幼儿园的家访工作总结范文2022

幼儿园的家访工作总结范文2022幼儿园的家访工作总结1

转瞬间，今年已是我踏入幼教这一工作岗位第六个年头，在整整过去的五年中，我走进了多数幼儿的家中，与父母们进行沟通，一次家访一次收获，我觉得家访最大的好处就是拉近我们老师与家长、孩子三者之间的距离，在相互的谈话过程中，可以让我们更细致地了解班级中每一位幼儿，从而做到因材施教，更好地开展班级工作;五年过去了，我又迎来了新一届小班宝宝，怀揣着期盼的心情走进了他们的家中……

我爱你，怎么爱?

嘉怡在班级中是一个比较自由、散漫的女孩子，她没有规则意识，在集体中比较以自我为中心;利用下午空班时间我来到了嘉怡的家中，嘉怡的母亲是一位全职妈妈，在家访的过程中，我了解到嘉怡的父亲在太仓做生意，而她和母亲则刚来太仓不久，老家在安徽，之前有上托班的经验，我想这也是嘉怡上幼儿园从来不哭的缘由吧!在家访的过程中，嘉怡的妈妈对我们幼儿园的工作提出了许多的疑问，“假如宝宝生病可以请假吗?”“幼儿园会有爱好班吗?”等等，同时我也跟嘉怡妈妈相互之间沟通了关于“如何帮助宝宝养成规则意识”“怎样提高宝宝的专注力”等等，在整个过程中，嘉怡妈妈都听得特别仔细，她表示，她很看重孩子的学前教化，把幼儿园工作当成很重要的工作看待，从中可以看得出，嘉怡妈妈是特别关注孩子教化这一块的，就是不知道怎么教化。

爱多少≠金钱多少

走进了皓皓家，皓皓的爸爸起先向我介绍起皓皓的状况，皓皓家庭比较优越，根据皓皓的爸爸所说“别人生小孩花几千块，我家生小孩花掉了十几万”，皓皓从小由保姆一手带到大，小时候是父母从北京重金请来的金牌月嫂，除了管理皓皓的吃睡，另外还分管早期教化一块，之后因为种种缘由换了本地月嫂始终到现在，皓皓爸爸说到，只要是对小孩好的，无论怎样都会满意他;了解到皓皓父母陪伴比较少，我建议父母能够抽出时间多陪伴孩子，月嫂再怎么优秀也比不过父母对孩子的关爱，这个关爱包括了陪伴，有些东西是金钱换不来的，孩子尚年幼，这个阶段正是须要父母的时候，这个阶段若是让孩子缺少父母的爱，孩子将对父母逐步疏远，这种疏远是一辈子都无法弥补的。

孩子，你能淡定点吗?

小雨在班级里的性格比较内向，可是在家里却表现出与幼儿园截然相反的一面，跳上跳下的像个假小子一样，妈妈介绍说，小雨在家就是这样的，可能最近还不太适应，在与小雨妈妈的谈话中，小雨妈妈首先对我们的工作做出了确定和理解，听到这些话我很感动，之后，小雨妈妈向我提出了疑问“在当今这样的社会下，怎样教化自己的女儿将来遇到问题做到淡定?”，可能因为自身环境因素，小雨妈妈很困惑，她想事情总是想得很困难，在相互之间的沟通中，我建议，孩子还小，应当让她过属于她现在的生活，而不应当总是把大人的一些感受强加于孩子身上，不管社会怎样，在孩子的世界里，这一切都是纯净的、欢乐的，而当下最重要的就是让孩子尽快适应幼儿园生活，过一个开心的三年。假如想太多，那么孩子是不会欢乐的。

“可怜天下父母心”，这句话一点也不假，的确，这次家访给我感觉就是一句话：没有不爱孩子的父母，只有不会爱的父母。每个孩子都是独一无二的，他们有属于自己的特性，形成不同特性的缘由有许多，家庭因素占很大的比例，父母的文化层次，工作环境，性格特征等等，他们总是希望自己的孩子越来越精彩，可是自己情愿付出多少呢?老人包办、保姆包办、庸人自扰……这就是爱吗?然而我也是一位新手妈妈，通过这次家访，我在内心里问自己，你是一位合格的母亲吗?的确，我也须要反思，教化的路程很漫长，让我们做父母的共同成长吧!

幼儿园的家访工作总结2

2022年9月15日到2022年9月25日，我们利用休息时间到班级中35位小挚友家中进行家访。原来班中两位老师是分开进行家访，但是考虑到家长会有所想法，我和李老师一起进行家访，基本上做到走访每一位家庭。

因为班级的孩子居住的地方比较分布。在家访之前，依据幼儿居住的地点我们进行了划分，和家长提前预约时间;做到有安排有目的的进行家访。整个家访过程，我觉得可以总结两点：

一、抓住机会、深化了解。

35个家庭，说多不多，说少也不少。全班走访下来，家长所给老师的反应也大不相同。有的家长会主动地抓住这个机会从各方面了解自己的孩子在园的表现。老师还没有问宝宝在家的状况，家长就已经主动地向老师进行反馈了。这个时候老师也会主动地和家进步行多方面的沟通。也有家长认为宝宝才开学两个多星期，也没有什么想了解的，平常工作又比较的忙，接待子的时候在幼儿园说说就可以了。家访的过程中，家长见到老师比较的惊慌，其实他们不知道，老师也很惊慌。

不管是家长还是老师，这样的一个家访机会其实是特别宝贵的。就是因为幼儿刚入园，希望通过这样的机会建立老师和家长彼此之间的信任，使以后各方面的工作能够更好地开展。我想，对于孩子的发展也起到了推动作用。

二、赐予所需，提高沟通质量。

每位幼儿都有他自己的性格、特点。所以家访的内容须要提前做好打算，能够做到和每一位家进步行沟通的时候有肯定的针对性。我们班有个宝宝在开学的其次个星期生病，始终在家休息，有一个多星期没有来园。家长怕自己的孩子生病的时间比较的长，等到到学校的时候怕跟不上进度，不情愿上幼儿园。作为老师了解了家长的顾虑，在家访的时候就着重介绍了最近一周班级所开展的状况，帮助家长解除顾虑。我想，这也就是家访的魅力所在。

虽然每位家长的文化程度不同，但是，对于自己的孩子在园的表现和将来的发展的重视程度是一样的。家长那一双双期盼、信任的眼神，也让我们老师更加明白自己所要做的还要许多许多……

家访活动虽然辛苦，但是拉近了老师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了幼儿园的暖和。这样的一个活动，家长收获颇多，也让我们老师受益匪浅。

幼儿园的家访工作总结3

伴着夏日的气息，一个学期在不知不觉中又接近了尾声，转瞬间小班的学习生活即将结束，我们可爱的孩子们即将进入中班生活。为了能与家长取得更好的协作，我们与家进步行了多形式、多途径的家访工作。从一开学，我们就利用一切机会和每个家进步行沟通，相互交换看法，如每天利用家长接送的时间，相互交换传递信息，反映孩子在幼儿园、在家的状况，让家长充分了解幼儿的状况，而家长也都主动反应问题，我们赐予快速的解答、解决问题。遇上孩子连续请假三至四天，我们就立刻与家进步行电话联络，受到了家长的好评。我们还充分利用网络这个平台，建立了我们自己的班级网页，班级QQ群,通过网络，大家相互沟通，相互沟通，相互理解，形成了一个特别的家访空间，受到了家长一样欢迎。

学期末我们又通过上门家访，更具体，深层次的向家长汇报孩子在幼儿园一学期来的学习、生活状况。家访前我们做了充分打算，制定了家访安排，针对每一名幼儿的特点，设计好内容，预先通知家长，约定时间。我们两个不怕下雨路远，自始至终没叫一声苦，没说一句怨言，根据安排，仔细完成了任务。

家访活动中，我们具体地向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，促进家进步一步协作的热忱;同时恳切地指出幼儿缺点，耐性地传授家庭教化的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关切幼儿的学习、生活，更要关切幼儿的情感和品德;并恳切的听取了家长对我们及幼儿园的一些看法、希望。在沟通中，我们发觉一些家长工作都很忙，而把孩子寄养在爷爷奶奶家里，自己无暇顾及孩子各方面习惯、实力的培育，使孩子各方面的发展都落后于他人或者形成孩子与自己的父母感情比较淡泊，我们希望家长能抽出时间来陪陪孩子，与孩子沟通，赐予孩子肯定的教化;向家长了解平常进餐挑食与速度慢的孩子在家中的就餐状况，并要求家长在家中主动协作，帮助孩子养成不挑食，按时独立吃完的习惯;对一些不能遵守活动规则，行为较自由的孩子，请家长协作赐予教化，帮助孩子改正不良习惯;针对一些在集体活动中不主动参加、跟他人很少沟通，缺乏自信的幼儿，请家长协作每天坚持抽出肯定的时间与孩子沟通并激励孩子在家人面前表演……在与家长的一起沟通、沟通中，化解了家庭教化中的不少困惑，真正做到有的放矢。

在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对孩子的殷切希望，也感受到他们对我们的敬重与信任。这次期末家访活动，为本学期工作绘上更亮丽、圆满的一笔，在家长们热忱地接待与一声声“老师，辛苦您了，感谢!”中，我们感到无比充溢与暖和，同时更切实体会到了我们的责任与爱!

幼儿园的家访工作总结4

9月份，作为幼儿老师的我们又迎来了新的学期。新的学期，一切都是新的起先。特殊是对于今年刚入小班的孩来说，一切都是那样新颖与生疏。今年，我又起先带小班的新生了。从9月3日起先至今，差不多要有两周的时间了，对于我们豆豆班的孩子，我已经是比较熟识了。

其次周的星期四，我和吴老师确定去几位小挚友家进行家访。下午放学后，我们就动身了。打算到陆渡部队基地的两位小挚友家进行家访，两个小挚友都是小女孩，而且住在同一个园子里。依据我在幼儿园中的视察，感觉今日家访的两个孩子是很乖巧听话的，不知道她们的家庭教化是怎样的。由于部队基地一般人不准进入，所以，两位小挚友家长到基地外面把我们带入他们的居处。一路上，途径他们的生活区，发觉里面很大，环境也特殊好，两位家长还亲切给我们介绍他们的生活区。我们边走边听，生活区里的环境让我们感觉到了一个“世外桃源”，眼前呈现出一片小树林、一个园形的湖泊，湖泊里有天鹅，边上饲养着不同的动物、还有蔬菜种植区等等。家长告知我们：他们的孩子每天都可以到树林里漫步、视察小动物、进行户外体育熬炼等。我们感到：这样一个环境美丽、空气清爽的户外场所，对于孩子们来说，是再好不过的游乐园和健身场所。

当我们走进两位小挚友的家里时，望见她们正在一起玩耍，望见老师来了，两个孩子显得有点羞涩，跑到里面的屋子里去玩了。我们和家长一同坐下起先交谈，家长们很热忱，一起先就向我们介绍了孩子在家的表现：涵涵小挚友比较活泼可爱，在家里喜爱看动画片，还会自己在电脑上打嬉戏，平常常常和住在同一幢楼的小伙伴一起玩耍。因为有很多玩伴，所以孩子每天都很快乐。怡怡小挚友在家则显得比较文雅，性格有点内向，但是和自己的玩伴在一起的时候则也很活泼开朗。可见，孩子的交往环境对孩子的性格有着很重要的影响。在这两个家庭中，我们感到了家长很重视孩子与同伴的交往，使孩子的童年中有自己的好伙伴，为孩子留下一段童年的美妙记忆。

在孩子的居室中，家长能在有限的空间中为孩子开拓学习和嬉戏活动的场所。作为全职妈妈的两位家长每天都有时间陪伴孩子，孩子每天都不会感到孤独。由此，我想到了一些“留守儿童”，由于父母常年在外而得不到父母的教化，使孩子的心灵中有一片“父母”记忆和亲情的空白。相比之下，有父母陪伴的孩子是特别华蜜的。

家访回来的路上，我也有许多感慨。真希望每个孩子的父母都能够为孩子创设良好的家庭教化环境。多花时间陪伴孩子、多带孩子到大自然中运动、多让孩子和同龄孩子交往，使孩子的身心都能得到健康发展，给孩子一个欢乐的童年。

幼儿园的家访工作总结5

25日中午，在园长室，我们四个小班的班主任“领”回了各自的新兵。薄薄一叠报名单，承载着三十个家庭的爱与希望。我和婉心明月逐一翻看报名单，想象着一个个生疏名字后的一张张可爱的脸，真想早点相识他们!于是我们两人下午就起先走访新生家庭了。

最先相识的是依晨，一个秀气的小女孩，怕猫怕狗爬蝴蝶怕蚂蚁，一家人都围着她转，奶奶更是一千个一万个舍不得、不放心，怕她吃不饱，怕她被蚊子咬……我们两人具体介绍了幼儿在园的作息时间与活动支配，努力消退家长的担忧。

白白胖胖的俊杰，是个很有特性的孩子。老师进门时，他正在玩玩具。爸爸和爷爷提示他过来和老师打招呼，他还是转着身子摆布着手里的玩具车，眼皮也没抬一下。当我蹲下来，刚起先和他套近乎，他却握紧小拳头，对我说：“我要涛人的!”着实把我吓了一跳。不过其次天他和爷爷路过幼儿园，特地来办公室看了看。

乐乐一见面就喜爱我们两位老师了，她的模样和声音都是甜甜的，在爸爸妈妈的激励下，热忱款待我们。当我们说要走的时候，她很舍不得，一再说着：“再玩一会儿，再玩一会儿。”于是我说：“除非你让老师抱抱。”想不到她很爽快就答应下