2024-2025学年高中政治 专题1 1 法的本质、特点和作用说课稿 新人教版选修5

2024-2025学年高中政治专题11法的本质、特点和作用说课稿新人教版选修5授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容2024-2025学年高中政治专题11《法的本质、特点和作用》说课稿，新人教版选修5。本节课内容主要包括以下三个方面：

1.法的本质：介绍法作为一种社会规范，反映国家意志、维护社会秩序的特性。

2.法的特点：阐述法的普遍性、强制性、公正性和发展性等特点。

3.法的作用：分析法在维护国家安全、保障公民权益、调整社会关系、促进社会进步等方面的作用。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.政治认同：通过学习法的本质、特点和作用，增强学生对社会主义法治国家的认同感和自豪感。

2.科学精神：培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析法的本质、特点和作用，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.法治意识：引导学生树立正确的法治观念，增强法治意识，自觉遵守法律法规，维护社会公平正义。

4.公共参与：培养学生积极参与法治建设，提高依法维护自身权益、履行公民义务的自觉性。学情分析本节课面向的是高中选修5的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的马克思主义哲学基础，对社会科学有初步的认识和理解。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力，但辩证思维和深度思考的能力还有待提高。在素质方面，学生已具备基本的道德素质和法律意识，但法治观念和法治行为尚需进一步培养。

在行为习惯上，学生普遍能够遵循学校的规章制度，但个别学生可能存在不遵守法律法规的现象。这节课的学习将对他们在法治意识方面的提升产生积极影响。

此外，学生在学习本节课内容前，已经接触过一些法律知识，对法的概念有初步的认识，但对其本质、特点和作用的理解可能还不够深入。因此，在教学过程中，需要关注学生的知识盲点，引导他们深入理解法的本质、特点和作用，提高法治素养。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解，帮助学生理解法的本质、特点和作用。

2.讨论法：组织学生就案例进行分析讨论，提高他们的法律思维能力和法治意识。

3.案例分析法：通过分析具体法律案例，让学生感受法律的实际应用和作用。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示法的相关概念和案例，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用教学软件进行互动问答，及时检验学生的学习效果。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关资料，拓宽知识面，促进自主学习。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“生活中常见的法律现象”为话题，提问学生：“你们在生活中都遇到过哪些和法律相关的事情？”以此激发学生的兴趣和思考。

-回顾旧知：简要回顾学生在初中阶段学习过的法律基础知识，如法律的定义、法律的作用等，为学习新知做好铺垫。

2.新课呈现（约35分钟）

-讲解新知：详细讲解法的本质，指出法是反映国家意志、维护社会秩序的社会规范；接着介绍法的特点，包括普遍性、强制性、公正性和发展性；最后分析法的作用，如维护国家安全、保障公民权益等。

-举例说明：通过具体案例，如“交通法规的作用”和“消费者权益保护法”的实际案例，帮助学生理解法的本质、特点和作用。

-互动探究：将学生分组，每组针对一个具体法律案例进行讨论，引导学生从法的本质、特点和作用三个角度进行分析，然后每组选代表进行分享。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生独立完成练习题，包括选择题、判断题和简答题，以检验学生对本节课知识的掌握情况。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问，给予必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调法的本质、特点和作用，以及法治意识的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极践行法治精神，维护社会公平正义。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一道课后思考题：“结合自己的生活经验，谈谈你对法的本质、特点和作用的理解。”要求学生结合实例进行思考，下节课分享。

-鼓励学生课下阅读相关法律文献，深入了解法律知识，提高法治素养。学生学习效果1.理解法的本质：学生能够明确法作为一种社会规范，是反映国家意志、维护社会秩序的重要工具，能够认识到法律在构建和谐社会中的基础性作用。

2.掌握法的特点：学生能够准确描述法的普遍性、强制性、公正性和发展性等特点，并在实际案例中识别和应用这些特点。

3.认识法的作用：学生能够理解法在维护国家安全、保障公民权益、调整社会关系、促进社会进步等方面的具体作用，并能够结合生活实例进行分析。

4.提高法治意识：学生通过学习，增强了法治意识，能够自觉遵守法律法规，对身边的不法行为有识别和抵制的能力。

5.增强辩证思维能力：通过案例分析和课堂讨论，学生的辩证思维能力得到锻炼，能够用更加全面和发展的视角看待法律问题。

6.提升政治认同：学生对社会主义法治国家有了更深刻的认同，对国家的法律法规有了更加坚定的信任。

7.培养公共参与能力：学生通过参与课堂讨论和课后实践，提高了参与法治建设的积极性和能力，能够在社会中发挥积极作用。

8.实践能力得到提升：学生在完成课后作业和课堂练习中，能够将所学知识应用到实际生活中，解决实际问题。

9.自主学习能力增强：学生在教师的引导下，学会了如何利用网络资源进行自主学习，拓宽了知识面。

10.形成正确的价值观：学生在学习过程中，逐渐形成了正确的法律价值观，认识到法律对于维护社会公平正义的重要性。板书设计1.法的本质

①法的定义：反映国家意志、维护社会秩序的社会规范

②法的本质特征：国家意志性、社会性、规范性

③法的本质作用：维护国家利益、保障人民权益

2.法的特点

①普遍性：法律适用于所有社会成员

②强制性：法律依靠国家强制力保证实施

③公正性：法律体现社会公正、平等原则

④发展性：法律随着社会进步而不断发展和完善

3.法的作用

①维护国家安全：法律保障国家主权和领土完整

②保障公民权益：法律保护公民的合法权益

③调整社会关系：法律规范社会行为，维护社会秩序

④促进社会进步：法律推动社会文明和进步发展教学反思这节课结束后，我对教学过程进行了深入的反思，有以下几点体会和思考：

在设计课程导入时，我通过提问生活中的法律现象来激发学生的兴趣，这个方法效果不错，学生们都积极参与讨论。但在回顾旧知环节，我发现部分学生对初中阶段的法律知识掌握不够扎实，这提醒我在今后的教学中需要更多地关注学生的基础知识巩固。

在讲解新知的过程中，我尽量用生动的案例来帮助学生理解法的本质、特点和作用。从学生的反应来看，他们对案例的分析很感兴趣，但在互动探究环节，我发现一些学生对于如何运用法律知识进行分析还是有些迷茫。这让我意识到，我需要更加注重培养学生的法律思维能力和分析问题的方法。

巩固练习环节，学生的参与度较高，但我也发现了一些问题。有些学生在完成练习题时，对于法律概念的理解不够深入，导致答题不够准确。我应该在课堂上更多地强调法律概念的重要性，并指导学生如何正确理解和运用这些概念。

在课堂总结环节，我强调了法的本质、特点和作用，以及法治意识的重要性。但我感觉可能没有完全触动学生的内心，未来我需要找到更多贴近学生生活的案例，让他们真正感受到法律对自身和社会的意义。

布置作业时，我鼓励学生结合自己的生活经验进行思考，但我担心他们可能会因为缺乏足够的思考和讨论，而无法