2024学年九年级物理上册 第4章 探究电流 4.3电阻：导体对电流的阻碍作用说课稿 （新版）教科版

2024学年九年级物理上册第4章探究电流4.3电阻：导体对电流的阻碍作用说课稿（新版）教科版主备人备课成员设计意图本节课的设计意图在于通过探究电阻的概念，让学生理解导体对电流的阻碍作用，培养学生运用科学方法进行实验探究的能力。结合九年级学生的认知水平，通过实验观察、数据分析，让学生掌握电阻的定义、单位及其影响因素，为后续学习电路知识打下坚实基础。同时，通过本节课的学习，激发学生对物理现象的好奇心，提高他们解决实际问题的能力。核心素养目标分析本节课核心素养目标分析聚焦于培养学生的物理观念、科学思维以及科学探究能力。具体包括：

1.物理观念：引导学生形成正确的电阻概念，理解电阻在电路中的作用，以及导体对电流阻碍作用的基本规律。

2.科学思维：通过实验设计和数据分析，训练学生的逻辑推理、归纳总结能力，使其能够运用科学方法解决问题。

3.科学探究：培养学生提出问题、设计实验、收集证据、解释现象、交流分享的探究能力，激发其探索未知世界的兴趣。学习者分析1.学生已经掌握了电压、电流的基本概念，以及串并联电路的基本原理，能够理解电路的基本组成和作用。

2.学习兴趣、能力和学习风格方面，九年级的学生对实验操作和探索性学习表现出较高的兴趣，他们具备一定的观察能力、实验操作能力和逻辑思维能力。此外，他们喜欢通过小组讨论和合作学习来解决问题，更倾向于直观、形象的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-对电阻概念的理解可能存在误区，需要通过实验来加强认识。

-在进行实验操作时，可能会对实验仪器的使用和数据的读取产生困难。

-在分析实验数据时，可能难以归纳总结出电阻的影响因素和规律。

-部分学生可能对物理公式和计算感到畏惧，需要引导他们理解物理规律背后的实际意义。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：提前发放《2024学年九年级物理上册》教材，确保每位学生能够随时查阅相关内容。

2.辅助材料：准备相关电路图、电阻率表、实验数据记录表等资料，并搜集电阻现象的动画或视频，以增强直观理解。

3.实验器材：准备足够的电阻、电流表、电压表、导线等实验材料，并确保所有器材的安全性和准确性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，确保实验安全且便于学生交流讨论。教学过程一、导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了电流的基本概念，那么电流在导体中流动时，会遇到一种阻碍，我们称之为电阻。今天我们就来探究一下电阻是什么，以及它是如何影响电流的。请大家打开《2024学年九年级物理上册》第4章第3节，我们一起进入“电阻：导体对电流的阻碍作用”。

二、自主学习

1.请大家阅读教材第4.3节内容，了解电阻的定义、单位以及影响因素。

2.阅读后，请思考以下问题：

-电阻是什么？

-电阻的单位是什么？

-电阻的大小受哪些因素影响？

三、课堂讲解

1.现在我们来回答刚才的问题。电阻是指导体对电流的阻碍作用，它的单位是欧姆（Ω）。电阻的大小受材料、长度、横截面积和温度等因素影响。

2.接下来，我将通过几个实例来具体讲解电阻的概念和影响因素。

四、实例讲解

1.请看教材上的图4-3-1，这是一张不同材料的电阻率表。我们可以看到，不同材料的电阻率是不同的，这说明电阻大小与材料有关。

2.请看图4-3-2，这是同一种材料但长度不同的导体。我们可以发现，导体的长度越长，电阻越大。

3.请看图4-3-3，这是同一种材料但横截面积不同的导体。我们可以看到，导体的横截面积越大，电阻越小。

五、实验探究

1.现在，我们将进行一个实验来探究电阻的大小与导体长度的关系。请同学们按照实验步骤进行操作，并记录实验数据。

2.实验步骤：

-准备一段导线，测量其长度和电阻值。

-将导线剪成长度不同的几段，分别测量每段的电阻值。

-记录实验数据，并分析电阻值与长度的关系。

六、数据分析

1.请同学们将实验数据填写在教材附录的实验数据记录表中。

2.分析实验数据，我们可以得出什么结论？

七、总结规律

1.通过实验数据的分析，我们发现电阻大小与导体的长度成正比。

2.同样地，我们可以通过类似的实验来探究电阻与材料、横截面积和温度的关系。

八、巩固练习

1.请同学们完成教材第4.3节后的练习题，巩固所学知识。

2.练习题包括选择题、填空题和计算题，旨在检验大家对电阻概念的理解和应用能力。

九、课堂小结

1.通过本节课的学习，我们了解了电阻的定义、单位以及影响因素。

2.我们通过实验探究了电阻与导体长度的关系，并得出了相应的结论。

3.希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，更好地理解和应用物理知识。

十、课后作业

1.完成教材第4.3节后的练习题。

2.预习第4.4节内容，了解欧姆定律及其应用。

十一、结束语

同学们，今天我们一起探究了电阻的相关知识，希望大家能够在课后认真复习，深入理解电阻的概念和影响因素。我们下节课再见！知识点梳理1.电阻的定义：电阻是指导体对电流的阻碍作用，是电路中的一种基本元件。

2.电阻的单位：电阻的单位是欧姆（Ω），1欧姆等于1伏特每安培。

3.电阻的影响因素：

-材料：不同材料的电阻率不同，电阻率越大，电阻越大。

-长度：在相同横截面积的导体中，长度越长，电阻越大。

-横截面积：在相同长度的导体中，横截面积越大，电阻越小。

-温度：一般情况下，导体的温度升高，电阻也会增大。

4.电阻的测量：电阻可以通过电压和电流的比值来测量，即欧姆定律：R=U/I，其中R是电阻，U是电压，I是电流。

5.电阻的串联和并联：

-串联：当电阻串联时，总电阻等于各个电阻之和。R总=R1+R2+...+Rn。

-并联：当电阻并联时，总电阻的倒数等于各个电阻倒数之和。1/R总=1/R1+1/R2+...+1/Rn。

6.电阻的应用：电阻在电路中有多种应用，如限流、分压、保护电路等。

7.实验探究：

-实验目的：探究电阻大小与导体长度、横截面积的关系。

-实验原理：通过测量不同长度和横截面积的导体电阻值，分析电阻大小与这些因素的关系。

-实验步骤：准备不同长度和横截面积的导体，使用电流表和电压表测量电阻值，记录数据，进行数据分析。

8.实验数据分析：

-数据记录：将实验中得到的数据记录在实验数据记录表中，包括导体的长度、横截面积、电压、电流和电阻值。

-数据分析：通过比较不同导体的电阻值，分析电阻与导体长度、横截面积的关系，得出结论。

9.欧姆定律的应用：通过欧姆定律，可以计算电路中的电流、电压和电阻，解决实际电路问题。

10.电阻在实际电路中的作用：电阻在电路中起到限流、分压、保护电路等作用，是电路设计中的重要元件。

11.安全用电：了解电阻在电路中的作用，可以帮助我们更好地理解电路安全，防止电路故障和事故的发生。教学反思与总结在整个教学过程中，我尝试通过多种方法来引导学生理解电阻的概念和影响因素。以下是我对本次教学的反思与总结：

教学方法方面，我采用了自主学习、课堂讲解、实例分析和实验探究等多种方式。自主学习让学生们初步了解了电阻的基本概念，课堂讲解则帮助他们深入理解电阻的影响因素。实例分析使学生们能够将抽象的概念与实际现象相结合，而实验探究则让他们亲自动手，体验科学探究的过程。我发现学生们在实验探究环节表现出了较高的兴趣和参与度，但在数据分析环节，部分学生显得有些迷茫。这提示我在今后的教学中，需要更加注重引导学生如何分析实验数据，得出科学结论。

在教学策略上，我力求将理论与实践相结合，通过实例和实验来加深学生们对电阻概念的理解。然而，我也发现有些学生在理解电阻与长度、横截面积的关系时，还是感到有些困难。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加细致地讲解这些概念，并尝试使用更多直观的教具或动画来辅助教学。

在课堂管理方面，我尽量营造一个轻松、活跃的课堂氛围，鼓励学生们提问和参与讨论。但我也发现，在小组讨论时，部分学生可能会走神或参与度不高。为此，我计划在今后的教学中，更加严格地控制课堂纪律，同时调整分组策略，确保每个学生都能积极参与。

关于教学效果，我认为本节课在知识传授方面是成功的。学生们基本掌握了电阻的定义、单位、影响因素以及测量方法。在技能方面，他们通过实验探究，提高了动手操作