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文档简介
建环专业供热课程设计一、课程目标
知识目标:
1.理解供热系统的基础理论知识,掌握热力学、流体力学等相关概念。
2.掌握供热系统的设计原理,包括热源、热网、热用户等组成部分。
3.了解我国建筑供热标准及政策,明确供热系统在设计中的规范要求。
技能目标:
1.能够运用所学知识,分析并解决实际供热系统中的问题。
2.学会使用相关设计软件,完成供热系统的初步设计与计算。
3.培养团队协作能力,通过项目实践,完成供热课程设计任务。
情感态度价值观目标:
1.培养学生对建环专业供热课程的兴趣,激发学习热情。
2.增强学生的环保意识,认识到供热系统在节能降耗、环保方面的重要性。
3.树立正确的专业观念,明确自身在建筑供热领域的发展方向。
课程性质:本课程为建环专业核心课程,具有较强的理论性与实践性。
学生特点:学生已具备一定的热工学基础,具备初步的分析与设计能力。
教学要求:结合课程性质、学生特点,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力和创新能力。通过课程学习,使学生能够达到上述知识、技能和情感态度价值观目标,为未来从事建筑供热领域工作奠定坚实基础。
二、教学内容
1.供热系统基础理论:包括热力学基本定律、流体力学基础、热传递原理等,对应教材第一章。
2.供热系统设计原理:涵盖热源、热网、热用户的设计原则及方法,对应教材第二章。
3.建筑供热标准与政策:介绍我国建筑供热相关标准、政策及规范,对应教材第三章。
4.供热系统设备与材料:分析各类供热设备、材料的特点及应用,对应教材第四章。
5.供热系统设计与计算:结合实际案例,教授供热系统的设计与计算方法,对应教材第五章。
6.供热系统运行与管理:讲解供热系统的运行原理、故障分析与处理方法,对应教材第六章。
7.供热系统节能与环保:探讨供热系统的节能措施、环保技术及发展趋势,对应教材第七章。
教学进度安排:
第1-2周:供热系统基础理论
第3-4周:供热系统设计原理
第5-6周:建筑供热标准与政策
第7-8周:供热系统设备与材料
第9-10周:供热系统设计与计算
第11-12周:供热系统运行与管理
第13-14周:供热系统节能与环保
教学内容注重科学性和系统性,结合教材章节,确保学生能够全面掌握供热系统的相关知识。
三、教学方法
本课程将采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:
1.讲授法:针对供热系统的基础理论和设计原理等抽象概念,通过生动的语言、形象的比喻,使理论知识点易于理解。结合教材内容,系统讲解供热系统的各个环节,为学生奠定扎实的理论基础。
2.案例分析法:结合实际工程案例,分析供热系统的设计、运行、管理等方面的问题,引导学生学会运用所学知识解决实际问题。通过对比不同案例,培养学生的批判性思维和创新能力。
3.讨论法:针对建筑供热标准、政策及节能环保等议题,组织学生进行课堂讨论,鼓励学生发表自己的观点,提高学生的思辨能力和沟通表达能力。
4.实验法:组织学生进行供热系统相关实验,如热工学实验、流体力学实验等,使学生在实践中掌握供热系统的运行原理和设备性能,提高学生的动手能力。
5.小组合作学习:将学生分成若干小组,以团队合作形式完成课程设计任务。学生在合作中互相学习、互相交流,培养团队协作能力和集体荣誉感。
6.情境教学法:通过创设真实或模拟的情境,让学生在实际问题中学习供热系统的设计与计算,提高学生的问题解决能力。
7.课后自主学习:鼓励学生在课后进行自主学习,通过查阅资料、撰写论文等方式,拓展知识面,提高自身综合素质。
8.现场教学法:组织学生参观供热企业、施工现场等地,了解实际供热系统的运行情况,增强学生对专业知识的理解和应用能力。
四、教学评估
为确保教学评估的客观性、公正性和全面性,本课程将采用以下评估方式:
1.平时表现:占总评成绩的30%。包括课堂纪律、出勤、提问、讨论等方面的表现。评估学生在课堂中的积极参与程度,鼓励学生主动学习。
2.作业与练习:占总评成绩的20%。针对课程内容布置课后作业和练习,检验学生对知识的掌握程度。作业要求学生独立完成,严禁抄袭。
3.实验报告:占总评成绩的10%。学生完成实验后,需撰写实验报告,内容包括实验目的、原理、过程、结果及分析等。评估学生在实验过程中的观察、分析和总结能力。
4.小组课程设计:占总评成绩的20%。评估学生在课程设计过程中的团队协作、问题解决、创新等方面的能力。课程设计要求具有一定的实用性、创新性和完整性。
5.期末考试:占总评成绩的20%。期末考试采用闭卷形式,包括选择题、填空题、简答题和计算题等,全面考察学生对供热系统知识的掌握程度。
6.线上测试:占总评成绩的10%。利用网络教学平台,进行不定期的线上测试,检验学生对课程知识点的掌握情况,提高学生的自主学习能力。
教学评估具体安排如下:
1.平时表现:每两周进行一次评估,及时反馈给学生,指导学生改进学习方法。
2.作业与练习:每周布置一次,要求学生在规定时间内完成,教师及时批改并给予评价。
3.实验报告:每个实验结束后,学生需在一周内提交实验报告。
4.小组课程设计:在课程中期开始,课程结束时提交设计报告和成果展示。
5.期末考试:在课程结束后进行。
6.线上测试:课程进行中,根据教学进度安排2-3次线上测试。
五、教学安排
为确保教学进度合理、紧凑,本章节对教学时间、教学地点等作出以下安排:
1.教学时间:本课程共计14周,每周2学时,共计28学时。根据教学进度安排,确保在有限时间内完成教学任务。
2.教学地点:
-理论课:安排在学校教学楼多媒体教室,以便于使用多媒体设备进行教学。
-实验课:安排在学校实验室,确保学生能够进行实际操作和实验。
3.教学进度:根据教学内容和教学目标,将课程划分为七个阶段,具体如下:
-第1-2周:供热系统基础理论
-第3-4周:供热系统设计原理
-第5-6周:建筑供热标准与政策
-第7-8周:供热系统设备与材料
-第9-10周:供热系统设计与计算
-第11-12周:供热系统运行与管理
-第13-14周:供热系统节能与环保、课程总结与复习
4.考虑学生实际情况:
-教学时间安排在学生精力充沛的时段,避免与学生的其他课程冲突。
-在课程设计中,尽量结合学生的兴趣爱好,提高学生的学习
温馨提示
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