6彳亍人不穿越、倚坐人行道、车行道上的什么？

答：交通护栏杆。

7.乘坐公共交通工具时，不准携带什么？

答：易燃易爆等危险物品。

8.车辆、行人必须在道路上怎样走？

答：各行其道。

9.交通标分几大类？

答：分三类。（警告标志、禁令标志、指示标志）

主持人：现在我们来看看各个小队的得分。（公布分数）

接下来我们请第三小队为大家表演小组唱

《我们是交通安全宣传队员》

下面进行交通知识抢答，希望各小队队员听清楚，每题10分。答对加10分，答错扣10

1.汽车下车后,应怎样走才安全?

答：下车后应迅速走上人行道，不能在车行道上行走及随意穿越马路。

2.乘车应如何礼让？

答：主动给老人、残疾人、小孩、孕妇让座。

3彳亍人可以在高架桥上行走吗）

答：不可以。

4.可以在马路上学自行车吗？

答：不可以。

5.雨天骑车可以打伞吗？

答：不可以。

6.乘坐二轮摩托车必须戴什么？

答：戴头盔。

7.不准向行驶中的车辆抛什么,

答：物体、杂物。

8.交通信号灯有几种颜色？

答：红、黄、绿三种颜色。

9.交通安全宣传队队员的'口号是什么？

答：交通安全，从我做起，共创文明少年先锋队。

10.这是什么标志？

答：警告标志。

11.这是什么标志？

答：禁令标志。禁止通行。

12.这是什么标志？

答：红绿灯标志。

13.小学生戴什么颜色的帽子匕徽安全？

答：黄色。

14.过马路必须走什么?

答：人行横道。

15彳亍人应该走什么？

（四）主持人：现在宣布比赛结果

第一名：第x小队

第二名：第x小队

主持人：接下来由第五小队为我们表演顺口溜：

《交通安全记心中》

经济繁荣车辆多，交通安全记心中，

骑车走路靠右边，横穿公路莫慌忙，

行人须走人行道,机动车道勿来往，

越过街道勿随意，斑马线上走安详，

彳亍经十字马路口，绿灯为你导方向，

列队过街应迅速，不与车辆把路抢，

候车有序分先后，先下后上互谦让。互、谦、让！

主持人：同学们，我们的生活是美好的，也是复杂多变的，我们要想生活更加幸福，就得学

会保护自己。接下来请欣赏我们学校少年交警队队员的交警指挥手势操表演。

（音乐）前三遍走队形，后两遍做动作，第六遍音乐，队伍靠拢呼号：交通安全，人人有责，

严格自律，争做标兵！（三遍）

主持人：让我们以热烈的掌声感谢学校少年交警队队员的精彩表演，我们要自觉遵守交通规

则，争做交通安全小标兵。

主持人：请辅导员总结讲话。

辅导员：同学们，我们今天举行的"红、绿灯下小交警"主题中队活动，大家增长了不少交

通安全知识。我们不但要自己严格遵守交通法规，还要向我们身边的人宣传，人人争做红、绿灯

下的小主人。

主持人：呼号(全体起立，举起右手)

辅导员：为共产主义事业而奋斗！

队员：时刻准备着！

中队长：退队旗(敬队礼)

中队长：实验小学四“中队"红绿灯下小交警”主题队会到此结束。

一年级安全教案9

教学目的：

1、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。

2、懂得应该自觉遵守交通法规。

教学过程：

一、导入

随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。这就

要求我们每个人不断提高交通法制观念，增强交通公德意识。

二、新课

1、认识交通警察。

(1)学生自读书。

(2)出示图片。

(3)学生看图说说：谁是交通安全的维护者？你心目中的交通警察是什麽样的形象？教

师补充:

交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量，他们是交通安全的维护者不论严寒酷暑，

他们都坚守岗位指挥着来往的车辆和行人。只有服从交通警察的指挥才会有良好的交通秩序，

才能保证车辆和行人的安全。

2、认识交通标志。

(1)课前，老师让同学们在出行中观察道路边的各种交通标志，能说说你们观察到了什么

吗？

(2)出示挂图，请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线，并说出它的作用。

(3)在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标志和标线时，应该怎样做？

(4)教师归纳

其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种，今天我们认识的只是其中几种

常见的交通标志。

3、过渡：为了保证交通安全，除了以上这些必要的交通措施外。国家还制定了相关的法律

规定，这就是《中华人民共和国道路交通管理条例》。

(1)出示图片

说出图片上行为的对与错，为什么？

(2)说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的？

(用具体事例、自画画或图片说明，可以把图片、自画画粘贴在黑板上)

(3)请你对着图上的内容，说一句赞扬或警示的话。

(4)怎样把我们今天认识的交通标志和交通法规让更多的人都知道？

老师提意：用我们搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板报，向更多的老师和同学宣

传有关交通安全的知识。

三、课堂小结

1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线？

2、学习了交通法规和各种交通信号、标志后，检查自己，并写一健示句。

教学目的：

1、通过对乘车知识的了解,提高学生的陆地交通安全意识。

2、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以

及应对事故发生的‘应急措施。

教学过程：

一、谈话导入：

师：同学们，各种各样的车辆已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带

来了便捷的条件，节省了很多时间。骑车、乘车也是一门学问，下面我们就一起来讨论有关这方

面的交通安全知识。

二、骑自行车应该遵守的规定

1、请有骑自行车经验的学生交流。

2、看书上的插图，判断对错。

3、教师小结：

(1)未满12岁的儿童不准在马路的慢彳亍道上骑车。

(2)自行车的铃、闸齐全并有效。

(3)埼车时应靠右边慢行道行驶，人行道上不准骑自行车。

(4)不闯红灯，拐弯减速慢行；不准双手离把，不准追逐打闹。

三、乘汽车的安全

1、学生各自谈谈乘公共汽车、打的车、摩托车时的安全做法。

生：上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘车时头、手等身体部位不能伸出车外；下车

时要等车子完全停稳，不急于跳车；要到站时，提前到车门旁边等候；不能和司机说话，不随意

在车内说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车辆。

生：下车后,如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开走以后，看清

有无车辆行驶,再穿行；乘坐小型车时，要系好安全带；乘坐摩托车时，要戴好头盔等。

师：同学们概括的比较全面，现在自己再结合课本，看看课本上还有什么补充。

(1)上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共5气车停靠站，往往是几路公共汽车同一个

站台，慌忙上车，容易乘错车。

(2)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧

住。

(3)上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸

向窗外，否则容易发生伤害事故。

(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。

(5)乘车时不要看书，否则会损害眼睛。

四、遇到交通事故时怎么办

1、观看相关的录象，学习正确及时的处理方式。

2、布置场景，让学生模拟练习交通事故中的自救与互救。

五、小结：

1、总结骑车、乘车是的交通规则。

2、遇到紧急事故不要慌张，运用所学到的自救和互救本领。

教学目的：

1、通过对水上交通知识的了解，提高学生的交通安全意识。

2、让学生学会水上救人的本领，成为一名有用的公民。

教学过程：

一、导入

如今水上交通发展突飞猛进，不管是运输、出行，还是旅游观光，都需要乘船，甚至是划船。

在水上交通中我们又该注意些什么呢？今天我们将一起来学习《水上安全》。

二、乘船安全

1、讲解乘船的意外伤害事故，引起学生的重视。

2、了解乘船的安全知识。

乘船要做到二要三不要：

(1)二要

一要乘坐证件齐全的船只。

二要乘船时听从指挥。

(2)三不要

不要乘坐超载的船只；不要在船上嬉戏打闹；不要冒险乘船。

三、划船安全

同学们和爸爸、妈妈出游时可能会去划船赏景，那划船又应该注意什么呢？

1、出示插图，学生看图理解。

2、小黑板出示划船安全细则：

(1)不要在雨天、风大浪急时划船。

(2)不要在船上站立和打闹。

(3)不要集中坐在船上的一侧。

四、怎样抢救船上落水人

1、如果乘船过程中遇到事故不幸溺水，应学会现场急救知识。

(1)把船浆或结实的绳子递给落水人。

(2)把救生圈、木板等能够浮的物体扔给落水人。

(3)大声呼救，请求别人救助。

2、模拟练习，让学生真实地去感受遇难和被救的感觉。

五、教师小结

水上安全不容忽视,让我们紧记今天所学的知识，成为文明交通人。

第二部分体育活动安全

第一课时体育活动的性质

一、活动目标：

1、了解体育活动的科学性、合理性、原则性。

2、明白体育活动要做到合理安全。

二、活动过程：

(一)体育活动的科学性

参加体育活动前,一定要做好充分的准备活动，这样能提高中枢神经系统和肌肉的兴奋性,

反应速度加快，协调能力加强，有助于完成各种动作，有效地防止肌肉、韧带和肌腱受伤。

(二)体育活动的合理性

体育活动要做到合理性，就是指要注意因人、因时、因地制宜。

A要根据参加体育活动人的年龄大小、性别、体制强弱来指定体育活动的活动量。B要根

据不同的季节组织、参加不同的体育活动。

C要考虑当地环境，选择适当的体育项目。

(三)体育活动的原则性

A循序渐进:从简单到复杂，从易到难，运动量从小到大。

B全面锻炼：运动要多样化，使身体的各部分都能得到锻炼。

C运动量适度：运动量是指在运动的过程中，完成动作的数量、质量、时间、强度和密度等。

三、活动小结：

我们在活动时必须注意活动的科学性和活动的安全性。

第二课时游泳安全

一、活动目标：

1、了解游泳时需要注意的安全常识。

2、认识游泳时可能发生的问题以及学会及时处理。

二、活动过程：

(-)游泳安全须知

1、游泳前必须进行身体检查，体检合格方可游泳。

2、禁止到非游泳区游泳，要在游泳馆、池或标有无危险标记的游泳区游泳。

3、游泳要由家长、老师或可靠的人带领，或结伴，不能单独游泳。

4、游泳前应做好充分的准备活动，使全身各个器官、系统得到活动。

5、头痛、发烧、伤风感冒或者病刚好，及饿肚子、饭后、身体过于疲劳、大量出汗后、喝

酒后都不能游泳。

6、在水中游泳的时间，每次最好不要超过2小时。特别使初学的人，在水中时间不宜过长，

一般15-30分钟就要休息一下。

(二)问题及处理

1、游泳的时间或水温不当时，容易引起抽筋。

这时应立刻停止游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒缓后，要换个泳式游回岸

边，一定不要乱挣扎。

2、游泳时身体感到疲劳或寒冷时，要马上游回岸边。

3、游泳时遇到水中有水草缠身时，要赶快像脱手套或脱袜子那样摆脱水草缠身，然后离开

有水草的地方。

4、游泳时可能会出现头痛。这时要停止游泳，迅速上岸，用大拇指对准头部太阳、百会、

列缺等穴位进行旋转按摩，并用热毛巾做头部保温。

三、活动小结：

游泳前、游泳过程中要注意安全，如果游泳时发生问题，一定要及时处理。

一年级安全教案10

这学期，我担任一年级二班的班主任。小学生是祖国的未来，加强小学生安全教育使关系社

会、学校、家庭和谐稳定的T牛大事。因此我对安全教育总结以下方面：

一、指导思想

通过开展安全教育，让一年级孩子了解危险的存在决口道躲避危险和求生、求助的简单方法、

技能；强调个人安全，逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在日常生活

和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对孩子造成的

伤害，保障孩子健康成长。

二、教育重点

1、了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。

2、认识与陌生人交往中应当注意的安全问题，逐步形成基本的自我保护意识。

3、了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。

4、初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和拨打110、

119、120电话。

5、在上下学路上和在校园活动时的安全常识。

三、具体措施

1、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，并要

求家长按时接送学生。告诉孩子乘车时要先看清乘车车次和方向，待车子停稳后再上车，在车上

不要来回奔跑。在校内外，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。

2、教育孩子不要将火柴、打火机和刀具等物品装在身上；不要将鞭炮、火药等易爆当作玩

具带进校园。

3、教育学生注意饮食卫生，不在学校门口等摊点上购买任何不符合卫生规范的小食品，防

止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西。

4、教育学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。不爬墙,不爬树。

5、教育学生在校园内做到"轻声慢步"，课间不追打皮闹；看僮教材图画的.内容。

6、上学、放学自觉排队，有秩序地进、出校门；路上要遵守交通规则，尤其是施工期间，

一定要注意避让车辆。

7、利用班会课强调日常安全事项：

①、教育学生课间活动时不在校园内、教室内追逐哄闹；

②、不自行攀高、坐窗、爬护栏等，防止发生伤害事故；

③、严格遵守学校作息时间，不无故滞留校园或在路上玩耍；

④、养成离校关窗、锁门的习惯。

8、教育孩子在与陌生人的交往过程中要注意安全,要学会向陌生人说"不"。

9、在上体育课时，要严格按照体育老师的，做到运动前热身，运动后不立刻和冷水。

总之，我将安全责任意识当作工作的重心，爱校爱生，尤其是在本学期班级管理更要认真负

责，从细微处入手，狠抓常规，做到升降旗跟班、早读跟班、课间跟班、上操跟班，平安快乐地

度过这个学期的学习生活。

一年级安全教案11

教学目标：

1,通过这次安全知识竞赛活动拓展学生的安全知识面，强化学生的安全知识意识。

2,通过这次安全知识竞赛活动，让学生意识到安全对我们的重要性，我们身边随时都可

能会发生安全事故，我们应该随时注意自己的行为。

3,让学生明白安全事故很多时候都是由一个很小的事情引起的，平时我们应该规范自己

的行为。

教学重点：

通过安全知识竞赛加强学生的安全意识，规范自己的日常行为。

教学过程：

1,知识竞赛的第一个环节；

说出下列各种图示的意义（课件显示各种指示牌的图标让学生说出这些图标他们代表着什么

意思）

注；比赛规则（答对加5分，答错倒扣5分）

禁止驶入

禁止右转弯

禁止鸣喇叭

人行横道

铁道路口

注意儿童

注意危险

注意信号

2,知识竞赛的第二个环节：

选出下列各题的正确答案（出示各种安全事件和处理的多种方法，选择一种最好的方法）

注；比赛规则（答对加5分，答错倒扣5分）

（1）同学之间发生小摩擦时,下列处理正确的是（）

A、原谅同学或报告老师，让老师处理。

B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

C、据情节给予报复。

D、叫家长到学校来教训对方。

（2）遇到别人打架时（）

A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。

B、不管他

C、去劝阻

D、告诉老师

（3）遇到火灾时，拨打（）

A、110

B、119

C、120

D、121

（4）在道路上行走时（）

A、和同学边走边打闹

B、要走人行道，没有人行道的道路,要靠路边走

C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情

D、为赶时间与机动车辆抢行

判断：

1、使用刀具时，互相比划、打闹。()

2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。()

3、用手或金属制品去接触插头底部。()

4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。()

5、用沙子或泥土打仗。()

6、下雨天，在湿的.地面上奔跑。()

7、站在凳子上往阳台下看。()

3,知识竞赛第三个环节；

(顺口溜)(课件显示)

4,知识竞赛第四个环节；

全班学唱"安全歌曲"

安全之歌

老师就像我妈妈，安全知识要听她，

学生就要爱学校，上楼下楼不打闹；

三无食品我不买，防止病从我口入，

过马路时两边看。牢记走在斑马线；

危险地方我不去，学会保护我自己，

快快乐乐上学来，平平安安回到家.

总结：

师：同学们真厉害，安全知识竞赛各个都取得了很好的成绩，谁能给我们说说这节课你都学

到了哪些安全知识？

学生发言，讲述自己学到哪些安全知识。

结束语：

同学们，从今天的安全知识竞赛中，我们学到了很多的安全知识，同时我们也从中明白了很

多的安全事情的发生都是由于身边的一些小事情引起的。所以平时我们一定要注意自己的行为,

要规范自己的行为。保护好自己，使自己不受伤害，不伤害到别人，做个文明的好学生。

教学反思：

通过本节课的活动达到了预想的以下几个目的：

(1)强化了学生的安全意识；

(2)通过这次的安全知识竞蹇活动使学生知道了一些生活常见的安全小知识；

(3)使学生明白了在学校里要注意到哪些安全事情，如：不能在走廊里快速的跑；课间十

分钟的时候同学与同学之间不能相互追逐打闹等。

点评：

安全问题是教育重中之重，尤其是对于安全意识比较薄弱的一年级孩子而言显得更为重要。

王老师设计的《安全系着你我他》班会课能联系一年级学生实际生活，以点到面，由浅入深，层

层深入，以多样形式(从认识图标到知识竞赛到编顺口溜到安全歌曲)，浅显易懂的知识激发学

生的兴趣。每个环节的设计都能抓住学生的心理，与学生近距离接触，吸引学生的目光，使学生

的积极性高涨。相信这样一节课能在某种程度上对学生起积极引导作用，能在他们小小的心理感

受到什么是安全，怎样做才安全以及安全的重要性！如果王老师能在课堂中结合我们寄宿学校的

某些特殊点，通过我们自己去拍摄、截取来自我们班级、学校在安全上一些问题的真实图片或文

字资料，让身边真实的例子、图片说话，更具有教育意义和说服力。

一年级安全教案12

第一课时

教学目的

1、教育学生要遵守交通规则，

2、使学生平安上学和放学，

教学过程

一、导入

我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家

到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子，

二、教学过程

1、要遵守交通规则同学们，你们都知道哪些交通规则？看来同学们知道的还不少，老

师总结一些交通规则，齐背红灯停、绿灯行的安全儿歌，同学们一定要记住，千万不要抢红灯,

2、坐车时不要抢座位你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来

的，你们能说说坐车时要注意什么吗？师生共同总结坐车时应该注意的安全，分组表演坐车上学

的路上

3、不要在街上打闹或者游玩我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还

要注意些什么呢？有的同学比较贪玩看见街上很热闹就想去玩一会儿你们说这样做对不对？

为什么？为了减少发生危险的可能放学后一定要早早回家不要在街上游玩如果家里没有人，

也要在家的附近等爸爸妈妈回来。

4、要远离高空危险物行走我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时

候我们应该注意些什么呢？为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨

的天气，最好能绕行，

三、师生共同总结

为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。

第二课

认识交通标志

教学目的

1、使学生认识一些交通标志，

2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则，

教学过程

一、导入

L平平是一名小学一年级的学生了，一天