小学贯彻落实义务教育学校管理标准方案

第第页学校贯彻落实义务教育学校管理标准方案三伏潭镇第一学校学校贯彻落实《义务教育学校管理标准》方案一、工作目标以学习贯彻教育部《义务教育学校管理标准》（以下简称标准）为契机，立足三伏潭镇第一学校实情，全面加强我校规范化、法治化、现代化建设，办人民满意的教育。二、引导思想要以教育发展为导向，教好每一个学生，发展好每一位老师，办好人民满意的学校，彰显我校教育特色；以教育公平为重点，切实保障每一位学生平等的受教育权利；以安全和谐为基石，为师生创造安靖有序和谐融洽、充分活力的工作、学习和生活环境；以依法治教为突破，着力建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参加的现代学校制度。三、领导小组组长：王章副组长：贺长成员：罗进四、总体思路（一）全面部署，认真学习宣传。召开专题会议，动员部署全校老师学习贯彻《管理标准》。依照“示范引领、点面结合、滚动推动、渐渐深化”的工作策略，发现和培育典型，充分发挥模范老师的带动、引领和辐射作用，推动此项工作在全校深入开展。（2）分类引导，项目推动。（3）针对不同部门的现实差别，开展有针对性的引导。将《管理标准》中的六个方面要求与各部门常规工作紧密结合起来，采取项目化推动的方式，认真贯彻落实《管理标准》的各项要求。从硬件建设、软件建设、评价体系建设等三个方面系统谋划全校的工作，实现学校建设标准、管理标准和评价标准一体化。（四）以评促建，考核激励。将贯彻落实《管理标准》工作纳入对各部门的常规考核，定期检查和随机抽查项结合，对成效明显的班级和个人进行称赞嘉奖。五、工作重点（一）实施老师队伍优化工程。构建老师培训机制，鼓舞老师学历提升，启动老师全员培训，提高信息技术应用本领，促进全体老师素养提高。完善骨干老师遴选、培养和考核制度，强化师德教育，加强班主任队伍建设，实施老师教学基本功考核，完善老师评价、激励机制。（二）实施学校安全管理工程。常态化开展生命安全教育，全面强化学生的交通安全、消防安全、食品安全意识，提高安全防范本领，构建学校安全保障的长效机制。建立学校安全教育课程体系、技能训练体系和管理评价体系。以平安学校创建为抓手，强化“三防”（人防、物防、技防）基础建设。推动学校食堂食品安全标准化建设，进一步强化校车安全管理，加大校车安全督查力度。优化学校周边环境，开展隐患排查整治和矛盾纠纷化解工作，强化学校风险管理，提升突发事件应急处理本领。切实加强学校卫生工作和健康教育，深入开展健康促进学校和心理健康教育特色学校创建活动。三伏潭镇第一学校篇2:义务教育学校管理标准实施方案《营城子中心校实施方案》为推动学校依法办学、科学管理，完善义务教育管理体系，全面提升管理水平，实现学校整治的法治化、规范化、科学化和精细化，实现学校高位优质均衡发展，依照县教科局基教科伊教科通字〔20**〕13号的相关要求，参照县教科局下发的关于开展《义务教育学校管理标准（试行）》宣传推广年的工作方案，结合我校实际，特订立本工作方案。一、实施目的和基本原则1、实施目的。通过对《义务教育学校管理标准（试行）》（以下简称“管理标准”）的实施，坚固树立“育人为本全面发展，促进公平提高质量，安全和谐充分活力，依法办学科学整治”的基本理念，形成符合国家标准，体现区域特色、适合义务教育学校发展需要的学校管理标准体系，加强学校规范化、法治化、现代化建设，全面提升学校整治本领和办学水平。2、基本原则。行政推动与专家支持相结合；管理标准试验与特色学校创建相结合；贯彻标准与创新标准相结合；管理水平提升与硬件设施水平提高相结合；推行国家标准与推动现代学校制度相结合。二、紧要任务1、推广实施学校管理标准规范。认真学习《义务教育学校管理标准（试行）》，开展“管理标准”达标校创建活动，争取用1年时间，使学校成为贯彻“管理标准”的合格校，全面推动学校内部管理标准化，办学行为规范化。2、形成学校管理标准体系。以《义务教育学校管理标准（试行）》（教基一〔20**〕10号）、伊教科通字〔20**〕13号文件及国家和省规范义务教育学校办学行为若干文件为依据，结合学校义务教育发呈近况、学校内部管理特点与需求，订立可实在操作学校标准化管理指标体系，全面掩盖教育公平、学生发展、老师素养、教育质量、安全环境、现代学校制度等各个方面。3、提升学校基础设施服务功能。连续实施义务教育学校办学条件标准化建设，不绝提高学校标准化程度，促进信息技术与教育、教学、管理工作深度融合，探究以现代信息技术推动优质教育资源全域掩盖的有效途径。加强学校安全卫生基础设施建设，在校内外构建全方位掩盖、全过程监控、网格化管理等新模式。4、创建特色学校品牌。以“管理标准”为引导，结合特色学校建设，探究建立基于“管理标准”而又有本地化特色的课程设置、教育教学、老师发展、学校文化等方面的等一整套评价引导标准，通过优质化、人本化的特色学校项目建设，推动学校加快内涵发展，培育学校特色品牌。5、实施现代学校制度建设工程。完善学校内部管理体系，强化依法办学，通过学习、培训提高学校领导管理水平、治校水平，提高学校管理的法治化水平。建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参加的现代学校制度，以人民满意为根本，以学生成长成才为目标，推动家长委员会建设，建立科学多元的评价标准，开展由学校、家长、学生和社会共同参加的教育教学管理和质量评价活动。6、开展学校管理标准实施的评价考核，学校对照标准体系逐项落实。学校成立领导评估小组，对全体老师落实执行标准的情况进行反馈、评价、分析并提出进一步改进的建议，评估结果纳入到老师的个人年度考核中。三、工作步骤工作时间为20**年4月20**年10月，实在分为四个阶段：1、启动推广阶段（20**年4月20**年5月）。（1）依据伊教科通字〔20**〕13号文件，订立《营城子中心校实施方案》。（2）成立领导小组。（3）组织召开义务教育学校管理标准工作启动大会，提高对《管理标准》工作的了解和认得。（4）组织全体老师进行培训，使广阔老师员工全面理解、准确把握管理标准的精神实质和管理要求，加强参的乐观性、自动性。（5）做好宣传报道工作。及时撰写有关宣传信息料子，向教育主管部门，介绍工作进展情况和实际成绩。2、实施整改阶段（20**年6月20**年7月）。（1）依据管理标准要求，成立“学生管理”“老师管理”“安全管理”“建设现代学校制度”四大项目组，将各项目分解到实在人。确保工作有序推动，并取得阶段性成绩。（2）对照《义务教育学校管理标准（试行）》和《考核评估细则》，明确需要改进的方面及解决显现的问题。（3）做好宣传工作，及时撰写有关宣传信息料子，向教育主管部门和社会介绍学校工作的进展、先进典型与成功做法。3、完善达标阶段（20**年8月20**年9月）。（1）组织学习其他学校的先进经验。（2）调整、修改工作方案和考核细则，依据修订完善的工作方案连续有序推动学校工作。4、结束考评推广阶段（20**年10月）。（1）对照《义务教育学校管理标准（试行）》和《考核评估细则》对学校工作进行自评，分析存在问题，提出改进措施。（2）召开优秀成绩沟通称赞大会，对表现突出的个人进行称赞，并再次修订完善考核细则，连续深化推动落实管理标准系列工作。四、工作保障1、明确职责，成立营城子中心校实施义务教育管理标准工作领导小组。组长：张副组长：李组员：周2