2024-2025学年九年级物理下册 第十六章 电磁铁与自动控制 16.4 电磁继电器与自动控制说课稿 （新版）粤教沪版

2024-2025学年九年级物理下册第十六章电磁铁与自动控制16.4电磁继电器与自动控制说课稿（新版）粤教沪版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：九年级物理下册第十六章电磁铁与自动控制16.4电磁继电器与自动控制

2.教学年级和班级：2024-2025学年九年级（1）班

3.授课时间：2024年5月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.理解电磁继电器的工作原理，提高学生的科学探究能力和物理思维。

2.通过实践操作，培养学生的实验技能和动手能力。

3.结合实际应用，激发学生对自动控制系统的兴趣，培养学生的创新意识和技术应用能力。

4.增强学生对物理学与生活联系的认识，提高学生的科学素养和解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了电磁铁的基本原理和制作方法，了解了电流的磁效应，以及简单的电路连接知识。

2.学习兴趣：学生对电磁现象和实际应用有较高的兴趣，对动手操作实验充满好奇。学习能力：九年级的学生具备了一定的逻辑思维和问题解决能力，能够通过实验和观察来理解物理现象。学习风格：学生偏好直观、操作性的学习方式，对抽象概念的理解可能需要借助具体实例。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对电磁继电器内部结构和工作原理的理解，以及在实验中准确连接电路和操作继电器。此外，将理论知识应用到实际自动控制系统中可能会让学生感到复杂，需要教师提供适当的引导和支持。教学资源-硬件资源：电磁继电器实验套件、电源、导线、开关、灯泡等实验材料

-软件资源：物理仿真软件（如Phyphox）

-课程平台：学校在线学习平台

-信息化资源：多媒体教学课件、教学视频、网络资源

-教学手段：小组讨论、实验演示、学生动手操作教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-通过提问回顾上一节课关于电磁铁的知识点，如电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数的关系。

-展示一个简单的电磁继电器模型，引发学生对电磁继电器的好奇心，询问学生是否知道其工作原理。

2.讲授新知（20分钟）

-使用多媒体课件介绍电磁继电器的基本结构和工作原理，包括电磁铁、衔铁、弹簧、工作电路和控制电路等组成部分。

-通过动画或视频演示电磁继电器的工作过程，让学生直观地理解其功能。

-分析电磁继电器在自动控制系统中的应用，如自动门、自动报警系统等。

-讲解电磁继电器的工作原理与物理定律之间的联系，如安培定律、电磁感应等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论，每组设计一个简单的自动控制电路，使用电磁继电器控制一个灯泡的开关。

-学生在实验套件上实际连接电路，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-各组展示自己的电路设计，并解释其工作原理。

4.课堂小结（5分钟）

-总结电磁继电器的工作原理和自动控制系统的基本概念。

-强调电磁继电器在现实生活中的应用，提高学生对物理知识实用性的认识。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：设计一个包含电磁继电器的自动控制项目，如自动浇花系统、自动温度控制系统等，并画出电路图。

-要求学生下节课前提交设计图，并准备在课堂上分享自己的设计思路和作品。知识点梳理1.电磁继电器的基本结构：

-电磁铁：构成电磁继电器的主要部件，通过通断电流来产生或消除磁性。

-衔铁：被电磁铁吸引的部分，用于传递运动或转换信号。

-弹簧：用于恢复衔铁的原位，当电磁铁的磁性消失时。

-触点：衔铁运动时能够闭合或断开的电路接触点。

2.电磁继电器的工作原理：

-当控制电路中的电流通过电磁铁时，电磁铁产生磁性，吸引衔铁，使得工作电路的触点闭合或断开。

-当控制电路中的电流断开时，电磁铁失去磁性，衔铁在弹簧的作用下返回原位，工作电路的触点恢复原状。

3.电磁继电器的分类：

-依据用途：控制继电器、保护继电器、信号继电器等。

-依据工作原理：电磁式继电器、感应式继电器、固态继电器等。

4.电磁继电器在自动控制中的应用：

-自动开关控制：如自动照明、自动门禁系统。

-自动保护控制：如过载保护、短路保护。

-自动调节控制：如温度控制、湿度控制。

5.电磁继电器的优点：

-控制电路与工作电路隔离，提高了电路的安全性。

-能够实现小电流控制大电流，节省能源，提高效率。

-可以实现远距离控制，方便操作。

6.电磁继电器的缺点：

-存在机械磨损，可能导致寿命缩短。

-对电压和电流的稳定性要求较高。

-触点易受电弧烧蚀，需要定期维护。

7.电磁继电器的主要技术参数：

-触点容量：继电器能够安全承载的最大电流和电压。

-工作电压：继电器正常工作所需的电压。

-吸引电流：使继电器动作所需的最小电流。

-释放电流：使继电器恢复原位所需的最大电流。

8.实验操作要点：

-正确识别电磁继电器的各个部件及其功能。

-掌握电磁继电器的工作电路和控制电路的连接方法。

-学会使用万用表测试电路的通断和电压。

-能够根据电路图设计和搭建简单的自动控制系统。

9.安全注意事项：

-在操作电磁继电器时，确保电源关闭，避免触电。

-在连接电路时，注意避免短路和误接线。

-在实验过程中，穿戴适当的个人防护装备，如绝缘手套、护目镜等。

10.电磁继电器的发展趋势：

-向着小型化、智能化、高可靠性方向发展。

-应用固态继电器等新型继电器，减少机械磨损，提高系统稳定性。

-结合物联网技术，实现远程监控和控制。板书设计1.电磁继电器的基本结构

①电磁铁

②衔铁

③弹簧与触点

2.电磁继电器的工作原理

①控制电路与工作电路

②电磁铁的磁性与衔铁的运动

③触点的闭合与断开

3.电磁继电器的应用

①自动开关控制

②自动保护控制

③自动调节控制

4.电磁继电器的优缺点

①控制电路与工作电路隔离

②小电流控制大电流

③机械磨损与触点烧蚀

5.电磁继电器的主要技术参数

①触点容量

②工作电压

③吸引电流与释放电流

6.实验操作要点与安全注意事项

①正确连接电路

②使用万用表测试

③安全操作规范

7.电磁继电器的发展趋势

①小型化、智能化

②高可靠性

③物联网技术的应用教学反思与改进在完成了关于电磁继电器与自动控制的教学之后，我进行了深入的反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我的反思和未来的改进措施：

在设计实验环节时，我发现学生们对于电磁继电器的实际操作表现出极高的兴趣，但同时也暴露出了一些问题。例如，有些学生在连接电路时出现了错误，导致实验无法顺利进行。我意识到，在实验前，我应该更加详细地讲解电路连接的步骤和注意事项，确保每个学生都能正确理解并操作。

另外，我也注意到在课堂讲解环节，虽然我尽量用生动的语言和实例来解释电磁继电器的工作原理，但仍有部分学生表现出理解上的困难。这让我思考，是否可以通过更多的互动环节，比如小组讨论或角色扮演，来增强学生对知识点的理解和记忆。

1.增加课堂互动：我计划在未来的教学中，设计更多的互动环节，比如小组讨论，让学生们能够在讨论中互相学习，加深对电磁继电器工作原理的理解。同时，我也可以引入一些角色扮演活动，让学生模拟电磁继电器的工作过程，从而更直观地理解其功能。

2.实验指导优化：为了确保每个学生都能正确操作实验，我计划在实验前进行更为详细的讲解，并通过分步骤的示范来指导学生。此外，我还会准备一些实验操作手册，供学生在实验时参考。

3.个性化辅导：对于理解上存在困难的学生，我计划提供个性化的辅导，通