2024年秋二年级道德与法治下册 第五单元 愉快的收获 13 我在长大说课稿 教科版

2024年秋二年级道德与法治下册第五单元愉快的收获13我在长大说课稿教科版主备人备课成员教学内容2024年秋二年级道德与法治下册第五单元《愉快的收获》中的第13课《我在长大》，本节课旨在让学生认识到自己在成长过程中身体、心理、能力等方面的变化，激发他们珍惜时间、积极向上的生活态度。教材内容主要包括：

1.通过观察和比较，让学生了解自己身体和心理上的成长变化。

2.引导学生关注自己在学习、生活等方面的进步，认识到自己的成长。

3.培养学生珍惜时间、勤奋努力、自信自强的品质。

4.通过实例，让学生学会与同伴分享成长过程中的喜悦和困惑，互相鼓励、共同进步。核心素养目标1.培养学生的自我认知能力，使其能够客观评价自己的成长变化，增强自我认同感。

2.发展学生的社会适应能力，通过交流分享，学会在集体中寻求支持和帮助。

3.培养学生的责任感和自律意识，使其能够主动承担学习、生活中的责任，积极面对成长中的挑战。教学难点与重点1.教学重点

①引导学生通过观察和反思，认识到自己在身体、心理和能力上的成长变化。

②培养学生珍惜时间、积极向上的生活态度，激发他们对未来生活的期待和规划。

2.教学难点

①帮助学生理解成长的内涵，包括生理、心理、情感等多方面的变化，使其能够全面认识自我。

②指导学生在集体中如何有效地交流分享自己的成长经历，学会倾听、理解和尊重他人，以及如何给予和接受同伴的支持与鼓励。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

①采用讲授法，系统介绍成长的相关知识，引导学生理解成长的意义。

②运用讨论法，组织学生分享自己的成长故事，促进生生互动，增强学生的参与感和自我认知。

③使用案例分析法，通过具体案例帮助学生理解成长过程中的挑战与应对策略。

2.教学手段

①利用多媒体设备展示成长的图片和视频，直观地帮助学生理解成长的各个方面。

②使用教学软件进行互动式学习，如在线问答、成长轨迹记录等，提高学生的学习兴趣和参与度。

③利用网络资源，如教育平台和在线教育资源，为学生提供更多的学习材料和拓展阅读。教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：利用多媒体展示不同年龄段孩子们成长的图片，让学生观察并提问：“你们看到了什么变化？这些变化发生在什么时候？”

-提出问题：邀请学生分享自己成长中的一个小故事，引导学生思考成长的含义。

2.讲授新课（用时15分钟）

-系统讲解：介绍成长的定义，包括身体、心理和能力等方面的变化，强调成长是一个持续的过程。

-互动讨论：通过提问引导学生思考成长中的积极变化，如学习新技能、克服困难等。

-案例分享：分享一些成长的案例，让学生讨论案例中的成长点，并联系自己的实际经历。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：让学生分组，每组讨论一个成长话题，如“如何克服成长中的困难”，并准备简短的汇报。

-汇报展示：每组选代表进行汇报，其他学生听后给予反馈。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-提问环节：教师提出问题，如“你认为成长最重要的是什么？”鼓励学生积极回答。

-互动讨论：教师引导学生进行小组讨论，分享各自对成长的理解和感悟。

-点评反馈：教师对学生的回答和讨论进行点评，肯定积极思考的学生，鼓励深入探究。

5.总结与反思（用时5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调成长的重要性和积极态度的必要性。

-学生反思：让学生写下自己在成长中的一个小目标，并思考如何实现。

6.作业布置（用时不超过2分钟）

-布置作业：让学生回家后，与家长分享本节课学到的内容，并记录下一周中的成长点滴。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、分享和练习等多种方式，让学生在实践中学习和体验成长的过程，培养他们的自我认知和积极向上的生活态度。同时，通过案例分析和小组讨论，引导学生深入思考成长的意义，解决成长中的问题，提升核心素养。教学资源拓展1.拓展资源

-《成长的足迹》：介绍成长过程中的关键时期，如身体发育、性格形成、学习习惯培养等，以及这些时期的特点和注意事项。

-《成长中的挑战》：分析成长过程中可能遇到的心理和生理挑战，如自卑、焦虑、叛逆等，并提供相应的应对策略。

-《成长故事汇》：收集不同年龄阶段的成长故事，包括成功案例和挫折经历，让学生从中汲取经验和启示。

-《自我认知工具箱》：提供一系列自我认知的工具和方法，如自我反思、目标设定、时间管理等，帮助学生更好地认识自我，规划未来。

-《情绪管理手册》：介绍情绪管理的基本技巧，如情绪识别、情绪调节、情绪表达等，帮助学生学会处理成长中的情绪问题。

2.拓展建议

-阅读推荐：鼓励学生阅读与成长相关的书籍和文章，如《少年维特之烦恼》、《小王子》等，让学生在文学作品中感受成长的共鸣。

-观看纪录片：推荐学生观看关于成长的纪录片，如《成长的力量》、《生命的故事》等，通过真实案例了解成长的复杂性。

-参与主题活动：组织学生参与成长主题的活动，如成长规划大赛、心理健康讲座等，让学生在实践中学习成长。

-家庭互动：鼓励学生与家长一起参与成长话题的讨论，如定期举行家庭成长分享会，共同探讨成长中的问题和解决方案。

-自我探索：引导学生进行自我探索，如通过写日记、绘画、制作成长档案等方式，记录自己的成长历程，反思成长中的点滴。

-社会实践：鼓励学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区参与等，通过实践体验成长的快乐和责任。

-同伴交流：组织学生进行同伴交流，分享各自的成长故事和经验，互相学习和鼓励。

-专业辅导：对于在成长过程中遇到困难的学生，建议他们寻求专业辅导，如心理咨询、学习辅导等，以获得必要的支持和帮助。内容逻辑关系1.成长的表现

①身体变化：关注身高、体重等身体发育指标的变化。

②心理变化：理解情绪管理、自我意识等心理成长的特点。

③能力提升：认识学习、社交等能力的发展过程。

2.成长的意义

①自我认同：通过成长故事，体会自我认同感的建立。

②价值观念：学习如何树