广联达大楼课程设计

广联达大楼课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解广联达大楼建筑特点，掌握相关的建筑术语和概念。

2.学生能够描述广联达大楼的设计理念，了解其与周围环境的关系。

3.学生能够运用所学的数学知识，计算出广联达大楼的面积、体积等基本参数。

技能目标：

1.学生能够运用观察、分析、比较等方法，对广联达大楼进行深入研究。

2.学生能够通过团队合作，设计出具有创意的广联达大楼模型。

3.学生能够运用信息技术手段，搜集、整理和展示广联达大楼的相关资料。

情感态度价值观目标：

1.学生对建筑学科产生浓厚兴趣，培养探究精神和创新意识。

2.学生在课程学习中，培养团队合作意识，学会倾听、尊重他人意见。

3.学生能够认识到建筑与环境的密切关系，提高环保意识和可持续发展观念。

课程性质：本课程为跨学科综合实践活动课程，结合数学、科学、美术等学科知识，以广联达大楼为载体，培养学生的综合素质。

学生特点：六年级学生具备一定的数学基础和观察、分析能力，对新鲜事物充满好奇心，喜欢动手操作和团队合作。

教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生主动探究，关注学生的个体差异，鼓励学生发挥创意，提高实践能力。在教学过程中，关注学生学习成果的达成，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

1.广联达大楼建筑特点分析：介绍广联达大楼的建筑风格、结构特点、材料运用等，结合课本相关章节，让学生了解现代建筑的设计原理。

2.广联达大楼与环境的协调：探讨广联达大楼与周围环境的关系，如绿化、交通、城市规划等，结合课本内容，让学生认识到建筑与环境的相互影响。

3.数学知识在实际建筑中的应用：运用所学的数学知识，如几何、测量等，计算广联达大楼的面积、体积等参数，巩固和拓展课本相关知识点。

4.广联达大楼模型设计与制作：分组进行模型设计与制作，培养学生动手能力、创新意识和团队合作精神。结合美术学科知识，提高学生的审美观念。

5.信息技术在建筑研究中的应用：指导学生运用信息技术手段，搜集、整理和展示广联达大楼的相关资料，提高学生的信息素养。

教学大纲安排：

第一课时：广联达大楼建筑特点分析，介绍相关建筑术语和概念。

第二课时：广联达大楼与环境的协调，探讨建筑与环境的相互关系。

第三课时：数学知识在实际建筑中的应用，进行面积、体积计算。

第四课时：广联达大楼模型设计与制作，分组进行实践操作。

第五课时：信息技术在建筑研究中的应用，搜集和整理广联达大楼相关资料。

教学内容与课本关联性：本章节教学内容紧密结合课本知识，以广联达大楼为实例，引导学生将理论知识应用于实际情境，提高学生的综合运用能力。

三、教学方法

本章节将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的图片资料，向学生介绍广联达大楼的建筑特点、设计理念和相关建筑知识。结合课本内容，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：针对广联达大楼与环境协调、建筑与数学知识应用等问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：选择具有代表性的建筑案例，如广联达大楼，让学生分析其设计原理、建筑风格和环境协调等方面的优点和不足，培养学生的批判性思维。

4.实验法：组织学生进行广联达大楼模型设计与制作实验，让学生亲自动手操作，锻炼学生的实践能力和创新能力。在实验过程中，引导学生运用所学的数学、科学等知识解决问题。

5.情境教学法：通过创设情境，如模拟建筑设计团队，让学生在具体的情境中学习，提高学生将理论知识应用于实际情境的能力。

6.信息技术教学法：指导学生运用信息技术手段，如网络搜索、PPT制作等，搜集和整理广联达大楼的相关资料，培养学生的信息素养。

7.合作学习法：分组进行广联达大楼模型设计与制作，鼓励学生分工合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

具体教学方法应用如下：

1.在第一课时，采用讲授法和情境教学法，为学生提供广联达大楼的背景知识。

2.在第二课时，运用讨论法和案例分析法，让学生探讨广联达大楼与环境的协调问题。

3.在第三课时，采用讲授法和实验法，引导学生运用数学知识进行实际建筑参数计算。

4.在第四课时，以实验法为主，让学生动手进行广联达大楼模型设计与制作。

5.在第五课时，运用信息技术教学法和合作学习法，指导学生搜集资料、整理成果并展示。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本章节将采用以下评估方式：

1.平时表现评估：关注学生在课堂上的参与度、积极性和合作精神。教师通过观察、记录和反馈，对学生在课堂讨论、提问、回答问题等方面的表现进行评估。

评估内容包括：

-课堂参与度：学生在课堂讨论、提问环节的积极性。

-团队合作：学生在小组合作学习中的沟通、协作能力。

-态度与习惯：学生的学习态度、课堂纪律和作业完成情况。

2.作业评估：针对广联达大楼建筑特点分析、数学知识应用等教学内容，布置相关作业，评估学生在课后对知识的巩固和应用能力。

评估内容包括：

-作业完成质量：作业的准确性、规范性和创新性。

-知识应用：学生将所学知识应用于实际问题解决的能力。

3.考试评估：在课程结束后，组织一次综合性考试，包括选择题、填空题、计算题和论述题等，全面检测学生对本课程知识的掌握程度。

评估内容包括：

-知识掌握：学生对广联达大楼建筑知识、数学知识等方面的掌握。

-分析与论述：学生对建筑案例、环境协调等问题的分析能力和论述能力。

4.实践活动评估：针对广联达大楼模型设计与制作，评估学生在实践活动中的动手能力、创新意识和团队协作能力。

评估内容包括：

-实践操作：学生在模型设计与制作过程中的动手能力。

-创新能力：学生在设计过程中的创新思维和解决问题的能力。

-团队协作：学生在小组合作中的沟通、协作和贡献。

5.成果展示评估：组织学生进行成果展示，评估学生在信息技术应用、资料整理和展示等方面的能力。

评估内容包括：

-展示效果：学生成果展示的清晰度、美观度和吸引力。

-信息技术应用：学生在资料搜集、整理和展示中运用信息技术的能力。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一课时：广联达大楼建筑特点分析（2课时）

-第二课时：广联达大楼与环境的协调（2课时）

-第三课时：数学知识在实际建筑中的应用（2课时）

-第四课时：广联达大楼模型设计与制作（3课时）

-第五课时：信息技术在建筑研究中的应用与成果展示（2课时）

2.教学时间：

-本章节课程共计9课时，安排在每周三、五下午进行，每次2课时。

-模型设计与制作环节，可根据实际情况安排在课后兴趣小组时间进行。

3.教学地点：

-理论课：安排在教室进行，配备多媒体设备，便于教师展示图片、视频等教学资源。

-实践活动：安排在学校的实验室或兴趣小组活动室，确保有足够的空间和设备支持学生进行模型设计与制