全国自考美学多项选择题专项强化真题试卷2

全国自考美学多项选择题专项强化真题试卷2(总分：100.00，做题时间：60分钟)一、多项选择题(总题数：20，分数：100.00)1.从总体上来看，美学家们划分艺术类型的主要依据是

（分数：5.00）

A.艺术与现实的关系

√

B.艺术与作者的关系

C.艺术作品与欣赏者的关系

√

D.艺术的起源

E.艺术作品自身的存在方式

√解析：从总体上来看，美学家们在划分艺术类型的时候，大致依据以下三种标准：第一种标准是艺术与现实之间的关系；第二种标准是艺术作品与欣赏者之间的关系；第三种标准则是艺术作品自身的存在方式。2.贺拉斯提出著名的“寓教于乐”说，他认为要体现这一原则，文艺就必须具有

（分数：5.00）

A.真实性

√

B.形象性

√

C.理解性

D.想象性

E.情感性

√解析：古罗马的贺拉斯在谈到文艺的功能时，提出了著名的“寓教于乐”原则，认为文艺必须具有以下三个方面的特性：一是真实性，艺术的内容必须真实可信、合情合理；二是形象性，艺术表现要具体可感；三是情感性，艺术要有魅力，能够以情感人。3.关于审美活动作为特殊的价值活动表述正确的有

（分数：5.00）

A.它追求的是一般的价值

B.它追求的是一般的精神价值

C.它追求的是创造一个个性丰满的人的世界

√

D.它启迪人领悟人生真谛

√

E.它满足人的心灵需要

√解析：审美活动所追求的不是一般的价值，而是能满足人的心灵需要的精神价值，能启迪人领悟人生真谛，并激励人不断去创造自己生活意义的一种独特的精神价值。4.原始形态的审美意识具有

（分数：5.00）

A.具体性中的抽象性

√

B.蒙昧性中的真实性

√

C.直观性中的逻辑性

D.神秘性中的创造性

√

E.虚幻性中的科学性解析：原始意识的特征有：(1)原始意识在具体性中包含着抽象性；(2)原始意识在蒙昧性中渗透着真实性；(3)原始意识在神秘性中凝聚着创造性。5.审美的有限无功利性与最高功利性的统一表现在

（分数：5.00）

A.审美活动必须以摆脱直接功利目的为前提

√

B.审美活动不以某一有限目的为目的

√

C.审美活动指向人的自由存在

√

D.审美活动具有绝对的超功利性

E.审美活动超越一切目的性解析：6.把审美经验视为游戏活动的美学家有

（分数：5.00）

A.康德

√

B.席勒

√

C.斯宾塞

√

D.伽达默尔

√

E.尧斯解析：7.审美经验的超越性主要体现在

（分数：5.00）

A.从物质世界向精神世界超越

√

B.从现实世界向理想世界超越

√

C.从经验世界向超验世界超越

√

D.从主观世界向客观世界超越

E.从内在世界向外在世界超越解析：8.审美趣味中实际上存在着的矛盾包括

（分数：5.00）

A.个体性与社会性

√

B.主体性与客体性

C.感受性与思想性

D.特殊性与普遍性

√

E.工具性与价值性解析：9.美学史上，人们划分艺术类型，往往依据的标准有

（分数：5.00）

A.艺术与现实之间的关系

√

B.艺术作品与欣赏者之间的关系

√

C.艺术作品自身的存在方式

√

D.艺术作品与创作者之间的关系

E.艺术作品与社会之间的关系解析：10.优美对象往往表现出的特征有

（分数：5.00）

A.秀丽

√

B.柔媚

√

C.纤巧

√

D.幽静

√

E.淡雅

√解析：11.审美理想不是纯粹的个性特征，而是反映着

（分数：5.00）

A.民族性

√

B.时代性

√

C.主体性

D.阶级性

√

E.客观性解析：12.审美惊异的产生所依赖的主客体条件是

（分数：5.00）

A.主体具备审美修养与审美能力

√

B.主体具备一定的理性思维能力

C.客体具备某种独特之处

√

D.客体具备某种合理之处

E.主体熟知和理解客体解析：审美惊异的产生既依赖于主体一定的自身条件，也依赖于对象本身一定的客观条件。从主体方面来说，必须具备相当的审美修养和审美能力，否则，最美的音乐对于不辨音律的耳朵来说也是毫无意义的。从对象方面来说，也必须具备某种独特之处，否则就不可能使人产生真正的惊异。13.审美形态的历史性，主要表现在

（分数：5.00）

A.它是特定历史发展阶段的产物

√

B.它是多种审美因素的感性凝聚

C.它受到贯通古今的文化精神的制约

D.它表征着美在审美中生成的规则

E.它的内涵是在历史发展中不断演变的

√解析：14.在审美经验中起主导作用的感官有

（分数：5.00）

A.视觉

√

B.听觉

√

C.嗅觉

D.味觉

E.触觉解析：人的感觉当然是通过眼、耳、鼻、舌、身等感觉器官来进行的，但它们在审美经验中所起的作用却不是相同的。其中，视觉和听觉无疑起着主导作用，而其他如味觉、嗅觉和触觉则只能起到辅助作用。15.对崇高理论做出直接贡献的西方美学家有

（分数：5.00）

A.博克

√

B.康德

√

C.亚里士多德

D.荷加兹

E.黑格尔

√解析：16.决定美育内涵和性质的主要因素有

（分数：5.00）

A.教育者的主观目的

B.所使用的媒介手段

√

C.受教者的特殊要求

D.作为其实践基础的审美活动的根本价值

√

E.国家的教育方针解析：美育作为一种特殊的教育方式，其独有的内涵和性质，并不能由人主观任意去设定，而是由其所使用的媒介手段、所达到的直接和间接效果，以及作为其实践基础的审美活动的根本价值所必然决定的。17.古人云：“鸢飞唳天者望峰息心，经纶世务者窥谷忘返”，这句话说明了审美经验具有

（分数：5.00）

A.直观性

√

B.非功利性

√

C.超越性

√

D.多义性

E.模糊性解析：18.审美意识从人的一般意识中分化的过程就是

（分数：5.00）

A.人的审美需要从人的实用需要中分离出来的过程

√

B.人的自由意志的产生过程

C.人类超越原发的自然需要的过程

√

D.人类意识由自我性转化为社会性的过程

E.人类产生道德观念的过程解析：审美意识从人的一般意识中分化的过程，从根本上说，就是人的审美需要从人的实用需要中分离出来的过程，也即人类逐渐超越自己原发性的自然需要，而使之上升到社会文化的层次并赋予其一定的社会文化意义的过程。因此，选AC。19.黑格尔在《美学》中根据内容与形式的关系把艺术分为

（分数：5.00）

A.象征型

√

B.写实型

C.古典型

√

D.浪漫型

√

E.理想型解析