八年级物理下册 第八章 运动和力第3节 摩擦力说课稿2（新版）新人教版

八年级物理下册第八章运动和力第3节摩擦力说课稿2（新版）新人教版一、教材分析

“八年级物理下册第八章运动和力第3节摩擦力说课稿2（新版）新人教版”章节，主要讲述了摩擦力的概念、分类、产生原因及其在生活中的应用。本节课旨在帮助学生理解摩擦力的基本概念，掌握摩擦力的大小影响因素，以及如何减小或增大摩擦力。教材内容紧密结合实际生活，易于激发学生的兴趣，培养学生的实践能力和科学素养。二、核心素养目标

1.科学思维：通过探究摩擦力的产生和影响因素，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

2.科学探究：引导学生设计实验，探究摩擦力的大小与接触面材料、接触面积、压力等因素的关系，提高实验设计和动手操作能力。

3.科学态度与责任感：培养学生认真观察、客观记录、严谨实验的态度，以及关注摩擦力在生活中的应用，增强对科学知识的尊重和责任感。三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解摩擦力的概念及其在物体运动中的作用。

②掌握摩擦力大小的影响因素，包括接触面的粗糙程度、压力大小等。

③学习如何减小或增大摩擦力的方法。

2.教学难点

①理解静摩擦力和滑动摩擦力的区别，以及它们在物体运动中的作用。

②探究摩擦力与接触面粗糙程度、压力等因素关系的实验设计和数据分析。

③将摩擦力的理论知识应用于解决实际问题，如分析日常生活中摩擦力的作用和如何改善摩擦条件。四、教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统介绍摩擦力的基本概念和原理。

②利用讨论法，引导学生探讨摩擦力在生活中的应用和影响摩擦力大小的因素。

③通过实验法，让学生亲自操作，观察和记录摩擦力的影响因素，增强实践体验。

2.教学手段

①使用多媒体设备播放摩擦力的动画和实际应用案例，帮助学生形象理解抽象概念。

②利用教学软件进行互动式教学，如在线问答、模拟实验，提高学生的参与度。

③结合实物模型和实验器材，直观展示摩擦力的作用和测量方法。五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上节课我们学习了力和运动的关系，知道了力可以改变物体的运动状态。今天，我们将进一步探讨在物体运动中扮演重要角色的摩擦力。请大家和我一起来学习第八章第三节——摩擦力。

2.知识讲解

首先，我要向大家介绍摩擦力的概念。摩擦力是两个相互接触的物体在相对运动或即将发生相对运动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。摩擦力分为静摩擦力和滑动摩擦力，静摩擦力作用在静止的物体上，滑动摩擦力作用在运动的物体上。

3.实验探究

为了更好地理解摩擦力的原理，我们来做一个简单的实验。请同学们准备好实验器材：木块、砂纸、弹簧测力计。

（1）将木块放在砂纸上，用弹簧测力计测量木块受到的摩擦力。

（2）改变砂纸的粗糙程度，再次测量木块受到的摩擦力，记录数据。

（3）分析实验数据，总结摩擦力与接触面粗糙程度的关系。

4.应用拓展

现在我们已经了解了摩擦力的基本概念和影响因素，那么在实际生活中，摩擦力有哪些应用呢？请同学们举例说明。

（1）汽车刹车时，轮胎与地面的摩擦力使汽车减速停下。

（2）行走时，鞋底与地面的摩擦力使我们能够稳步前行。

（3）写字时，笔尖与纸面的摩擦力使字迹清晰可见。

5.解决问题

现在，我们来解决一些实际问题。假设一个物体在水平面上受到一个水平力F的作用，物体与水平面之间的摩擦力为f。请同学们分析以下情况：

（1）当F小于f时，物体将保持静止状态。

（2）当F等于f时，物体将开始运动。

（3）当F大于f时，物体将加速运动。

6.总结提升

7.课堂小结

在本节课中，我们学习了摩擦力的概念、分类、影响因素和应用。通过实验探究，我们知道了摩擦力与接触面粗糙程度和压力的关系。在解决问题时，我们要学会分析物体受到的摩擦力，从而解决实际问题。

8.课后作业

（1）请同学们结合所学内容，思考如何减小或增大摩擦力，并举例说明。

（2）预习下一节课内容，了解重力对物体运动的影响。

（3）完成课后练习题，巩固所学知识。

9.课堂反馈

请同学们谈谈本节课的学习收获，以及对摩擦力的理解和应用。

10.结束语

感谢大家的积极参与，本节课就到这里。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，不断提高自己的科学素养。下节课，我们将继续学习运动和力的相关知识。下课！六、学生学习效果

学生学习后，在以下方面取得了显著的效果：

1.理解了摩擦力的基本概念：学生能够准确描述摩擦力的定义，知道摩擦力是两个相互接触的物体在相对运动或即将发生相对运动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。

2.掌握了摩擦力的分类和特性：学生能够区分静摩擦力和滑动摩擦力，并理解它们在物体运动中的作用。他们还能够描述摩擦力的方向总是与物体运动或即将运动的方向相反。

3.通过实验探究，学生能够观察和分析摩擦力的影响因素：通过实验，学生发现摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和物体之间的压力有关。他们能够通过记录数据，总结出摩擦力随接触面粗糙程度和压力的增大而增大。

4.学会了如何减小或增大摩擦力：学生能够提出减小或增大摩擦力的方法，例如通过改变接触面的材料、增加接触面的粗糙度或增大压力来增大摩擦力；通过使用润滑剂或减少接触面的粗糙度来减小摩擦力。

5.能够将摩擦力的知识应用于实际生活中：学生能够识别日常生活中摩擦力的作用，例如在走路、刹车、抓握物体时的摩擦力，并提出改善摩擦条件的建议。

6.培养了科学思维和探究能力：学生在学习过程中，通过观察、实验、分析数据和解决问题，提高了科学思维和探究能力。他们能够提出假设，设计实验，收集和分析数据，以及得出结论。

7.提升了科学态度和责任感：学生在实验过程中表现出了认真观察、客观记录和严谨实验的态度。他们认识到科学知识的严谨性和在实际应用中的重要性，增强了责任感。

8.增强了跨学科的综合应用能力：学生在学习摩擦力的过程中，不仅应用了物理知识，还涉及了数学、技术等领域的知识。他们能够将不同学科的知识综合起来，解决实际问题。

9.提高了团队合作和交流能力：在实验和讨论中，学生需要与同伴合作，分享观察结果和想法。这有助于提高他们的团队合作和交流能力。

10.巩固了物理学科的基础知识：学生对摩擦力的学习加深了对力的理解，巩固了物理学科的基础知识，为后续学习运动和力的相关知识打下了坚实的基础。七、内容逻辑关系

1.摩擦力的基本概念

①摩擦力的定义：两个相互接触的物体在相对运动或即将发生相对运动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。

②摩擦力的分类：静摩擦力和滑动摩擦力。

③摩擦力的方向：总是与物体运动或即将运动的方向相反。

2.摩擦力的影响因素

①接触面的粗糙程度：接触面越粗糙，摩擦力越大。

②物体之间的压力：压力越大，摩擦力越大。

③摩擦力与接触面积的关系：在压力一定的情况下，摩擦力与接触面积成正比。

3.摩擦力的应用

①增大摩擦力的方法：通过改变接触面的材料、增加接触面的粗糙度或增大压力来增大摩擦力。

②减小摩擦力的方法：通过使用润滑剂或减少接触面的粗糙度来减小摩擦力。

③摩擦力在生活中的应用：如汽车刹车、走路时的摩擦力等。

4.实验探究

①实验设计：如何设计实验来探究摩擦力的影响因素。

②数据收集：如何记录和收集实验数据。

③结果分析：如何分析实验数据，得出摩擦力与影响因素之间的关系。

5.解决实际问题

①分析物体受到的摩擦力：如何判断物体受到的是静摩擦力还是滑动摩擦力。

②物体的运动状态：如何根据摩擦力判断物体的运动状态。

③实际问题的解决：如何应用摩擦力的知识解决实