2024年秋九年级化学上册 第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子备课资料说课稿 （新版）新人教版

2024年秋九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子备课资料说课稿（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年秋九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子备课资料说课稿（新版）新人教版设计意图本节课的设计意图在于通过深入浅出地讲解分子和原子的概念、性质及它们在物质构成中的作用，帮助学生建立起物质构成的微观视角，为后续学习化学反应、物质的性质等知识打下坚实基础。结合九年级学生的认知水平，本节课将以直观的实验、生动的案例和紧密联系生活实际的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察能力和思维能力，使学生在掌握知识的同时，能够将所学应用于实际问题中。核心素养目标1.宏观辨识与微观探析：能够理解分子与原子的概念，并运用这些概念解释物质的宏观性质。

2.实践创新能力：通过实验观察分子的运动和原子的结构模型，培养学生的实践操作能力和创新思维。

3.科学态度与社会责任：培养严谨的科学态度，关注化学知识在生活中的应用，增强环保意识和社会责任感。

4.科学思维：发展学生的逻辑思维和批判性思维，使其能够从微观角度分析和解决化学问题。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在八年级化学课程中已经学习了物质的简单分类、物质的性质和变化等基础知识，对物质的组成有一定的了解，能够识别一些简单的化学符号和分子式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对微观世界的探索充满兴趣。他们在逻辑思维和抽象思维能力上有所提升，喜欢通过实验和观察来学习新知识。同时，学生可能偏好直观、形象化的学习材料，对于复杂概念的理解可能需要更多的实例和解释。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解分子和原子的概念时可能会感到抽象，难以将微观结构与宏观现象联系起来。此外，对于分子间作用力、原子结构等概念的理解可能需要更多的直观教学支持。学生在化学用语的使用、化学符号的记忆等方面也可能遇到挑战。教学资源-人教版九年级化学上册教材

-分子和原子的结构模型教具

-实验室常用仪器（如烧杯、试管、滴管等）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-化学实验视频资料

-网络教育资源（化学科普文章、教学动画）

-黑板与粉笔

-化学实验室教学过程1.导入新课

同学们，上一节课我们学习了物质的简单分类和性质，那么大家思考一下，物质是由什么构成的呢？今天我们将进入一个新的单元——物质构成的奥秘。首先，我们来探究一下分子和原子。

2.知识讲解

（1）讲解分子和原子的概念

首先，请同学们打开教材，翻到第3页。在这里，我们看到了分子和原子的定义。分子是由两个或多个原子组成的，它们能够独立存在并保持物质的化学性质的最小粒子。而原子是物质的基本组成单位，它由原子核和核外电子组成。

（2）讲解分子和原子的性质

3.实验探究

（1）分子运动实验

为了让大家更好地理解分子的运动，我们来进行一个简单的实验。请同学们拿出实验器材，按照教材第6页的步骤进行操作。实验过程中，请注意观察烧杯中酚酞溶液的变化，并思考这个实验说明了什么。

（2）原子结构模型制作

4.课堂小结

（1）分子和原子的概念及性质；

（2）分子运动实验；

（3）原子结构模型制作。

5.课后作业

（1）请同学们结合教材第10页的内容，总结分子和原子的区别与联系；

（2）完成教材第11页的练习题；

（3）预习下一节课的内容，了解元素的概念。

同学们，这节课我们就学习到这里。希望大家能够通过今天的学习，对分子和原子有更深入的认识。下课！知识点梳理1.分子的概念：分子是保持物质化学性质的最小粒子，它由两个或多个原子组成。

2.原子的概念：原子是物质的基本组成单位，由原子核和核外电子组成。

3.分子和原子的性质：

-分子：具有独立性，能够保持物质的化学性质；分子间存在间隔；分子在不断运动。

-原子：原子核位于原子中心，带正电；核外电子带负电，围绕原子核运动；原子整体呈电中性。

4.分子运动：分子在不断运动，且运动速率与温度有关。温度越高，分子运动越剧烈。

5.分子间作用力：分子间存在吸引力（如范德华力）和排斥力。吸引力使分子聚集在一起，排斥力使分子之间保持一定距离。

6.原子结构：原子由原子核和核外电子组成。原子核由质子和中子组成，质子带正电，中子不带电。核外电子带负电，围绕原子核运动。

7.元素：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子称为元素。

8.同位素：具有相同质子数，但中子数不同的原子称为同位素。

9.化学反应：化学反应是原子之间重新组合，形成新的分子或原子的过程。

10.化学变化的实质：化学变化的实质是分子分解成原子，原子重新组合成新的分子。

11.物质的组成：物质由分子或原子组成。分子由原子组成，原子由原子核和核外电子组成。

12.物质的分类：物质分为纯净物和混合物。纯净物由单一组分组成，混合物由两种或多种物质组成。

13.物质的性质：物质的性质包括物理性质和化学性质。物理性质是物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质，如颜色、状态、密度等。化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性等。

14.物质的变化：物质的变化包括物理变化和化学变化。物理变化是物质在形态、状态等方面的变化，如水的蒸发、冰的融化等。化学变化是物质在化学性质方面的变化，如燃烧、腐蚀等。

15.化学用语：化学用语是描述化学现象和规律的语言，包括化学符号、化学式、化学方程式等。

16.化学实验：化学实验是研究化学现象和规律的重要手段，通过实验可以观察和记录化学现象，验证化学规律。

17.科学探究：科学探究是获取化学知识的过程，包括观察、实验、假设、验证等环节。

18.科学态度：科学态度是指对待科学问题的严谨、客观、求实的态度。

19.科学伦理：科学伦理是指在科学研究和社会实践中遵循道德规范，尊重他人成果，保护环境等。

20.科学与社会：化学科学与人类生活息息相关，它为人类社会的发展提供了丰富的物质基础和技术支持。同时，化学科学也面临着许多挑战，如环保、能源等。板书设计①物质构成的奥秘——分子和原子

-分子：保持物质化学性质的最小粒子

-原子：物质的基本组成单位

②分子和原子的性质

-分子：具有独立性，保持物质化学性质；分子间有间隔；分子在不断运动

-原子：原子核（质子、中子）和核外电子；原子整体电中性

③分子间作用力与化学变化

-分子间作用力：吸引力（范德华力）、排斥力

-化学变化：分子分解成原子，原子重新组合成新分子

④元素与同位素

-元素：相同核电荷数（质子数）的原子

-同位素：相同质子数，不同中子数的原子

⑤物质的组成与分类

-物质的组成：分子或原子

-物质的分类：纯净物（单质、化合物）、混合物

⑥物质的性质与变化

-物质的性质：物理性质（颜色、状态、密度）、化学性质（可燃性、氧化性）

-物质的变化：物理变化（形态、状态变化）、化学变化（化学性质变化）

⑦化学用语