广联达办公楼课程设计

广联达办公楼课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解广联达办公楼的基本设计原理，掌握其建筑结构和功能布局。

2.学生能够描述广联达办公楼在节能减排、绿色建筑方面的特点，了解可持续发展的理念。

3.学生掌握广联达办公楼在设计过程中所应用的技术与材料，了解建筑行业的创新与发展。

技能目标：

1.学生能够运用所学的建筑知识，分析并评价广联达办公楼的设计方案。

2.学生通过小组合作，设计出具有创意的办公楼方案，提高团队协作和沟通能力。

3.学生能够运用软件工具（如CAD、SketchUp等）进行办公楼模型的绘制，提高实际操作能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对建筑行业的热爱，增强对建筑设计的兴趣。

2.学生通过学习广联达办公楼的设计理念，树立绿色环保意识，关注可持续发展。

3.学生在学习过程中，培养勇于创新、精益求精的工匠精神。

课程性质：本课程为建筑学科设计实践课程，旨在让学生通过学习广联达办公楼的设计实例，提高建筑设计和实践操作能力。

学生特点：学生具备一定的建筑基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力，喜欢探索新事物。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生主动参与，鼓励创新思维，提高学生的综合素质。在教学过程中，关注学生的学习成果，及时进行评估和反馈，确保课程目标的实现。

二、教学内容

1.广联达办公楼设计原理与分析：

-建筑设计的基本原则与方法

-广联达办公楼建筑风格与结构特点

-功能布局与空间组织

2.绿色建筑与可持续发展：

-节能减排技术在广联达办公楼的应用

-绿色建筑评价体系

-可持续发展理念在建筑行业的实践

3.建筑技术与材料：

-广联达办公楼所应用的新技术与新材料

-建筑行业技术创新与发展趋势

-建筑材料的选择与环保要求

4.建筑设计实践：

-设计方案分析与评价

-小组合作完成办公楼设计方案

-利用软件工具绘制办公楼模型

教学大纲安排：

1.导入新课，介绍广联达办公楼案例（1课时）

2.分析广联达办公楼设计原理与绿色建筑特点（2课时）

3.探讨建筑技术与材料（2课时）

4.设计实践：小组合作完成办公楼设计方案（4课时）

5.学生展示与评价（2课时）

教学内容关联教材章节：

1.《建筑设计原理》第三章：建筑风格与结构特点

2.《绿色建筑》第二章：节能减排技术与可持续发展

3.《建筑材料》第四章：新技术与新材料

4.《建筑CAD》第五章：软件操作与应用实例

教学内容注重科学性和系统性，结合课程目标，有序安排教学进度，确保学生掌握建筑学科知识，提高实践能力。

三、教学方法

1.讲授法：

-通过对广联达办公楼设计原理、绿色建筑特点、建筑技术与材料等知识点的系统讲解，使学生掌握建筑学科的基本理论。

-结合教材内容，重点讲解建筑设计中的关键问题，为学生提供理论指导。

2.案例分析法：

-通过分析广联达办公楼案例，使学生了解建筑设计的实际应用，培养学生解决实际问题的能力。

-对比不同办公楼设计方案，引导学生从多角度评价和分析，提高学生的审美观念和创新意识。

3.讨论法：

-组织学生就广联达办公楼设计原理、绿色建筑技术等方面的问题进行小组讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。

-引导学生从不同角度思考问题，培养批判性思维和团队协作能力。

4.实验法：

-安排学生进行软件操作实验，如CAD、SketchUp等，使学生掌握建筑设计的实际操作技能。

-鼓励学生尝试不同设计方法，培养创新精神和实际动手能力。

5.小组合作法：

-以小组为单位，完成办公楼设计方案，培养学生的团队协作和沟通能力。

-各小组展示成果，互相评价，提高学生的表达能力和审美观念。

6.情境教学法：

-创设实际情境，如模拟招投标环节，让学生从用户需求、预算、环保等方面综合考虑，培养学生的综合素质。

-使学生在情境中感受建筑设计的实际挑战，提高问题解决能力。

7.反馈与评价法：

-教师在教学过程中及时给予学生反馈，指导学生改进设计方案，提高教学效果。

-组织学生进行自评、互评，培养学生的自我反思能力和批判性思维。

教学方法多样化，结合课程内容和学生特点，充分激发学生的学习兴趣和主动性，提高建筑学科教学效果。在教学过程中，注重理论与实践相结合，培养学生的实践操作能力和创新精神。

四、教学评估

1.平时表现：

-观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论表现，评估学生的学习态度和积极性。

-通过课堂笔记、小组讨论记录等，了解学生的学习过程和方法掌握情况。

2.作业评估：

-设计与课程内容相关的作业，如建筑设计草图、分析报告等，评估学生对知识点的掌握和运用能力。

-作业评分标准明确，包括设计创意、理论知识应用、图纸表达等方面，确保评估客观、公正。

3.软件操作技能：

-对学生在CAD、SketchUp等软件操作过程中的表现进行评估，关注学生的实际操作能力和技术应用。

-设定软件操作考核标准，如建模准确性、操作熟练度等，全面反映学生的软件应用水平。

4.小组合作项目：

-评估各小组完成的办公楼设计方案，包括设计理念、实施可行性、绿色建筑技术应用等。

-评价标准包括团队协作、沟通能力、创新能力等方面，鼓励学生在合作中共同提高。

5.期中、期末考试：

-设定闭卷考试，测试学生对课程知识点的掌握程度，包括选择题、填空题、简答题等。

-开卷考试部分，要求学生结合实际案例进行分析，评估学生的理论应用和分析能力。

6.自评与互评：

-鼓励学生进行自我评价，反思学习过程中的优点与不足，促进自我成长。

-组织学生互评，培养学生的批判性思维和客观评估能力。

7.教师评价：

-教师在教学过程中给予学生及时、具体的反馈，帮助学生找到问题，提高学习效果。

-教师评价应关注学生的综合素质，包括知识掌握、技能应用、情感态度等方面。

教学评估方式全面、客观、公正，关注学生的学习过程和成果，激发学生的学习兴趣，提高建筑学科教学效果。通过评估，教师可以了解教学效果，及时调整教学方法，为学生提供更好的学习环境。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程共计8周，每周2课时，共计16课时。

-第1周：导入新课，介绍广联达办公楼案例及课程目标。

-第2-3周：讲解建筑设计原理、绿色建筑特点、建筑技术与材料。

-第4-5周：讨论与分析广联达办公楼设计方案，进行小组合作项目。

-第6-7周：软件操作实验，完成办公楼模型绘制。

-第8周：小组项目展示、评价与总结，进行课程复习。

2.教学时间：

-课时安排在学生精力充沛的时间段，如上午或下午。

-每课时45分钟，课间休息10分钟，确保学生保持良好的学习状态。

3.教学地点：

-理论课在多媒体教室进行，方便教师展示PPT、视频等教学资源。

-实践操作课在计算机实验室进行，为学生提供良好的软件操作环境。

4.考虑学生实际情况：

-教学安排充分考虑学生的作息时间，避免在学生疲惫时段进行授课。

-结合学生的兴趣爱好，设计富有挑战性和趣味性的教学活动，激发学生学习兴趣。

-在教学过程中，关注学生的反馈，根据实际情况调整教学进度。

5.课外辅导与拓展：

-安排课外辅导时间，为学生提供答疑、讨论的机会。

-推荐相关阅读材料，鼓励学生拓展知识面，提高综合