七年级英语上册 Unit 7 Days and Months Lesson 41 Holidays说课稿 （新版）冀教版

七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson41Holidays说课稿（新版）冀教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以冀教版七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson41Holidays为核心，旨在帮助学生掌握关于节假日的英语表达。课程设计分为三个环节：导入、新课讲解和巩固练习。

1.导入：通过展示各种节假日的图片，引导学生用英语描述节日，激发学生对本节课的兴趣。

2.新课讲解：讲解本节课的重点词汇和句型，如holiday、festival、celebrate等，以及如何运用这些词汇描述节假日。

3.巩固练习：设置一些实际场景，让学生运用所学知识进行口语交流，如讨论最喜欢的节日、如何庆祝等，以提高学生的实际应用能力。二、核心素养目标1.语言能力：学生能够准确理解并运用与节假日相关的词汇和句型，描述不同节日的庆祝活动和习俗。

2.文化意识：学生通过学习了解不同文化背景下的节日意义和庆祝方式，增强对多元文化的尊重和理解。

3.思维品质：鼓励学生在讨论节日时，进行比较和分析，发展批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过小组讨论和分享，提高解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学重点

①掌握与节假日相关的英语词汇，如holiday,festival,celebrate,tradition等。

②学习并运用描述节假日的句型，例如："Wecelebrate...by..."和"It'satimefor..."。

③能够听懂并参与关于节假日的简单对话。

2.教学难点

①区分并正确使用与节假日相关的动词和名词，例如celebrate和festival，holiday和tradition等。

②在实际交流中灵活运用所学句型，结合个人经历进行描述和表达。

③理解和运用一些文化背景知识，如不同节日的起源和意义，以及在不同文化中的庆祝方式。四、教学资源1.软硬件资源

-多媒体投影仪

-电脑

-英语教材

-白板

2.课程平台

-学校内部网络教学平台

3.信息化资源

-英语节日文化背景资料

-节假日主题英文视频片段

-英语听力练习软件

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-口语练习

-互动问答五、教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-开场通过播放一段关于不同节日的视频，让学生初步感受节日的氛围。

-提问：“你们看到了哪些节日？你们知道这些节日的英文名称吗？”

-邀请学生分享他们对节日的了解和印象，激发学习兴趣。

2.讲授新课（用时15分钟）

-通过PPT展示本节课的词汇和句型，逐一解释并举例。

-示例：展示圣诞节图片，引导学生说出"WecelebrateChristmasinDecember."

-分组讨论：学生两两一组，用所学词汇和句型描述自己最喜欢的节日。

3.巩固练习（用时10分钟）

-听力练习：播放一段关于节日的对话，让学生回答问题，检查理解程度。

-口语练习：学生分成小组，模拟节日场景，用英语进行对话。

-个别展示：随机抽取几名学生，让他们在班级前进行口语展示。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-老师提问：“你们知道中国的传统节日有哪些吗？”

-学生回答后，老师引导他们用英语描述这些节日的庆祝活动。

-老师提出：“如果你们有机会去国外过一次节日，你们会选择哪个节日？为什么？”

-学生思考后，用英语表达自己的选择和理由，老师给予即时反馈和指导。

5.课堂总结（用时5分钟）

-老师总结本节课的学习内容，强调重点词汇和句型的运用。

-学生复述本节课学到的内容，加深记忆。

-老师布置作业：让学生写一篇关于自己最喜欢的节日的短文。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实际场景的模拟和讨论，帮助学生将所学知识应用到实际生活中，同时培养他们的语言运用能力和文化意识。六、学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.语言能力提升：学生能够熟练掌握与节假日相关的词汇，如holiday,festival,celebrate等，并能正确运用这些词汇描述不同节日的庆祝活动。

2.句型运用自如：学生能够灵活使用本节课学习的句型，如"Wecelebrate...by..."和"It'satimefor..."，在口语和书面表达中准确描述节日习俗。

3.文化意识增强：通过本节课的学习，学生对中国传统节日和外国节日的文化背景有了更深入的了解，能够尊重并欣赏不同文化的庆祝方式。

4.思维品质发展：学生在讨论节日时，能够进行比较和分析，提出自己的观点，展示了批判性思维和创造性思维。

5.学习能力提高：学生在课堂上积极参与讨论，通过与同伴合作，提高了自主学习和合作学习的能力。

6.交流互动活跃：学生在课堂上的互动提问环节表现积极，能够主动与他人交流，用英语表达自己的观点，口语表达能力得到锻炼。

7.作业完成质量高：学生在课后完成的关于节日的短文作业，内容丰富，语言准确，展现了他们对课堂所学知识的掌握。

8.兴趣和动机激发：学生对英语学习的兴趣得到激发，学习动机增强，愿意主动探索和学习更多关于节日的英语知识。

9.实际应用能力提升：学生在模拟节日场景的口语练习中，能够将所学知识应用到实际生活中，提高了语言的实际运用能力。

10.综合素质提升：学生在本节课的学习中，不仅掌握了英语知识，还在文化理解、思维发展、交流合作等方面得到了全面提升。七、板书设计①重点知识点

-节假日相关词汇：holiday,festival,celebrate,tradition,custom

-节日名称：Christmas,NewYear,Halloween,DragonBoatFestival,Mid-AutumnFestival

②重点词

-动词：celebrate,enjoy,give,