建筑光环境课程设计

建筑光环境课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生了解和掌握建筑光环境的基本概念，包括自然光与人工光的种类、特性及其在建筑中的应用。

2.使学生了解建筑光环境设计的原则和方法，理解光与色彩、材料、空间的关系。

3.帮助学生掌握建筑光环境设计的相关规范和标准。

技能目标：

1.培养学生运用建筑光环境设计原则和方法，分析实际案例，提出改进方案的能力。

2.提高学生运用专业软件（如SketchUp、3dsMax等）进行建筑光环境模拟和表现的能力。

3.培养学生团队协作，进行建筑光环境设计方案讨论、修改和完善的能力。

情感态度价值观目标：

1.激发学生对建筑光环境设计的兴趣，培养其主动关注和探究建筑光环境问题的习惯。

2.培养学生关注建筑光环境设计与人类健康、节能、环保等方面的关系，树立绿色建筑观念。

3.引导学生认识到建筑光环境设计在提升建筑品质、美化生活环境中的重要作用，增强社会责任感。

本课程针对高中年级学生，结合学科特点和教学要求，以实用性为导向，注重理论知识与实践技能的结合，旨在培养学生的创新意识和实践能力。通过本课程的学习，学生将能够掌握建筑光环境设计的基本知识和方法，为未来从事建筑设计及相关领域工作打下坚实基础。

二、教学内容

1.建筑光环境基本概念：自然光特性、人工光种类、光与色彩、材料、空间的关系。

教材章节：第一章光环境概述

2.建筑光环境设计原则：光质量、光照度、光分布、节能环保。

教材章节：第二章光环境设计原则与方法

3.建筑光环境设计方法：光环境分析、设计流程、案例分析。

教材章节：第二章光环境设计原则与方法

4.建筑光环境设计软件应用：SketchUp、3dsMax等软件在建筑光环境模拟和表现中的应用。

教材章节：第三章光环境设计软件应用

5.建筑光环境设计实践：实际案例分析与模拟设计，团队协作完成设计方案。

教材章节：第四章光环境设计实践

6.建筑光环境设计规范与标准：相关规范解读、标准应用。

教材章节：第五章光环境设计规范与标准

教学内容安排与进度：

第一周：建筑光环境基本概念

第二周：建筑光环境设计原则

第三周：建筑光环境设计方法

第四周：建筑光环境设计软件应用（上）

第五周：建筑光环境设计软件应用（下）

第六周：建筑光环境设计实践

第七周：建筑光环境设计规范与标准

教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节，确保学生能够逐步掌握建筑光环境设计的相关知识和技能。同时，通过实践环节，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过系统讲解建筑光环境的基本概念、设计原则、方法及相关规范，为学生奠定扎实的理论基础。

相关内容：建筑光环境基本概念、设计原则、规范与标准。

2.案例分析法：通过分析优秀建筑光环境设计案例，使学生了解设计方法在实际工程中的应用，培养学生分析和解决问题的能力。

相关内容：建筑光环境设计方法、实际案例分析。

3.讨论法：组织学生就特定主题进行小组讨论，鼓励学生发表见解，培养团队协作和沟通能力。

相关内容：建筑光环境设计方法、设计实践。

4.实验法：利用专业软件进行建筑光环境模拟实验，使学生亲身体验设计过程，提高实践操作能力。

相关内容：建筑光环境设计软件应用、设计实践。

5.任务驱动法：布置具有挑战性的设计任务，鼓励学生自主探究、创新，培养解决实际问题的能力。

相关内容：建筑光环境设计实践。

6.互动式教学：教师与学生互动提问、解答，提高学生的参与度和思考能力。

相关内容：建筑光环境基本概念、设计原则、方法、规范与标准。

具体教学方法应用如下：

1.讲授法与互动式教学相结合，每周安排1-2次课程，共计8学时。

2.案例分析法与讨论法相结合，每两周进行一次案例分析，共计4学时。

3.实验法与任务驱动法相结合，贯穿整个课程，共计16学时。

4.鼓励学生在课外进行自主学习，如查阅资料、参观建筑光环境设计项目等。

四、教学评估

教学评估采用多元化方式，确保评估客观、公正，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现：包括课堂参与度、提问回答、小组讨论等，占30%。

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问及互动情况。

-小组讨论：评估学生在讨论中的贡献、协作能力和沟通技巧。

-日常作业：检查学生对课堂所学知识的掌握和应用能力。

2.作业评估：包括设计草图、分析报告、软件操作练习等，占30%。

-设计草图：评估学生的设计创意、光环境布局及审美能力。

-分析报告：检查学生对案例分析的深度、广度及逻辑思维能力。

-软件操作练习：考核学生运用专业软件进行光环境模拟的能力。

3.考试评估：包括期中和期末考试，占40%。

-期中考试：以选择题、填空题、简答题等形式，检测学生对基本概念、设计原则、规范与标准的掌握。

-期末考试：采用案例分析、设计题等形式，综合评估学生在整个课程中的学习成果。

4.附加评估：对于表现优秀的学生，可给予额外加分，占10%。

-创新思维：鼓励学生在设计过程中提出创新性想法。

-学术竞赛：参加与建筑光环境相关的竞赛，取得优异成绩者给予加分。

教学评估的具体实施：

1.平时表现：每节课后进行记录，学期末汇总。

2.作业评估：每周布置一次作业，要求学生在规定时间内完成，教师及时批改反馈。

3.考试评估：期中、期末考试分别安排在课程进行到一半和结束时进行。

4.附加评估：根据学生在课程中的实际表现，给予适当加分。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周至第三周：建筑光环境基本概念、设计原则、方法的学习。

-第四周至第五周：建筑光环境设计软件的应用学习。

-第六周：建筑光环境设计实践，包括案例分析、小组讨论和设计草图。

-第七周：建筑光环境设计规范的解读与应用。

-第八周至第九周：期中复习、考试及反馈。

-第十周至第十三周：深入探讨建筑光环境设计案例，进行设计实践。

-第十四周至第十六周：期末复习、考试及反馈。

2.教学时间：

-每周2课时，共计18周，共计36课时。

-期中、期末各安排2课时考试。

-课外时间安排2课时进行小组讨论、设计实践和软件操作练习。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室，便于使用课件、视频等教学资源。

-实践课：学校计算机房，方便学生进行软件操作和设计实践。

-小组讨论：学校图书馆或教室，为学生提供良好的学习氛围。

4.考虑学生实际情况：

-教学安排避开学生的作息高峰期