七年级信息技术上册 第38课 幻灯片中插入图片说课稿

七年级信息技术上册第38课幻灯片中插入图片说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课通过教授如何在幻灯片中插入图片，旨在培养学生的信息处理能力和审美意识，让学生能够运用信息技术工具进行创意表达和展示，增强其信息素养和实际操作能力。结合七年级学生的认知水平，本节课内容紧密联系课本，使学生掌握基本的幻灯片编辑技巧，为后续深入学习幻灯片制作打下坚实基础。核心素养目标二、核心素养目标

1.信息意识：通过本节课的学习，学生将提高对信息技术的敏感性，认识到在幻灯片中插入图片的重要性，增强信息筛选和利用的能力。

2.计算思维：学生将学会如何运用计算思维解决问题，理解在幻灯片中插入图片的步骤和方法，形成系统化的操作流程。

3.信息加工与处理：学生能够运用所学知识，对幻灯片中的图片进行适当的编辑和处理，提升信息呈现的美观度和专业性。

4.创意表达与展示：学生将能够结合课程内容，运用插入图片的技巧，进行富有创意的幻灯片设计，提高展示效果和表达能力。教学难点与重点1.教学重点

①学会插入图片的基本操作，包括从文件中导入和从网络下载图片。

②掌握图片在幻灯片中的基本编辑技巧，如调整大小、位置和旋转。

2.教学难点

①理解如何在幻灯片中设置图片的环绕方式，确保文字与图片的协调布局。

②学会根据幻灯片主题选择合适的图片，并调整图片的亮度和对比度，以适应幻灯片的整体风格。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、多媒体教学软件

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：教学PPT模板、网络图片素材库

4.教学手段：现场演示、学生实操、小组讨论教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台发布本节课的预习资料，包括幻灯片插入图片的步骤演示视频和相关的操作文档，明确预习目标为掌握插入图片的基本步骤。

设计预习问题：设计问题如“插入图片有几种方式？”和“如何调整图片的大小和位置？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生的预习进度和参与度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频和阅读文档，理解插入图片的基本操作。

思考预习问题：学生思考预习问题，并记录下自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至教学平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：培养学生的自主学习能力和对插入图片基本操作的理解。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个制作精美的幻灯片案例，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解如何在幻灯片中插入图片，包括从文件导入和网络下载的方法，并演示如何调整图片属性。

组织课堂活动：分组进行实操练习，每组尝试在幻灯片中插入不同的图片，并调整其布局。

解答疑问：对学生在实操过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲并思考如何在幻灯片中插入图片。

参与课堂活动：学生分组实操，尝试不同的插入图片方法，并调整图片布局。

提问与讨论：学生在实操过程中提出问题，并与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：通过实操练习，帮助学生掌握插入图片的技能，并培养合作解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置制作一个主题幻灯片的作业，要求学生运用所学的插入图片技能。

提供拓展资源：提供一些关于幻灯片设计和图片处理的在线教程，供学生参考。

反馈作业情况：批改学生作业，提供个性化的反馈和改进建议。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，制作个人主题幻灯片。

拓展学习：学生利用提供的资源，进一步学习幻灯片设计和图片处理技巧。

反思总结：学生对自己的作业进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：通过作业巩固所学技能，通过拓展学习提升设计能力，通过反思总结促进自我提升。学生学习效果学生学习效果体现在以下几个方面：

1.掌握了幻灯片中插入图片的基本操作：学生在本节课学习后，能够熟练地从文件导入和网络下载图片到幻灯片中。他们学会了如何选择合适的图片，并将其插入到指定的幻灯片位置。

2.理解了图片编辑技巧：学生通过本节课的学习，掌握了调整图片大小、位置和旋转等基本编辑技巧。他们能够根据幻灯片的整体布局，对图片进行适当的调整，使其更加美观和谐。

3.学会了设置图片环绕方式：学生学会了如何设置图片的环绕方式，使文字与图片能够协调布局。他们能够根据需要选择不同的环绕方式，如嵌入型、浮于文字上方等，使幻灯片内容更加丰富和易于阅读。

4.提升了审美意识：通过本节课的学习，学生对幻灯片的审美意识得到了提升。他们能够根据幻灯片的主题和内容，选择合适的图片，调整图片的亮度和对比度，使幻灯片整体风格更加和谐统一。

5.培养了信息加工与处理能力：学生在学习过程中，不仅学会了插入图片，还掌握了如何对图片进行适当的编辑和处理。他们能够运用所学知识，对图片进行裁剪、调整颜色等操作，提高信息呈现的效果。

6.增强了创意表达与展示能力：学生通过本节课的学习，能够运用插入图片的技巧，进行富有创意的幻灯片设计。他们能够将图片与文字、图表等其他元素结合，制作出更具吸引力和专业性的展示作品。

7.提高了信息意识：学生在学习过程中，逐渐认识到在幻灯片中插入图片的重要性。他们能够更加敏感地捕捉到信息中的关键点，并运用图片来丰富和强化信息的表达。

8.培养了计算思维：学生在学习如何插入图片的过程中，学会了运用计算思维解决问题。他们能够理解并遵循一定的操作步骤，形成系统化的操作流程，提高操作的效率和准确性。

9.提升了自主学习能力：通过本节课的学习，学生能够自主探索和实践幻灯片中插入图片的技巧。他们能够利用网络资源、教材和教师提供的指导，自主学习和掌握新的知识点。

10.增强了团队合作意识和沟通能力：在课堂活动中，学生分组进行实操练习，相互协作完成任务。他们通过讨论和交流，共同解决问题，提高了团队合作意识和沟通能力。内容逻辑关系①插入图片的基本步骤

-重点知识点：从文件导入图片、从网络下载