广工c 课程设计

广工c课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解广工C课程中基本概念，如数据类型、控制结构、函数等；

2.学生能够掌握广工C编程的基本语法和规则；

3.学生能够运用广工C语言编写简单的程序，解决实际问题。

技能目标：

1.学生能够运用广工C语言编写具有逻辑判断和循环结构的程序；

2.学生能够使用广工C语言进行简单的数据处理和分析；

3.学生能够通过广工C编程，培养计算思维和问题解决能力。

情感态度价值观目标：

1.学生对广工C编程产生兴趣，形成积极的学习态度；

2.学生在广工C编程过程中，培养团队合作精神和沟通能力；

3.学生能够认识到编程在生活中的广泛应用，增强对信息技术的认识。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在使学生在掌握广工C编程基础知识的基础上，培养实际编程能力和计算思维。通过课程学习，使学生能够运用广工C语言解决实际问题，提高学生的编程技能和综合素质。同时，注重培养学生的情感态度价值观，激发学生对编程的兴趣，为后续学习打下坚实基础。后续教学设计和评估将围绕以上具体学习成果展开。

二、教学内容

本章节教学内容围绕以下三个方面进行组织：

1.广工C语言基础知识：

-数据类型与变量：基本数据类型、变量定义与赋值；

-运算符与表达式：算术运算符、关系运算符、逻辑运算符；

-控制结构：顺序结构、分支结构、循环结构。

2.广工C编程技巧：

-函数：函数的定义、调用、参数传递；

-数组：一维数组、二维数组、数组操作；

-指针：指针的概念、指针的使用、指针与数组。

3.广工C编程实践：

-编程规范与调试：编程规范、常见错误与调试方法；

-综合实例：编写具有实际意义的程序，如计算器、排序等；

-项目实践：分组完成一个小型项目，培养学生团队合作能力和编程实践能力。

教学内容按照教材章节进行安排和进度制定，确保教学内容的科学性和系统性。具体教学内容如下：

-第1章：广工C语言概述与基本数据类型；

-第2章：运算符与表达式；

-第3章：控制结构；

-第4章：函数；

-第5章：数组；

-第6章：指针；

-第7章：编程规范与调试；

-第8章：综合实例与项目实践。

三、教学方法

针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻和具体的案例，讲解广工C语言的基本概念、语法规则和编程技巧。讲授法主要用于课程理论知识的传授，帮助学生建立扎实的理论基础。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点，组织学生进行小组讨论，培养学生独立思考和团队协作能力。讨论法可以激发学生的思维碰撞，加深对知识点的理解和掌握。

3.案例分析法：通过分析经典的编程案例，使学生了解广工C语言在实际应用中的优势和特点。案例分析法则可以提高学生的编程兴趣，培养学生的实际编程能力。

4.实验法：组织学生进行上机实验，让学生在实际编程过程中掌握广工C语言的语法和技巧。实验法有助于巩固理论知识，提高学生的动手实践能力。

5.任务驱动法：根据课程内容，设计具有实际意义的小任务，引导学生自主探究、解决问题。任务驱动法可以培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

6.情景教学法：创设实际编程场景，让学生在模拟真实环境下进行编程实践，提高学生的编程兴趣和实际应用能力。

7.比赛教学法：组织编程比赛，激发学生的学习积极性，培养竞争意识和团队合作精神。

具体教学方法应用如下：

1.基础知识部分：采用讲授法、讨论法、案例分析法和任务驱动法，使学生掌握广工C语言的基本概念和语法规则；

2.编程技巧部分：采用实验法、情景教学法和任务驱动法，培养学生的编程实践能力和计算思维；

3.编程实践部分：采用实验法、比赛教学法和情景教学法，提高学生的实际编程能力和团队合作精神。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本章节采用以下评估方式，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现：

-课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、提问、讨论等积极参与行为；

-小组合作：评估学生在小组讨论、项目实践中的协作能力和贡献度；

-课堂笔记：检查学生对课程内容的理解和记录情况。

2.作业：

-编程作业：评估学生运用广工C语言解决实际问题的能力，包括代码质量、程序结构和创新性；

-理论作业：评估学生对课程知识点的掌握，如填空题、选择题、简答题等；

-实验报告：评估学生在实验过程中的思考、分析和总结能力。

3.考试：

-期中考试：全面测试学生对课程前半部分知识点的掌握，包括基本概念、语法规则和编程技巧；

-期末考试：综合评估学生对整个课程知识体系的掌握，包括理论知识和实践能力；

-上机考试：考查学生在规定时间内完成编程任务的能力，注重考查实际编程和解决问题的能力。

4.项目评价：

-项目展示：评估学生在项目实践中的成果展示、沟通表达和现场答辩能力；

-项目报告：评估学生在项目过程中的分析、设计和文档编写能力；

-同行评价：组织学生相互评价，培养学生的批判性思维和客观评价能力。

教学评估的具体实施如下：

1.平时表现占总评成绩的20%，主要包括课堂参与度、小组合作和课堂笔记；

2.作业占总评成绩的30%，包括编程作业、理论作业和实验报告；

3.考试占总评成绩的30%，包括期中、期末考试和上机考试；

4.项目评价占总评成绩的20%，包括项目展示、项目报告和同行评价。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本章节教学安排如下：

1.教学进度：

-第1周：广工C语言概述与基本数据类型；

-第2周：运算符与表达式；

-第3周：控制结构；

-第4周：函数；

-第5周：数组；

-第6周：指针；

-第7周：编程规范与调试；

-第8周：综合实例与项目实践；

-第9周：期中复习与考试；

-第10周：项目实践与展示；

-第11周：期末复习与考试。

2.教学时间：

-理论课：每周2课时，共计18周；

-实验课：每周2课时，共计18周；

-期中、期末考试：各安排1周；

-项目实践与展示：安排2周。

3.教学地点：

-理论课：安排在普通教室进行；

-实验课：安排在计算机实验室进行；

-期中、期末考试：在指定教室进行