幼儿园教研组长工作职责

第第页幼儿园教研组长工作职责幼儿园教研组长工作职责一、帮忙园长做好教育管理工作,教研组长应站在全园、全组的角度,认真订立、实施教研计划、并做好记录总结工作。二、要加强自身修养、事事先思与人、先说与人、先行与人、团结全组人员、促进班组文明建设。三、组织老师学习有关教育、教学理论和经验、承当引导教研构成员的业务引导工作。定期查看教学计划、跟看半日活动及组织老师沟通观摩、研讨评估等。四、帮忙园长开展全园的科研工作、同时率领教研构成员开展教学科研工作。五、负责全组人员每日日常工作的考核及嘉奖调配、并做好本组资料积累、整理工作。六、依据园务计划、组织大型主题活动（如家长会、主题班会、主题活动等）发动组内老师共同研究、献技献策。七、认真订立教研组工作计划，定期检查计划的实施情况，做好各阶段的评估及期末总结工作。八、开展多种形式的业务培训提高老师素养，引导老师更新教育观念，改革教育内容和方法，总结和积累教育经验。九、组织老师开展各项保育、教育研究活动，要求活动有目的、有方案、有效果、并组织好评议工作。十、组织老师开展专题研究和教育科学研究，要定专题（课题）、定人员、定措施、定步骤、力争出成绩、出效益。十一、检查本组老师组织一日活动及完成日常工作情况，要求有记录、有评估、保证常规工作的质量。十二、组织本组老师认真订立主题活动的计划，合理调配工作任务，共同完成活动准备工作。要求对每个主题做到活动前有准备，活动中有记录，活动后有沟通，帮忙老师学会合作与反思。十三、定期组织老师进行专题研讨，解决工作中存在的疑难问题，推广教学过程中有效的方法、手段，营造相互学习、能者为师的工作、学习氛围。十四、团结组内老师，协调组内人际关系，促进本组老师在思想上、业务上的交融，提高本组的教风和组风建设。十五、珍惜外出学习的机会，肩负起桥梁与窗口的作用，把外出学到的好的东西带回来，并带头先在自身班上实施。十六、代理园长不在时教职工的调休事务，并做好记录。篇2:平安学校教研组长工作职责平安学校教研组长工作职责教研组是学科老师合作从事教学研究的学习型组织，也是教学管理的基层组织，是全面完成学科教学任务和提高学科教学质量的紧要保证。教研组的基本任务是：落实教学常规，组织理论学习，开展沟通合作，发挥整体优势，提升老师教学水平，提高学科教学质量。教研组长应当以现代教育理论为引导，以促进老师和学生发展为目的，创造性地完成以下工作：1、订立实施计划教研组长必需在开学两周内订立好教研组活动计划。计划的订立应当依据上级教育、教研部门和学校工作、教学计划的要求，认真与组内老师讨论；订立后应交教导处批阅，在征得教导处同意以后，及时召开劝阻老师会议做好落实工作。工作计划应包含以下各项内容：（1）教研组近况分析；（2）本学期紧要教研活动（主题、目的、形式）；（3）提高教学质量的措施；（4）课题研究（包含课题、课题负责人、目标）；（5）课外小组活动（认真计划可另定）等。期中、期末对计划的实施情况要进行检查，及时小结。如依据实际情况需对计划进行调整，应当报教导处同意。期末在组内老师广泛讨论的基础上写出工作总结。2、加强业务学习每学期至少组织组内老师开展业务学习24次，有记载。学习的内容包含课程理论、课程标准、报来看文章、经验论文、专业知识等，并结合实际开展有质量的讨论，及时做好学习笔记，促进教学本领的提高和教学改革的开展。3、开展集体备课深入研讨教材，认真开展集体备课。依据学科特点，教研组要依据教学目标，针对教学重点、难点，选取某一单元（章节）或某一堂典型课例进行有针对性的集体备课。集体备课的内容可以是：（1）前一单元的教学质量分析和改进措施；（2）本单元的教学目标、基本内容和教学要求；（3）紧要课时的教学目标、设计思路和教学方法；（4）学科背景知识和增补料子的准备；（5）作业形式和内容的设计等。集体备课要做到备课前人人独立思考准备，备课时各抒己见思维碰撞，备课后总结提升实践提高。4、探讨课堂教学精心设计有主题、有实效的课堂教学研究活动，每学期组织24次，每次活动后应当开展交互式研讨，完成书面评课和学习体会，形成擅长反思、各抒己见的研究氛围。每一位老师围绕研究主题每学期至少上一节公开课。教研组长每学期听课不少于15节，任课老师不少于10节，听课后应当相互沟通，相互学习。教研组长应当乐观向上级教研部门介绍优秀课例和经验。5、落实质量监控加强对教学各环节的管理和监控，搭配教导处进行必需的检查；把好学科质量关，规范各类质量考核。进行质量分析，对教学质量孱弱的班级和学习困难的学生做好查漏补缺工作。6、实施课题研究结合教学实际，实施课题研究。每位老师围绕教研课题（主题）每学年至少撰写1篇教学论文或者案例分析、油脂来那个的经验总结等。教研组应当乐观支持组内老师自选课题或参加爱跨组、跨校的课题研究，乐观参加更高一级的课题研究活动，并将研究内容在组内探讨、实践。具有中、高级职称的老师应当带头进行课题研究，起好楷模作用。7、培养青年老师依据学校统一布置，重视组内青年老师的成长，落实师徒挂钩制度。引导老师应对被引导老师如何实施教学常规进行辅导，对他们的工作态度和业务水平进行评价。被引导老师应定期将教学设计交引导老师批阅，每学期至少听引导老师8节课，随时接受听课。教研组应当乐观向上级教研部门介绍有潜力的年轻老师。8、组织课外活动认真订立计划，开展具有学科特点的课外活动和兴趣活动。在学生自主参加的前提下，每学年组织12次学科竞赛或汇报呈现。组织和引导学有所长的学生参加各级学科评比和竞赛。教研组应当乐观向学校和上级教研部门介绍有个性特长的学生。9、校本课程建设校本课程的开发和建设是新课程对现代老师提出的要求，教研组应当重视这项工作，鼓舞组内老师乐观参加，广泛开展跨学科老师合作。10、设备资料管理做好组内设备使用和管理工作，由专人负责保管本组器材和资料，做好设备登记和使用记录。认真做好教研组工作手册记录，进一步完善教研组档案，如：学生学习档案、老师教学档案、试卷和分析、研究课题资料、评课记录、课题研究等。篇3:南朗学校教研组工作职责南朗学校教研组工作职责教研组长是在教导处的直接领导下，负责计划、组织和落实本学科教研组的教学、教研和科研工作，完本钱学科的教学任务。1、教研组长是本教研组的负责人，主持本教研组的业务工作。2、依据学校教学工作计划，认真订立切合本组实际的教研组工作计划，每学期第二周订立好一学期的教研组计划，期末写好学期工作总结，并上交教导处。3、负责组织本学科老师进行教学研究，认真研讨新课程标准和教材，组织本教研组的老师分班级进行集体备课、上课、听课、批改作业、认真组织复习、辅导和考核，发现、总结并推广行之有效的教学经验。4、有主题地认真开展教研组活动，重视活动过程中老师教学业务本领的培养，每学期集中教研活动不少于10次。组织好每次教研活动，召集人员，每次活动要有目的、有准备、有内容、有结果和记录，有中心发言人，有改进措施。5、关注本组内青年老师的成长，通过对青年老师实行“一对一”的结队帮扶，交心谈心等活动，促进青年老师的专业成长。6、组织本组老师订立教学研究课题，并率领全体老师进行教学科学研究，力争做到人人动手写教研论文，个个参加教改试验。7、承当并组织好学校承当的的