全国自考组织行为学单项选择题专项强化真题试卷8

全国自考组织行为学单项选择题专项强化真题试卷8(总分：100.00，做题时间：60分钟)一、单项选择题(总题数：25，分数：100.00)1.“自我实现人”假设认为最根本且起长远作用的激励是()

（分数：4.00）

A.外在激励

B.内在激励

√

C.荣誉激励

D.目标激励解析：“自我实现人”假设认为，对于人来说，最根本且起长远作用的是那些内在的激励因素，如在工作中获取知识，增长自我才干，充分发挥自己的才能等。只有内在的激励才能在根本上满足人的自尊和自我实现的需要，进而极大地调动员工的积极性。2.决定着群体的正式领导者和群体之间正式关系的是()

（分数：4.00）

A.人事结构

B.奖惩结果

C.群体结构

D.职权结构

√解析：职权结构通常决定着一个工作群体在组织权力结构中的位置，决定着群体的正式领导者和群体之间的正式关系。3.对非常规事件采取非程序化处理，具有很大随机性和灵活性的是()

（分数：4.00）

A.领导方法

B.领导艺术

√

C.领导行为

D.领导有效性解析：领导艺术多数体现在对非常规事件的非程序化处理上，具有很大的随机性和灵活性。4.人的工作绩效不仅取决于其能力的大小，还取决于()

（分数：4.00）

A.激励的水平

√

B.需要的强弱

C.目标的高低

D.成就的大小解析：人的工作绩效不仅取决于其能力的大小，而且取决于激励的水平，即积极性的高低。5.(2016年10月单选第6题；2017年4月单选第7题)一个人在群体中工作不如单独一个人工作时努力，这称为()

（分数：4.00）

A.社会促进效应

B.社会惰化

√

C.协同效应

D.从众效应解析：与群体规模有关的最重要的发现是社会惰化。社会惰化是指一种倾向：一个人在群体中工作不如单独一个人工作时努力。6.(2017年4月单选第8题)最有效的群体规模是()

（分数：4.00）

A.3人或5人

B.5人或7人

√

C.7人或9人

D.9人或11人解析：有关群体规模的研究还使我们得出另外两个结论：第一，成员为奇数的群体似乎比偶数群体更有利；第二，5人或7人组成的群体在执行任务时，比更大一些或更小一些的群体更有效。7.(2016年10月单选第11题)每个团队都会以不同的建立方法经历三个发展阶段，即组建期、激荡期和()

（分数：4.00）

A.规范期

√

B.成熟期

C.稳固期

D.衰退期解析：每个团队都会以不同的建立方法经历三个发展阶段：组建期、激荡期、规范期。8.(2016年10月单选第22题)在双因素理论中，与激励因素有关的因素是()

（分数：4.00）

A.工作环境

B.工作内容

√

C.工作制度

D.企业政策解析：与工作内容紧密联系的激励因素如果能得到改善，往往能给员工以很大程度的激励，使之产生满意感持久的积极性。9.互联网技术的使用能有效地解决()

（分数：4.00）

A.垂直沟通中存在的问题

√

B.水平沟通中存在的问题

C.斜向沟通中存在的问题

D.非正式沟通中存在的问题解析：10.人们通过语言传达的只是有限的信息，必须要从谈话背景中进行推论和解释。这种背景属于()

（分数：4.00）

A.低文化背景

B.中文化背景

C.高文化背景

√

D.任何背景解析：11.组织文化向组织成员展示的是信念和()

（分数：4.00）

A.情感

B.气质

C.能力

D.态度

√解析：组织文化向组织成员展示某种信念与态度，它不仅影响着组织成员的处世哲学和世界观，而且影响着组织成员的思维方式。12.领导者在影响下属的同时也必然受下属某方面的影响，这就是领导作用的()

（分数：4.00）

A.互动效应

B.互惠效应

√

C.踏门槛效应

D.晕轮效应解析：13.一般来说，在执行任务时，较为有效的群体是()

（分数：4.00）

A.利益型群体

√

B.友谊型群体

C.同质性群体

D.异质性群体解析：利益型群体是成员为了共同的目标而走到一起来的，在执行任务时有效性较高。14.在群体压力下，个体产生与群体行为保持一致的倾向，这种效应是()

（分数：4.00）

A.协同效应

B.群体促进效应

C.从众效应

√

D.社会惰化效应解析：从众行为指的是在群体压力的作用下，个体会产生与群体行为保持一致的倾向。15.以事物的某一特征为依据，忽视了事物的其他特性就对整个事物进行全面评价的做法是()

（分数：4.00）

A.知觉防御

B.首因效应

C.晕轮效应

√

D.投射效应解析：晕轮效应是一种以点概面的思想方法，它以事物的某一个特性为依据，而忽视事物的其他特性就对整个事物全面评价，结果产生了错觉。16.由组织结构确定的职务分配很明确的群体是()

（分数：4.00）

A.正式群体

√

B.非正式群体

C.利益型群体

D.友谊型群体解析：正式群体是由组织结构确定的、职务分配很明确的群体。17.一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力，这种现象是()

（分数：4.00）

A.群体促进效应

B.社会惰化效应

√

C.群体协同效应

D.群体互动效应解析：社会惰化是指一种倾向，一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力。18.当代行为改造型激励理论的代表人物是()

（分数：4.00）

A.弗鲁姆

B.赫兹伯格

C.麦克里兰

D.斯金纳

√解析：当代行为改造激励理论的代表人物是哈佛大学教授斯金纳。19.区分冲突是功能正常的还是功能失调的指标是()

（分数：4.00）

A.人际关系

B.凝聚力

C.工作绩效

√

D.工作目标解析：区分冲突是功能正常还是功能失调的指标是群体的工作绩效。20.决策体制是指组织决策系统的内部结构，它涉及的关系有()

（分数：4.00）

A.二种

B.三种

√

C.四种

D.五种解析：决策体制是指组织决策系统的内部结构。决策体制合理化要求做好三项基础性工作：①建立科学的信息系统。③建立合理的参谋系统。③合理的决断系统。21.创造性行为产生的内在主观特征是()

（分数：4.00）

A.创造性能力

√

B.创造性思维

C.创造性性格

D.创造性气质解析：创造性行为的产生,主要取决于人们内在的主观特征和外部的客观环境两方面因素。创造性行为是人的内在创造性能力的外在表现。所以，创造性行为产生的内在主观特征是创造性能力，而创造性能力主要来源于人的创造性思维，而创造性思维是可以通过一系列的技术与方法进行培养开发和提高的。22.影响个体对他人采取不同行为方式的决定性因素是()

（分数：4.00）

A.个性特征

√

B.需要与动机

C.态度与情感

D.人生观解析：一个人的个性特征，对于他对别人采取行为的方式具有决定性的作用。其中性格和能力的影响最为明显。23.区分冲突是功能正常还是失调的指标是群体的()

（分数：4.00）

A.竞争程度

B.合作程度

C.工作绩效

√

D.凝聚力解析：相互作用的观点并不是说所有的冲突都是好的。一些冲突支持群体的目标，并能提高群体的工作绩效，它们是功能正常的、具有建设性的冲突。但也有一些冲突阻碍了群体的工作绩效，它们是功能失调的、具有破坏性的冲突。区分冲突是功能正常的还是功能失调的指