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(工作计划单位： 姓名： 日期 实用文本实用文本|PRACTICALPAGE213课，每一课即为一个单元。本册教材是以丰富多彩的美术造1四年级学生已经初步认识形,色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,二,本册教材采用散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养,创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题.0课,内容涵盖造型表现,设计应用,欣赏评述,综合探索个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,均分配在各课中.三,(一)发展.在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养造型表现:初步认识形,色,与机理等美术语言,学习使用各种工具,设计应用:学习对比与和谐,对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和欣赏评述;观赏自然和各种美术作品的形,色与质感,能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受综合探索:采用造型游戏的方法,结合语文,音乐等课程内容,进行美术创作,四,教学重点,1,学习色彩的冷暖色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用2,表现生活中的有趣情境,有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感教学难点1,学生逻辑思维能力的培养,空间想象能力的培养2,欣赏情节性比较强的中外作品,3,用水粉,水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望五,1,应将学习内容与生活经验紧密联系起来,生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值

3,采用多种办法,使学生思维的流畅性,灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,体成果的能力.通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联

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